O encontro discutiu a otimização do tempo de HTPC nas 3a e 4a séries, estudou as orientações curriculares do estado de São Paulo para Língua Portuguesa e Matemática, e analisou como atender às expectativas de aprendizagem dentro da rotina proposta.

1. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 2º Encontro de Orientação Técnica – 18/03/2.010 Pauta Leitura Inicial Otimização do tempo de HTPC (3ª e 4ª série) Café Portfólio Estudo das orientações Curriculares do Estado de São Paulo Trabalho Pessoal

2. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Os momentos de Estudo e a organização dos HTPCs depende da atuação direta do Professor Coordenador com os Professores. Todos estão em real contexto de aprendizagem onde se aprende, se ensina, e troca experiência, discutindo, argumentando, tomando decisões e pesquisando.

3. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Assim... É possível valorizar as experiências, garantir maior participação e atitude investigativa como base para novas aprendizagens. Nesse contexto, os conhecimentos teóricos ressignificam a prática.

4. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 saber fazer – o desenvolvimento das competências; Estratégias Formativas; Contexto de Formação coletiva

5. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Trabalho em grupos: Preencher a tabela relativas ao momento do HTPC; Registro Socialização

6. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Portfólios... Como são organizados os portfólios das classes de 3ª e 4ª série? Quais atividades são colocadas no Portfólio?

7. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Café ...

8. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Orientações Curriculares do Estado de São Paulo Ciclo I – Língua Portuguesa e Matemática Subsídios e referências para: Elaboração dos planejamentos Língua Portuguesa e Matemática; Escolha de materiais didáticos adequados; Construção de indicadores para avaliação;

9. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Prioridade Formação de leitores e escritores, pois saber ler e escrever não só é condição indispensável para que se adquira novos conhecimentos, mas também para terem acesso à cultura letrada e à plena participação social.

10. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Os conteúdos matemáticos também foram contemplados no documento pois são de igual relevância na formação dos alunos.

11. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 Em grupos Ler as expectativas de aprendizagem prevista para a série, 3ª e 4ª; Ler as Orientações Didáticas; Compará-las com um modelo de rotina entregue, analisando se é possível atender as expectativas dentro da rotina proposta; Organizar em conjunto uma HTPC que atenda as expectativas de aprendizagem e também a rotina prevista para 3ª e 4ª série.

12. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 IMPORTANTE... NÃO ESQUECER DE ENTREGAR O PLANO DA RECUPERAÇÃO CONTÍNUA ATÉ AMANHÃ (19/03);

13. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 ATENÇÃO... PROJETOS PREVISTOS PARA O SEMESTRE PARA TODAS AS SÉRIES (ATENDENDO O PROGRAMA LER E ESCREVER); SEQUÊNCIA DE ATIVIDADE PREVISTAS PARA O SEMESTRE ( CUIDADO... SEQUÊNCIA DE ATIVIDADE NÃO TEM FECHAMENTO, OU SEJA, NÃO TEM PRODUTO FINAL); DOCUMENTAR, REGISTRAR AS ATIVIDADES DA ESCOLA.

14. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010 VERSÃO OFICIAL DAS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA O 1º ANO, SE POSSÍVEL DISPONIBILIZAR PARA OS PROFESSORES.

15. DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I / 2.010