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DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I –
                        2009
               PAUTA DO ENCONTRO – 16/04

 •LEITURA COMPARTILHADA: “HOZ MALEPON VIUH ECHER OU O
              CAÇADOR” – FLÁVIO DE SOUZA.

•SARESP 2ª SÉRIE – ANÁLISE DOS NÍVEIS – LÍNGUA PORTUGUESA
                      E MATEMÁTICA;

 •VERIFICAR AS HABILIDADES EXIGIDAS NO SARESP / 2ª SÉRIE
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                          •CAFÉ

   •COMO ANALISAR E INTERPRETAR OS DADOS DO SARESP –
                        ESCOLA;

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                   •TRABALHO PESSOAL
DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I –
                       2009


SARESP 2ª SÉRIE – LÍNGUA PORTUGUESA
DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I –
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                      2009


DOS NÍVEIS CLASSIFICADOS
  NO SARESP- 2ª SÉRIE,
     QUAIS PODEMOS
    CONSIDERAR COMO:
   •ABAIXO DO BÁSICO;
        •BÁSICO;
      •ADEQUADO E
       •AVANÇADO
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            CAFEZINHO...
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SARESP 2ª SÉRIE – MATEMÁTICA
DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I –
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                        2009


DOS NÍVEIS ESTABELECIDOS NO
      SARESP / 2ª SÉRIE
  QUAIS PODEMOS CONSIDERAR
           COMO:
     •ABAIXO DO BÁSICO;
          •BÁSICO;
        •ADEQUADO E
         •AVANÇADO
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                       2009


        ANÁLISE DO SARESP

 O QUE O ALUNO PRECISA SABER
PARA REALIZAR CADA ATIVIDADE

(ANALISAR A PROVA (SARESP) EM
           ANEXO )
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                       2009


COMO INTERPRETAR OS RESULTADOS
 DO SARESP – LÍNGUA PORTUGUESA
DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I –
                      2009


            MATEMÁTICA
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                      2009


CONSIDERANDO O DESEMPENHO DA
  ESCOLA / ANÁLISE E REFLEXÃO
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ENTREGA DO BOLETIM DA ESCOLA PARA
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ANÁLISE DOS DADOS DA ESCOLA PELO
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       TRABALHO PESSOAL
  EM HTPC, IDENTIFICAR COM OS
 PROFESSORES DAS 3ª SÉRIE QUEM
SÃO ESTES ALUNOS CLASSIFICADOS
 NOS NÍVEIS MAIS BAIXOS, COMO
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Slides ENCONTRO 16/04

  • 1. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 PAUTA DO ENCONTRO – 16/04 •LEITURA COMPARTILHADA: “HOZ MALEPON VIUH ECHER OU O CAÇADOR” – FLÁVIO DE SOUZA. •SARESP 2ª SÉRIE – ANÁLISE DOS NÍVEIS – LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA; •VERIFICAR AS HABILIDADES EXIGIDAS NO SARESP / 2ª SÉRIE (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA) •CAFÉ •COMO ANALISAR E INTERPRETAR OS DADOS DO SARESP – ESCOLA; •IDENTIFICAR OS ÍNDICES DA ESCOLA QUE MERECEM ATENÇÃO / NÍVEIS 1, 2 E 3; •TRABALHO PESSOAL
  • 2. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 SARESP 2ª SÉRIE – LÍNGUA PORTUGUESA
  • 3. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009
  • 4. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 DOS NÍVEIS CLASSIFICADOS NO SARESP- 2ª SÉRIE, QUAIS PODEMOS CONSIDERAR COMO: •ABAIXO DO BÁSICO; •BÁSICO; •ADEQUADO E •AVANÇADO
  • 5. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 ATIVIDADE EM GRUPO: ANÁLISE DO SARESP – (PROVA EM ANEXO) O QUE O ALUNO PRECISA SABER PARA REALIZAR A ATIVIDADE; O QUE O PROFESSOR PRECISA REALIZAR EM SALA DE AULA PARA GARANTIR O BOM DESEMPENHO DOS ALUNOS; SOCIALIZAÇÃO
  • 6. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 CAFEZINHO...
  • 7. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 SARESP 2ª SÉRIE – MATEMÁTICA
  • 8. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009
  • 9. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 DOS NÍVEIS ESTABELECIDOS NO SARESP / 2ª SÉRIE QUAIS PODEMOS CONSIDERAR COMO: •ABAIXO DO BÁSICO; •BÁSICO; •ADEQUADO E •AVANÇADO
  • 10. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 ANÁLISE DO SARESP O QUE O ALUNO PRECISA SABER PARA REALIZAR CADA ATIVIDADE (ANALISAR A PROVA (SARESP) EM ANEXO )
  • 11. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 COMO INTERPRETAR OS RESULTADOS DO SARESP – LÍNGUA PORTUGUESA
  • 12. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 MATEMÁTICA
  • 13. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 CONSIDERANDO O DESEMPENHO DA ESCOLA / ANÁLISE E REFLEXÃO
  • 14. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 ENTREGA DO BOLETIM DA ESCOLA PARA ANÁLISE (2ª SÉRIE). ANÁLISE DOS DADOS DA ESCOLA PELO PROF. COORD. REFLEXÃO:CONSIDERO A MINHA ESCOLA EM ESTADO DE ATENÇÃO? POR QUE? SOCIALIZAÇÃO
  • 15. DIRETORIA DE ENSINO- REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 TRABALHO PESSOAL EM HTPC, IDENTIFICAR COM OS PROFESSORES DAS 3ª SÉRIE QUEM SÃO ESTES ALUNOS CLASSIFICADOS NOS NÍVEIS MAIS BAIXOS, COMO ESTÃO ATUALMENTE E QUAIS INTERVENÇÕES ESTÃO SENDO PLANEJADAS PARA ATENDÊ-LOS. ENTREGAR RELAÇÃO NOMINAL DOS ALUNOS JUNTO COM O PLANO EMERGENCIAL E/OU RECUPERAÇÃO CONTÍNUA. (21/05)