Este documento apresenta a pauta de um encontro de formação de professores da Diretoria de Ensino da Região de Caieiras sobre o Programa de Intervenção em Crianças com Dificuldades de Aprendizagem (PIC). A pauta inclui reflexões sobre como explicar crianças chegando à 3a e 4a série sem alfabetização, o que se espera de professores de classe PIC e organização do material didático versus rotina de sala de aula.

1. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC PAUTA DO 2º ENCONTRO - LEITURA FEITA PELA FORMADORA; REFLEXÃO: “COMO EXPLICAR O FATO DAS CRIANÇAS CHEGAREM À 3ª E 4ª SÉRIE SEM ATINGIR A HIPÓTESE ALFABÉTICA?” ATIVIDADE INDIVIDUAL: “O QUE SE ESPERA DO PROFESSOR QUE ATUA NUMA CLASSE PIC”; ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL X ROTINA; REFLEXÃO EM GRUPO: ATIVIDADE DE REFLEXÃO DO SISTEMA DE ESCRITA – APONTAR UMA ATIVIDADE NO LIVRO DO ALUNO QUE ATENDE ESTE OBJETIVO; TRABALHO PESSOAL:

2. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC REFLEXÃO EM GRUPO: COMO SE EXPLICA O FATO DE ALGUMAS CRIANÇAS CHEGAREM À 3ª E 4ª SÉRIE NÃO ALFABÉTICOS?

3. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC O QUE SE ESPERA DO PROFESSOR QUE ATUA NUMA CLASSE PIC? COMPREENDA OS MOTIVOS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS; PROCURE ESTABELECER VÍNCULOS POSITIVOS E DE CONFIANÇA COM OS ALUNOS;

4. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC VALORIZE OS SABERES DOS ALUNOS; ACOLHA AS IDÉIAS, DÚVIDAS E TRATE OS ERROS DOS ALUNOS COMO SINAIS DE SABERES; MANIFESTE CONFIANÇA NA CAPACIDADE DOS ALUNOS, RESPEITE ÀS DÚVIDAS, SABERES, ETC;

5. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC SEJA UM OBSERVADOR CUIDADOSO, CAPAZ DE ANTECIPAR O QUE O ALUNO ESTÁ PENSANDO, SEUS CONFLITOS E POSSÍVEIS DÚVIDAS; ORGANIZE UMA BOA ROTINA, PAUTAS DE OBSERVAÇÃO E REGISTROS CONSTANTES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS;

6. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC SAIBA ORGANIZAR BONS AGRUPAMENTOS; SABE FAZER BOAS PERGUNTAS; TENHA DISPONIBILIDADE PARA ENTENDER AS POSSÍVEIS REJEIÇÕES DOS ALUNOS ÁS ATIVIDADES, PROCURANDO INVESTIGAR QUAIS AS RAZÕES.

7. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL X ROTINA EM GRUPOS, POR SÉRIE, ANALISAR O MATERIAL DO PIC E PREENCHER A TABELA SOCIALIZAÇÃO DOS GRUPOS

8. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC SITUAÇÕES DIDÁTICAS QUE A ROTINA DEVE CONTEMPLAR – SOCIALIZAR O QUADRO DE ROTINA PREVISTA PARA AS CLASSES PIC (VER ANEXO)

9. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC DE ACORDO COM A ROTINA DE 3ª SÉRIE PIC, OS ALUNOS PRECISAM REALIZAR ATIVIDADE DE REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA – PROCURAR NO LIVRO UMA ATIVIDADE QUE TRATA DO SISTEMA DE ESCRITA

10. DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2009 - PIC TRABALHO PESSOAL REALIZAR COM OS ALUNOS UMA ATIVIDADE DE REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA E ELABORAR UM RELATÓRIO SOBRE A MESMA, SEGUINDO O MODELO ABAIXO: TIPO DE ATIVIDADE: REFLEXÃO DO SISTEMA DE ESCRITA; OBJETIVO; AGRUPAMENTOS; INTERVENÇÕES VARIAÇÃO DA ATIVIDADE (TRAZER PARA O PRÓXIMO ENCONTRO)