SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Baixar para ler offline
Psicologia e Sociologia
  O Objecto da Psicologia




                    Curso Profissional MRPP




   JB, 2010
Conteúdos


       1. Wundt e Estruturalismo


       2. Watson e Behaviorismo


       3. Gestaltismo


       4. Freud e Psicanálise


       5. Piaget e Construtivismo
                                    LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Wundt:
  O Estudo da experiência consciente, dos estados
     da consciência.
    Objectivo:

   Descobrir a estrutura das experiências
     conscientes. A forma de atingir tal objectivo é
     decompor a consciência nos seus elementos
     básicos.


 Método
   A introspecção laboratorial controlada.

                                                  LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas


   Descobrir a estrutura               Processos mentais
                                       complexos resultam
     Da experiência
                                      de elementos simples
       Consciente
            Estruturalismo       Associacionismo




                             Wundt

          Introspecção                        Sensação

               Método            Conteúdo


                                                             LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Wundt: O Método da Introspecção
  Experimental

  “(...) nós medimos as funções psíquicas pelo
    efeitos que elas produzem, pelas impressões
    sensoriais, ou pelos movimentos do corpo. Mas
    o que nós determinamos pelas experiências e
    pela medida, não são simplesmente os efeitos
    exteriores, são as próprias leis psicológicas de
    onde derivam esses efeitos.” Wundt



                                                 LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Watson e o Behaviorismo:
  Para Watson, só pode ser objecto de estudo
     científico o que é directamente observável; a
     psicologia não poderia, portanto, estudar os
     processos mentais.
    Objectivo:

   Identificar os efeitos provocados por um
     estímulo ou conjunto de estímulos no
     comportamento.


 Método
   Método experimental
                                                 LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Watson e o Behaviorismo:
  Watson conheceu os trabalhos de Pavlov e de
   Lashley sobre o reflexo condicionado.

  Considera todo o comportamento como a
   elaboração de um reflexo condicionado.

  Pretende explicar toda a acção humana como
    sendo pura e simplesmente uma resposta do
    organismo a uma estimulação.


                                                LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Watson e o Behaviorismo:

  “Dêem-me uma dúzia de crianças saudáveis,
    bem conformes ao meu meio específico, para
    as educar, e eu garanto que escolherei cada
    uma ao acaso e farei dela qualquer tipo de
    especialista que possa existir: médico, jurista,
    artesão, comerciante, e até mendigo ou ladrão,
    sem ter em conta os seus talentos, inclinações,
    tendências, capacidades, vocação, ou a raça
    dos seus antepassados.” Watson


                                                 LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Skinner, o último grande behaviorista
  (1904-1990):

  Os seus trabalhos, na continuação dos de
   Watson, introduzem um novo conceito:
   condicionamento operante.
  Defendeu que os comportamentos complexos
   podiam ser considerados como uma cadeia de
   comportamentos simples.
  Desenvolveu procedimentos de investigação que
   lhe permitiram construir sequências de
   respostas simples em animais.
                                             LOGO
Resumo 1


                      Psicologia
                      Científica


            Wundt                      Watson




Processos                   Comporta        Método
             Introspecção                 experimental
 mentais                     mento




                                                    LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Escola Gestaltista:
  Os dados da consciência podem ser estudados
     cientificamente, mas a consciência não deve
     ser decomposta nos seus elementos básicos
     (contrariando Wundt).
    Objectivo:

   Estudar os processos mentais, sobretudo a
     percepção, de acordo com o princípio: “o todo
     é mais do que a simples soma das suas
     partes”.
 Método
   Método experimental
                                                LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Escola Gestaltista: Contributos

      Conceito de insight (Kohler).
      Conceito de representação mental (imagens
       que permitem a formação de objectivos,
       planos e intenções).
      Conceito de aprendizagem activa.
      Estudos sobre a percepção.




                                                   LOGO
Ilusões Perceptivas




                  Jorge Barbosa, 2010 – http://web.me.com/jbarbo00 LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Freud e a Psicanálise:
  A mente, o psiquismo humano, não se reduz à
     consciência; a consciência é apenas uma
     pequena dimensão do psiquismo, exercendo
     uma influência reduzida no comportamento.
    Objectivo:

   Estudar a influência que os processos psíquicos
     – sobretudo os inconscientes – exercem sobre
     o comportamento e a personalidade.
 Método
   Psicanalítico

                                                LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Freud e a Psicanálise:
  Ser quisermos compreender os comportamentos
   humanos, temos de dar atenção especial ao
   inconsciente.

  O Inconsciente é a realidade psíquica
   fundamental, isto é, desempenha um papel
   muito mais importante do que a consciência na
   nossa vida psíquica. (Esta é a grande novidade
   da psicanálise).



                                              LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Piaget, Cognitivismo Construtivista:
  Através da nossa acção sobre o meio
     transformamo-lo e transformamos as nossas
     estruturas intelectuais.
    Objectivo:

   Estudar a intersecção entre a nossa actividade
     sobre o meio e os processos mentais.
 Método
   Clínico e Observação naturalista



                                                LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Piaget, Cognitivismo Construtivista:
  A investigação de Piaget centrou-se no tema do
    desenvolvimento cognitivo.
  O Construtivismo de Piaget também tem o nome
    de interaccionismo, porque, reconhecendo o
    papel da hereditariedade, da maturação
    orgânica e dos factores socioculturais, acentua
    a importância da interacção sujeito-meio.
  O Comportamento varia não simplesmente em
    função da situação, mas sim em função da
    interacção entre personalidade e situação.


                                                 LOGO
Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Cognitivismo:

  “Tal como é aqui utilizado, o termo cognição diz
    respeito a todos os processos através dos
    quais a informação sensorial de entrada é
    transformada, reduzida, elaborada,
    armazenada, recuperada e utilizada.
    Interessamo-nos por estes fenómenos, mesmo
    quando operam na ausência de estimulação
    pertinente, como nas imagens e nas
    alucinações”. Neisser


                                                LOGO
Resumo 2


           Em Busca da Mente




    Gestalt   Freud     Piaget




                                 LOGO
Psicologia e Sociologia
  O Objecto da Psicologia




                    Curso Profissional MRPP




   JB, 2010

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Cérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano ARCérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano ARAntónia Rocha
 
Processos Cognitivos - Resumo
Processos Cognitivos - ResumoProcessos Cognitivos - Resumo
Processos Cognitivos - ResumoJorge Barbosa
 
Historia a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumoHistoria a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumoEscoladocs
 
Psicologia - A memória
Psicologia - A memóriaPsicologia - A memória
Psicologia - A memóriaOlena Kolodiy
 
Processos Mentais 1 - A Percepção
Processos Mentais 1 - A PercepçãoProcessos Mentais 1 - A Percepção
Processos Mentais 1 - A PercepçãoJorge Barbosa
 
Grupos sociais
Grupos sociaisGrupos sociais
Grupos sociaismikto
 
Psicologia: a cultura
Psicologia: a culturaPsicologia: a cultura
Psicologia: a culturadavidaaduarte
 
Memória - Psicologia
Memória - PsicologiaMemória - Psicologia
Memória - PsicologiaAna Felizardo
 
O papel dos processos mentais na vida quotidiana
O papel dos processos mentais na vida quotidianaO papel dos processos mentais na vida quotidiana
O papel dos processos mentais na vida quotidianaLuis De Sousa Rodrigues
 
A filosofia moral utilitarista de stuart mill
A filosofia moral utilitarista de stuart millA filosofia moral utilitarista de stuart mill
A filosofia moral utilitarista de stuart millFilazambuja
 
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialpsicologiaazambuja
 
O contributo de Wundt para a psicologia científica
O contributo de Wundt para a psicologia científicaO contributo de Wundt para a psicologia científica
O contributo de Wundt para a psicologia científicaAnaKlein1
 
Psicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAnoPsicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAnoFilipe Leal
 

Mais procurados (20)

O OBJECTO DA PSICOLOGIA
O OBJECTO DA PSICOLOGIAO OBJECTO DA PSICOLOGIA
O OBJECTO DA PSICOLOGIA
 
Cérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano ARCérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano AR
 
Processos Cognitivos - Resumo
Processos Cognitivos - ResumoProcessos Cognitivos - Resumo
Processos Cognitivos - Resumo
 
Watson e o Behaviorismo
Watson e o BehaviorismoWatson e o Behaviorismo
Watson e o Behaviorismo
 
Historia a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumoHistoria a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumo
 
A formação de impressões
A formação de impressõesA formação de impressões
A formação de impressões
 
Psicologia - A memória
Psicologia - A memóriaPsicologia - A memória
Psicologia - A memória
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
Processos Mentais 1 - A Percepção
Processos Mentais 1 - A PercepçãoProcessos Mentais 1 - A Percepção
Processos Mentais 1 - A Percepção
 
Grupos sociais
Grupos sociaisGrupos sociais
Grupos sociais
 
Psicologia: a cultura
Psicologia: a culturaPsicologia: a cultura
Psicologia: a cultura
 
Memória - Psicologia
Memória - PsicologiaMemória - Psicologia
Memória - Psicologia
 
Perceção
PerceçãoPerceção
Perceção
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
O papel dos processos mentais na vida quotidiana
O papel dos processos mentais na vida quotidianaO papel dos processos mentais na vida quotidiana
O papel dos processos mentais na vida quotidiana
 
A filosofia moral utilitarista de stuart mill
A filosofia moral utilitarista de stuart millA filosofia moral utilitarista de stuart mill
A filosofia moral utilitarista de stuart mill
 
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
 
O contributo de Wundt para a psicologia científica
O contributo de Wundt para a psicologia científicaO contributo de Wundt para a psicologia científica
O contributo de Wundt para a psicologia científica
 
Psicologia B
Psicologia  BPsicologia  B
Psicologia B
 
Psicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAnoPsicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAno
 

Destaque

Destaque (6)

Wilhelm Wundt
Wilhelm WundtWilhelm Wundt
Wilhelm Wundt
 
Conciencia
ConcienciaConciencia
Conciencia
 
Wilhelm wundt y la fundación de la psicología
Wilhelm wundt y la fundación de la psicologíaWilhelm wundt y la fundación de la psicología
Wilhelm wundt y la fundación de la psicología
 
METODOLOGÍA DE WUNDT
METODOLOGÍA DE WUNDTMETODOLOGÍA DE WUNDT
METODOLOGÍA DE WUNDT
 
Wundt
WundtWundt
Wundt
 
Wilhelm wundt y sus aportes a la psicologia
Wilhelm wundt y sus aportes a la psicologiaWilhelm wundt y sus aportes a la psicologia
Wilhelm wundt y sus aportes a la psicologia
 

Semelhante a Evolução da Psicologia Científica

Diferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdf
Diferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdfDiferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdf
Diferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdfVitor149557
 
Vygotsky - Desenvolvimento psicológico
Vygotsky - Desenvolvimento psicológicoVygotsky - Desenvolvimento psicológico
Vygotsky - Desenvolvimento psicológicoNuap Santana
 
Psicologias[1]
Psicologias[1]Psicologias[1]
Psicologias[1]Rildo45
 
Vocês dizematualizado
Vocês dizematualizado Vocês dizematualizado
Vocês dizematualizado Oldair Ammom
 
Psicologia da educação
Psicologia da educaçãoPsicologia da educação
Psicologia da educaçãoArthur Farias
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)joseantoniosebastiao
 
Introdução à psicologia
Introdução à psicologiaIntrodução à psicologia
Introdução à psicologiaLaércio Góes
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)joseantoniosebastiao
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)joseantoniosebastiao
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)joseantoniosebastiao
 
Psicologia conceitos
Psicologia   conceitosPsicologia   conceitos
Psicologia conceitosLiliane Ennes
 
Resumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao DireitoResumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao DireitoThaisremo
 

Semelhante a Evolução da Psicologia Científica (20)

Trabalho de pares correçao
Trabalho de pares correçaoTrabalho de pares correçao
Trabalho de pares correçao
 
Diferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdf
Diferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdfDiferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdf
Diferentes conceções sobre o estudo do ser humano.pdf
 
Psicologia Esse
Psicologia EssePsicologia Esse
Psicologia Esse
 
Vygotsky - Desenvolvimento psicológico
Vygotsky - Desenvolvimento psicológicoVygotsky - Desenvolvimento psicológico
Vygotsky - Desenvolvimento psicológico
 
Psicologias[1]
Psicologias[1]Psicologias[1]
Psicologias[1]
 
Vocês dizematualizado
Vocês dizematualizado Vocês dizematualizado
Vocês dizematualizado
 
Passo 1 2007 1
Passo 1 2007 1Passo 1 2007 1
Passo 1 2007 1
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
Unidade 01 psicologia (1)
Unidade 01   psicologia (1)Unidade 01   psicologia (1)
Unidade 01 psicologia (1)
 
Psicologia da educação
Psicologia da educaçãoPsicologia da educação
Psicologia da educação
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)
 
Introdução à psicologia
Introdução à psicologiaIntrodução à psicologia
Introdução à psicologia
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)
 
Psicologia conceitos
Psicologia   conceitosPsicologia   conceitos
Psicologia conceitos
 
Piaget - construtivismo
Piaget - construtivismoPiaget - construtivismo
Piaget - construtivismo
 
Resumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao DireitoResumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao Direito
 
Resumo ..
Resumo   ..Resumo   ..
Resumo ..
 
07 resumo -_..
07 resumo -_..07 resumo -_..
07 resumo -_..
 

Mais de Jorge Barbosa

Ideias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação PrioritáriaIdeias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação PrioritáriaJorge Barbosa
 
Assuntos para Debate na Educação
Assuntos para Debate na EducaçãoAssuntos para Debate na Educação
Assuntos para Debate na EducaçãoJorge Barbosa
 
Rapport cn num_education_oct14
Rapport cn num_education_oct14Rapport cn num_education_oct14
Rapport cn num_education_oct14Jorge Barbosa
 
Proposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida Portuguesa
Proposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida PortuguesaProposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida Portuguesa
Proposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida PortuguesaJorge Barbosa
 
Organização do Ano Letivo 2014/2015
Organização do Ano Letivo 2014/2015Organização do Ano Letivo 2014/2015
Organização do Ano Letivo 2014/2015Jorge Barbosa
 
Relatorio Educacao Especial
Relatorio Educacao EspecialRelatorio Educacao Especial
Relatorio Educacao EspecialJorge Barbosa
 
Sentimentos Acráticos, Empatia e Autoconsciência
Sentimentos Acráticos, Empatia e AutoconsciênciaSentimentos Acráticos, Empatia e Autoconsciência
Sentimentos Acráticos, Empatia e AutoconsciênciaJorge Barbosa
 
Afetos, Emoções e Conceitos Aparentados
Afetos, Emoções e Conceitos AparentadosAfetos, Emoções e Conceitos Aparentados
Afetos, Emoções e Conceitos AparentadosJorge Barbosa
 
regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...
regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...
regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...Jorge Barbosa
 
Despacho Normativo 6/2014
Despacho Normativo 6/2014Despacho Normativo 6/2014
Despacho Normativo 6/2014Jorge Barbosa
 
guião reforma estado
guião reforma estadoguião reforma estado
guião reforma estadoJorge Barbosa
 
Revolução kantiana
Revolução kantianaRevolução kantiana
Revolução kantianaJorge Barbosa
 
O Teeteto de Platão e a Apologia de Sócrates
O Teeteto de Platão e a Apologia de SócratesO Teeteto de Platão e a Apologia de Sócrates
O Teeteto de Platão e a Apologia de SócratesJorge Barbosa
 
Estado Crítico da Democracia - Publicação recente
Estado Crítico da Democracia - Publicação recenteEstado Crítico da Democracia - Publicação recente
Estado Crítico da Democracia - Publicação recenteJorge Barbosa
 
Comunicacão associacões CSH ao MEC
Comunicacão associacões CSH ao MECComunicacão associacões CSH ao MEC
Comunicacão associacões CSH ao MECJorge Barbosa
 
Introdução a Espinosa
Introdução a EspinosaIntrodução a Espinosa
Introdução a EspinosaJorge Barbosa
 
Comunicacão do Presidente
Comunicacão do PresidenteComunicacão do Presidente
Comunicacão do PresidenteJorge Barbosa
 

Mais de Jorge Barbosa (20)

Ideias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação PrioritáriaIdeias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação Prioritária
 
Assuntos para Debate na Educação
Assuntos para Debate na EducaçãoAssuntos para Debate na Educação
Assuntos para Debate na Educação
 
Rapport cn num_education_oct14
Rapport cn num_education_oct14Rapport cn num_education_oct14
Rapport cn num_education_oct14
 
Proposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida Portuguesa
Proposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida PortuguesaProposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida Portuguesa
Proposta Honesta e Concreta de Reestruturação da Dívida Portuguesa
 
Organização do Ano Letivo 2014/2015
Organização do Ano Letivo 2014/2015Organização do Ano Letivo 2014/2015
Organização do Ano Letivo 2014/2015
 
Relatorio Educacao Especial
Relatorio Educacao EspecialRelatorio Educacao Especial
Relatorio Educacao Especial
 
Sentimentos Acráticos, Empatia e Autoconsciência
Sentimentos Acráticos, Empatia e AutoconsciênciaSentimentos Acráticos, Empatia e Autoconsciência
Sentimentos Acráticos, Empatia e Autoconsciência
 
Afetos, Emoções e Conceitos Aparentados
Afetos, Emoções e Conceitos AparentadosAfetos, Emoções e Conceitos Aparentados
Afetos, Emoções e Conceitos Aparentados
 
regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...
regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...
regime de seleção, recrutamento e mobilidade do pessoal docente dos ensinos b...
 
Despacho Normativo 6/2014
Despacho Normativo 6/2014Despacho Normativo 6/2014
Despacho Normativo 6/2014
 
guião reforma estado
guião reforma estadoguião reforma estado
guião reforma estado
 
A Ética - Espinosa
A Ética - EspinosaA Ética - Espinosa
A Ética - Espinosa
 
A Cidade
A CidadeA Cidade
A Cidade
 
Velha do Postigo
Velha do PostigoVelha do Postigo
Velha do Postigo
 
Revolução kantiana
Revolução kantianaRevolução kantiana
Revolução kantiana
 
O Teeteto de Platão e a Apologia de Sócrates
O Teeteto de Platão e a Apologia de SócratesO Teeteto de Platão e a Apologia de Sócrates
O Teeteto de Platão e a Apologia de Sócrates
 
Estado Crítico da Democracia - Publicação recente
Estado Crítico da Democracia - Publicação recenteEstado Crítico da Democracia - Publicação recente
Estado Crítico da Democracia - Publicação recente
 
Comunicacão associacões CSH ao MEC
Comunicacão associacões CSH ao MECComunicacão associacões CSH ao MEC
Comunicacão associacões CSH ao MEC
 
Introdução a Espinosa
Introdução a EspinosaIntrodução a Espinosa
Introdução a Espinosa
 
Comunicacão do Presidente
Comunicacão do PresidenteComunicacão do Presidente
Comunicacão do Presidente
 

Último

Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 

Último (20)

Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 

Evolução da Psicologia Científica

  • 1. Psicologia e Sociologia O Objecto da Psicologia Curso Profissional MRPP JB, 2010
  • 2. Conteúdos 1. Wundt e Estruturalismo 2. Watson e Behaviorismo 3. Gestaltismo 4. Freud e Psicanálise 5. Piaget e Construtivismo LOGO
  • 3. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Wundt: O Estudo da experiência consciente, dos estados da consciência.   Objectivo: Descobrir a estrutura das experiências conscientes. A forma de atingir tal objectivo é decompor a consciência nos seus elementos básicos.  Método A introspecção laboratorial controlada. LOGO
  • 4. Objecto da Psicologia: Perspectivas Descobrir a estrutura Processos mentais complexos resultam Da experiência de elementos simples Consciente Estruturalismo Associacionismo Wundt Introspecção Sensação Método Conteúdo LOGO
  • 5. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Wundt: O Método da Introspecção Experimental “(...) nós medimos as funções psíquicas pelo efeitos que elas produzem, pelas impressões sensoriais, ou pelos movimentos do corpo. Mas o que nós determinamos pelas experiências e pela medida, não são simplesmente os efeitos exteriores, são as próprias leis psicológicas de onde derivam esses efeitos.” Wundt LOGO
  • 6. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Watson e o Behaviorismo: Para Watson, só pode ser objecto de estudo científico o que é directamente observável; a psicologia não poderia, portanto, estudar os processos mentais.   Objectivo: Identificar os efeitos provocados por um estímulo ou conjunto de estímulos no comportamento.  Método Método experimental LOGO
  • 7. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Watson e o Behaviorismo: Watson conheceu os trabalhos de Pavlov e de Lashley sobre o reflexo condicionado. Considera todo o comportamento como a elaboração de um reflexo condicionado. Pretende explicar toda a acção humana como sendo pura e simplesmente uma resposta do organismo a uma estimulação. LOGO
  • 8. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Watson e o Behaviorismo: “Dêem-me uma dúzia de crianças saudáveis, bem conformes ao meu meio específico, para as educar, e eu garanto que escolherei cada uma ao acaso e farei dela qualquer tipo de especialista que possa existir: médico, jurista, artesão, comerciante, e até mendigo ou ladrão, sem ter em conta os seus talentos, inclinações, tendências, capacidades, vocação, ou a raça dos seus antepassados.” Watson LOGO
  • 9. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Skinner, o último grande behaviorista (1904-1990): Os seus trabalhos, na continuação dos de Watson, introduzem um novo conceito: condicionamento operante. Defendeu que os comportamentos complexos podiam ser considerados como uma cadeia de comportamentos simples. Desenvolveu procedimentos de investigação que lhe permitiram construir sequências de respostas simples em animais. LOGO
  • 10. Resumo 1 Psicologia Científica Wundt Watson Processos Comporta Método Introspecção experimental mentais mento LOGO
  • 11. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Escola Gestaltista: Os dados da consciência podem ser estudados cientificamente, mas a consciência não deve ser decomposta nos seus elementos básicos (contrariando Wundt).   Objectivo: Estudar os processos mentais, sobretudo a percepção, de acordo com o princípio: “o todo é mais do que a simples soma das suas partes”.  Método Método experimental LOGO
  • 12. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Escola Gestaltista: Contributos   Conceito de insight (Kohler).   Conceito de representação mental (imagens que permitem a formação de objectivos, planos e intenções).   Conceito de aprendizagem activa.   Estudos sobre a percepção. LOGO
  • 13. Ilusões Perceptivas Jorge Barbosa, 2010 – http://web.me.com/jbarbo00 LOGO
  • 14. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Freud e a Psicanálise: A mente, o psiquismo humano, não se reduz à consciência; a consciência é apenas uma pequena dimensão do psiquismo, exercendo uma influência reduzida no comportamento.   Objectivo: Estudar a influência que os processos psíquicos – sobretudo os inconscientes – exercem sobre o comportamento e a personalidade.  Método Psicanalítico LOGO
  • 15. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Freud e a Psicanálise: Ser quisermos compreender os comportamentos humanos, temos de dar atenção especial ao inconsciente. O Inconsciente é a realidade psíquica fundamental, isto é, desempenha um papel muito mais importante do que a consciência na nossa vida psíquica. (Esta é a grande novidade da psicanálise). LOGO
  • 16. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Piaget, Cognitivismo Construtivista: Através da nossa acção sobre o meio transformamo-lo e transformamos as nossas estruturas intelectuais.   Objectivo: Estudar a intersecção entre a nossa actividade sobre o meio e os processos mentais.  Método Clínico e Observação naturalista LOGO
  • 17. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Piaget, Cognitivismo Construtivista: A investigação de Piaget centrou-se no tema do desenvolvimento cognitivo. O Construtivismo de Piaget também tem o nome de interaccionismo, porque, reconhecendo o papel da hereditariedade, da maturação orgânica e dos factores socioculturais, acentua a importância da interacção sujeito-meio. O Comportamento varia não simplesmente em função da situação, mas sim em função da interacção entre personalidade e situação. LOGO
  • 18. Objecto da Psicologia: Perspectivas  Cognitivismo: “Tal como é aqui utilizado, o termo cognição diz respeito a todos os processos através dos quais a informação sensorial de entrada é transformada, reduzida, elaborada, armazenada, recuperada e utilizada. Interessamo-nos por estes fenómenos, mesmo quando operam na ausência de estimulação pertinente, como nas imagens e nas alucinações”. Neisser LOGO
  • 19. Resumo 2   Em Busca da Mente Gestalt Freud Piaget LOGO
  • 20. Psicologia e Sociologia O Objecto da Psicologia Curso Profissional MRPP JB, 2010