Objecto da Psicologia

Psicologia e Sociologia
O Objecto da Psicologia

Curso Profissional MRPP

JB, 2010

Conteúdos

1. Wundt e Estruturalismo

2. Watson e Behaviorismo

3. Gestaltismo

4. Freud e Psicanálise

5. Piaget e Construtivismo
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Objecto da Psicologia: Perspectivas

 Wundt:
O Estudo da experiência consciente, dos estados
da consciência.
  Objectivo:

Descobrir a estrutura das experiências
conscientes. A forma de atingir tal objectivo é
decompor a consciência nos seus elementos
básicos.

 Método
A introspecção laboratorial controlada.

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Descobrir a estrutura Processos mentais
complexos resultam
Da experiência
de elementos simples
Consciente
Estruturalismo Associacionismo

Wundt

Introspecção Sensação

Método Conteúdo

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 Wundt: O Método da Introspecção
Experimental

“(...) nós medimos as funções psíquicas pelo
efeitos que elas produzem, pelas impressões
sensoriais, ou pelos movimentos do corpo. Mas
o que nós determinamos pelas experiências e
pela medida, não são simplesmente os efeitos
exteriores, são as próprias leis psicológicas de
onde derivam esses efeitos.” Wundt

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 Watson e o Behaviorismo:
Para Watson, só pode ser objecto de estudo
científico o que é directamente observável; a
psicologia não poderia, portanto, estudar os
processos mentais.
  Objectivo:

Identificar os efeitos provocados por um
estímulo ou conjunto de estímulos no
comportamento.

 Método
Método experimental
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Watson conheceu os trabalhos de Pavlov e de
Lashley sobre o reflexo condicionado.

Considera todo o comportamento como a
elaboração de um reflexo condicionado.

Pretende explicar toda a acção humana como
sendo pura e simplesmente uma resposta do
organismo a uma estimulação.

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“Dêem-me uma dúzia de crianças saudáveis,
bem conformes ao meu meio específico, para
as educar, e eu garanto que escolherei cada
uma ao acaso e farei dela qualquer tipo de
especialista que possa existir: médico, jurista,
artesão, comerciante, e até mendigo ou ladrão,
sem ter em conta os seus talentos, inclinações,
tendências, capacidades, vocação, ou a raça
dos seus antepassados.” Watson

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 Skinner, o último grande behaviorista
(1904-1990):

Os seus trabalhos, na continuação dos de
Watson, introduzem um novo conceito:
condicionamento operante.
Defendeu que os comportamentos complexos
podiam ser considerados como uma cadeia de
comportamentos simples.
Desenvolveu procedimentos de investigação que
lhe permitiram construir sequências de
respostas simples em animais.
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Resumo 1

Psicologia
Científica

Wundt Watson

Processos Comporta Método
Introspecção experimental
mentais mento

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 Escola Gestaltista:
Os dados da consciência podem ser estudados
cientificamente, mas a consciência não deve
ser decomposta nos seus elementos básicos
(contrariando Wundt).
  Objectivo:

Estudar os processos mentais, sobretudo a
percepção, de acordo com o princípio: “o todo
é mais do que a simples soma das suas
partes”.
 Método
Método experimental
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 Escola Gestaltista: Contributos

  Conceito de insight (Kohler).
  Conceito de representação mental (imagens
que permitem a formação de objectivos,
planos e intenções).
  Conceito de aprendizagem activa.
  Estudos sobre a percepção.

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Ilusões Perceptivas

Jorge Barbosa, 2010 – http://web.me.com/jbarbo00 LOGO


 Freud e a Psicanálise:
A mente, o psiquismo humano, não se reduz à
consciência; a consciência é apenas uma
pequena dimensão do psiquismo, exercendo
uma influência reduzida no comportamento.
  Objectivo:

Estudar a influência que os processos psíquicos
– sobretudo os inconscientes – exercem sobre
o comportamento e a personalidade.
 Método
Psicanalítico

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 Freud e a Psicanálise:
Ser quisermos compreender os comportamentos
humanos, temos de dar atenção especial ao
inconsciente.

O Inconsciente é a realidade psíquica
fundamental, isto é, desempenha um papel
muito mais importante do que a consciência na
nossa vida psíquica. (Esta é a grande novidade
da psicanálise).

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 Piaget, Cognitivismo Construtivista:
Através da nossa acção sobre o meio
transformamo-lo e transformamos as nossas
estruturas intelectuais.
  Objectivo:

Estudar a intersecção entre a nossa actividade
sobre o meio e os processos mentais.
 Método
Clínico e Observação naturalista

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 Piaget, Cognitivismo Construtivista:
A investigação de Piaget centrou-se no tema do
desenvolvimento cognitivo.
O Construtivismo de Piaget também tem o nome
de interaccionismo, porque, reconhecendo o
papel da hereditariedade, da maturação
orgânica e dos factores socioculturais, acentua
a importância da interacção sujeito-meio.
O Comportamento varia não simplesmente em
função da situação, mas sim em função da
interacção entre personalidade e situação.

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 Cognitivismo:

“Tal como é aqui utilizado, o termo cognição diz
respeito a todos os processos através dos
quais a informação sensorial de entrada é
transformada, reduzida, elaborada,
armazenada, recuperada e utilizada.
Interessamo-nos por estes fenómenos, mesmo
quando operam na ausência de estimulação
pertinente, como nas imagens e nas
alucinações”. Neisser

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Resumo 2

  Em Busca da Mente

Gestalt Freud Piaget

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