SlideShare uma empresa Scribd logo
GENÉTICA
INFLUÊNCIAS NO COMPORTAMENTO:
HEREDITARIEDADE / MEIO
TIPOS DE HEREDITARIEDADE:
• 1 – ESPECÍFICA: informação responsável pelas caracterís-
ticas comuns a todos os indivíduos da mesma espécie, de-
terminando a constituição física e alguns comportamentos
• 2 – INDIVIDUAL: informação genética responsável pelas
características de um indivíduo, e que o distingue de todos os
outros, tornando-o um ser único.
- Genótipo: constituição genética de um indivíduo; é o
conjunto de caracteres tal como são definidos pelos
genes.
- Fenótipo: conjunto de características observáveis, que
resultam da interacção entre o genótipo e o meio
ambiente.
A hereditariedade específica
torna-nos humanos;
a hereditariedade individual
torna-nos únicos.
INFLUÊNCIAS do MEIO
• 1 – MEIO INTRA-UTERINO
• - Má alimentação
• - Ingestão de substâncias perigosas
• - Estados emocionais
• - Doenças contraídas pela mãe
• 2 – MEIO SOCIAL
• Influências da sociedade e da cultura
• VARIAÇÃO GENÉTICA: modificações que ocorrem
no indivíduo devido à influência do meio. Não afec-
tam o código genético (processa-se a nível do
Fenótipo).
• MUTAÇÃO GENÉTICA : alterações do património
hereditário, que são transmitidas às gerações
futuras (processa-se ao nível do Genótipo).
Teorias sobre o papel da acção genética nas
características orgânicas e no comportamento
dos seres humanos.
• 1 – PREFORMISMO : é uma perspectiva
determinista, que afirma que o desenvolvimento
resulta das estruturas pré-existentes, sendo a
influência do meio irrelevante.
• 2 – EPIGÉNESE : perspectiva construtivista. A
partir da informação genética o organismo constrói-
se em interacção com o meio..
EVOLUÇÃO / DESENVOLVIMENTO
• 1- Desenvolvimento da espécie / FILOGÉNESE: conjunto
de processos evolutivos dos seres vivos, desde os mais
elementares aos mais complexos. É a história evolutiva
de uma espécie.
• 2 – Desenvolvimento individual / ONTOGÉNESE :
desenvolvimento do indivíduo, desde a fecundação até
ao estado adulto
LEI DA RECAPITULAÇÃO ONTOFILOGENÉTICA
Haeckel (( sécs. XIX / XX )
• A Ontogénese seria determinada pela Filogénese,
• uma vez que o desenvolvimento do embrião exprime,
• recapitula etapas do desenvolvimento que
corresponderiam
• a estádios da evolução, da história filogenética das
espécies.
• Veio a provar-se ser uma teoria falsa.
INVESTIGAÇÕES POSTERIORES
• Afirmam que o indivíduo resulta de uma junção de
• factores genéticos e ambientais. A Ontogénese é a
• causa de Filogénese. A Filogénese é o resultado de
• uma sucessão de ontogéneses que evoluíram, produto
• de mutações e de selecção natural (sobrevivência das
espécies).
PROGRAMA GENÉTICO (Programa de
desenvolvimento)
1 – PROGRAMA GENÉTICO FECHADO :
prevê, de forma estruturada, processos
evolutivos, comportamentos
característicos de determinada espécie
(animais)
PROGRAMA GENÉTICO (Programa de
desenvolvimento)
2 – PROGRAMA GENÉTICO ABERTO: existe uma
programação básica de índole biológica, mas o
ser humano não está determinado por um
sistema de instintos que defina à partida o seu
desenvolvimento e o seu comportamento.
Inacabamento: permite ao ser humano adaptar-
se às mudanças e situações imprevistas.
Neotenia: inacabamento biológico do ser humano.
Vantagens: criação da cultura e aprendizagem

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Psicologia B
Psicologia  BPsicologia  B
Psicologia B
mluisavalente
 
Miguel Torga - Poemas
Miguel Torga - PoemasMiguel Torga - Poemas
Miguel Torga - PoemasAna Tapadas
 
Psicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAnoPsicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAno
Filipe Leal
 
Cérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano ARCérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano AR
Antónia Rocha
 
Fernando Pessoa Heterónimos
Fernando Pessoa   HeterónimosFernando Pessoa   Heterónimos
Fernando Pessoa Heterónimos
ESVieira do Minho
 
Noite Fechada, de Cesário Verde
Noite Fechada, de Cesário VerdeNoite Fechada, de Cesário Verde
Noite Fechada, de Cesário Verde
Dina Baptista
 
Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º
Maria Oliveira
 
As opções totalitárias - IA
As opções totalitárias - IAAs opções totalitárias - IA
As opções totalitárias - IACarlos Vieira
 
A "Mensagem", de F. Pessoa
A "Mensagem", de F. PessoaA "Mensagem", de F. Pessoa
A "Mensagem", de F. Pessoa
Dina Baptista
 
António Damásio
António Damásio  António Damásio
António Damásio
filosofia-alijo
 
Características de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de CamposCaracterísticas de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de Campos
Aline Araújo
 
"Não sei se é sonhe, se realidade"
"Não sei se é sonhe, se realidade""Não sei se é sonhe, se realidade"
"Não sei se é sonhe, se realidade"
MiguelavRodrigues
 
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimocaracterísticas temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
Dina Baptista
 
Psicologia - a mente, as emoções e a conação
Psicologia - a mente, as emoções e a conaçãoPsicologia - a mente, as emoções e a conação
Psicologia - a mente, as emoções e a conação
Joana Filipa Rodrigues
 
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de CamposOde Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
guest3fc89a1
 
Especialização precoce - educação fisica
Especialização precoce - educação fisicaEspecialização precoce - educação fisica
Especialização precoce - educação fisica
Daniela Costa
 

Mais procurados (20)

Fernando Pessoa-Ortónimo
Fernando Pessoa-OrtónimoFernando Pessoa-Ortónimo
Fernando Pessoa-Ortónimo
 
Relações precoces
Relações precocesRelações precoces
Relações precoces
 
Psicologia B
Psicologia  BPsicologia  B
Psicologia B
 
áLvaro de campos
áLvaro de camposáLvaro de campos
áLvaro de campos
 
Ceifeira
CeifeiraCeifeira
Ceifeira
 
Miguel Torga - Poemas
Miguel Torga - PoemasMiguel Torga - Poemas
Miguel Torga - Poemas
 
Psicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAnoPsicologia-12ºAno
Psicologia-12ºAno
 
Cérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano ARCérebro - psicologia 12ºano AR
Cérebro - psicologia 12ºano AR
 
Fernando Pessoa Heterónimos
Fernando Pessoa   HeterónimosFernando Pessoa   Heterónimos
Fernando Pessoa Heterónimos
 
Noite Fechada, de Cesário Verde
Noite Fechada, de Cesário VerdeNoite Fechada, de Cesário Verde
Noite Fechada, de Cesário Verde
 
Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º
 
As opções totalitárias - IA
As opções totalitárias - IAAs opções totalitárias - IA
As opções totalitárias - IA
 
A "Mensagem", de F. Pessoa
A "Mensagem", de F. PessoaA "Mensagem", de F. Pessoa
A "Mensagem", de F. Pessoa
 
António Damásio
António Damásio  António Damásio
António Damásio
 
Características de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de CamposCaracterísticas de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de Campos
 
"Não sei se é sonhe, se realidade"
"Não sei se é sonhe, se realidade""Não sei se é sonhe, se realidade"
"Não sei se é sonhe, se realidade"
 
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimocaracterísticas temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
características temáticas de Fernando Pessoa - ortónimo
 
Psicologia - a mente, as emoções e a conação
Psicologia - a mente, as emoções e a conaçãoPsicologia - a mente, as emoções e a conação
Psicologia - a mente, as emoções e a conação
 
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de CamposOde Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
 
Especialização precoce - educação fisica
Especialização precoce - educação fisicaEspecialização precoce - educação fisica
Especialização precoce - educação fisica
 

Semelhante a Genética

2 genotipo e fenotipo e gémeos
2   genotipo e fenotipo e gémeos2   genotipo e fenotipo e gémeos
2 genotipo e fenotipo e gémeos
Henrique Vieira
 
O desenvolvimento humano
O desenvolvimento humanoO desenvolvimento humano
O desenvolvimento humano
Jaime Soares
 
Características dos Seres Vivos
Características dos Seres VivosCaracterísticas dos Seres Vivos
Características dos Seres Vivos
Fábio Roque
 
3 preformismo-filogénese e
3   preformismo-filogénese e3   preformismo-filogénese e
3 preformismo-filogénese eHenrique Vieira
 
CARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.ppt
CARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.pptCARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.ppt
CARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.ppt
orlando dias da silva
 
CIENCIASNATURAISFABIANA02.ppt
CIENCIASNATURAISFABIANA02.pptCIENCIASNATURAISFABIANA02.ppt
CIENCIASNATURAISFABIANA02.ppt
NathalieSilvadeAlmei
 
EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...
EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...
EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...
Escola de Biodanza Rio de Janeiro
 
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1psicologiaazambuja
 
DINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITO
DINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITODINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITO
DINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITO
Van Der Häägen Brazil
 
Genética e cérebro
Genética e cérebroGenética e cérebro
Genética e cérebrosuperego
 
Caracteristicas do Serers vivos.pdf
Caracteristicas do Serers vivos.pdfCaracteristicas do Serers vivos.pdf
Caracteristicas do Serers vivos.pdf
jorge500398
 
Filogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseFilogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseJorge Barbosa
 
Ficha formativa 1 genética e cérebro
Ficha formativa 1 genética e cérebroFicha formativa 1 genética e cérebro
Ficha formativa 1 genética e cérebroribeiroliliana
 
Crescimento um Novo Paradigma Altura
Crescimento um Novo Paradigma AlturaCrescimento um Novo Paradigma Altura
Crescimento um Novo Paradigma Altura
Van Der Häägen Brazil
 
DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...
DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...
DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...
Van Der Häägen Brazil
 
1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx
1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx
1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx
RailsonLima8
 
Crescer perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...
Crescer  perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...Crescer  perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...
Crescer perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...
Van Der Häägen Brazil
 

Semelhante a Genética (20)

2 genotipo e fenotipo e gémeos
2   genotipo e fenotipo e gémeos2   genotipo e fenotipo e gémeos
2 genotipo e fenotipo e gémeos
 
O desenvolvimento humano
O desenvolvimento humanoO desenvolvimento humano
O desenvolvimento humano
 
Características dos Seres Vivos
Características dos Seres VivosCaracterísticas dos Seres Vivos
Características dos Seres Vivos
 
3 preformismo-filogénese e
3   preformismo-filogénese e3   preformismo-filogénese e
3 preformismo-filogénese e
 
CARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.ppt
CARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.pptCARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.ppt
CARACTERISTICAS SERES VIVOS, uma visão simplificada.ppt
 
CIENCIASNATURAISFABIANA02.ppt
CIENCIASNATURAISFABIANA02.pptCIENCIASNATURAISFABIANA02.ppt
CIENCIASNATURAISFABIANA02.ppt
 
EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...
EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...
EPIGENÉTICA E O MEIO-AMBIENTE- DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA BIODANZA | CAMILA C...
 
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
 
DINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITO
DINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITODINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITO
DINAMICA DE CRESCIMENTO PERFEITO
 
Genética e cérebro
Genética e cérebroGenética e cérebro
Genética e cérebro
 
Genética e cérebro
Genética e cérebroGenética e cérebro
Genética e cérebro
 
Caracteristicas do Serers vivos.pdf
Caracteristicas do Serers vivos.pdfCaracteristicas do Serers vivos.pdf
Caracteristicas do Serers vivos.pdf
 
Otm biologia
Otm biologiaOtm biologia
Otm biologia
 
Otm biologia
Otm biologiaOtm biologia
Otm biologia
 
Filogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseFilogénese e Ontogénese
Filogénese e Ontogénese
 
Ficha formativa 1 genética e cérebro
Ficha formativa 1 genética e cérebroFicha formativa 1 genética e cérebro
Ficha formativa 1 genética e cérebro
 
Crescimento um Novo Paradigma Altura
Crescimento um Novo Paradigma AlturaCrescimento um Novo Paradigma Altura
Crescimento um Novo Paradigma Altura
 
DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...
DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...
DINÂMICA DE CRESCIMENTO IN FOCO; EXPLICA MAIOR ESTATURA EVOLUTIVA DO HOMO SAP...
 
1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx
1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx
1. Aula-Princípios de Genética - GENETICA CLASSICA E MODERNA.pptx
 
Crescer perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...
Crescer  perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...Crescer  perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...
Crescer perspectiva evolucionária que eventualmente pode ocorrer a cada gera...
 

Mais de Vitor Manuel de Carvalho

PSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA APLICADAPSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA APLICADA
Vitor Manuel de Carvalho
 
O OBJECTO DA PSICOLOGIA
O OBJECTO DA PSICOLOGIAO OBJECTO DA PSICOLOGIA
O OBJECTO DA PSICOLOGIA
Vitor Manuel de Carvalho
 
AS EMOÇÕES
AS EMOÇÕESAS EMOÇÕES
A IDENTIDADE
A IDENTIDADEA IDENTIDADE
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTEA DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
Vitor Manuel de Carvalho
 
A CONAÇÃO
A CONAÇÃOA CONAÇÃO
PLANO NACIONAL DE LEITURA
PLANO NACIONAL DE LEITURAPLANO NACIONAL DE LEITURA
PLANO NACIONAL DE LEITURA
Vitor Manuel de Carvalho
 
IMUNIDADE III
IMUNIDADE IIIIMUNIDADE III
IMUNIDADE II
IMUNIDADE IIIMUNIDADE II
Mensagem & Os Lusíadas
Mensagem & Os LusíadasMensagem & Os Lusíadas
Mensagem & Os Lusíadas
Vitor Manuel de Carvalho
 
Imunidade
ImunidadeImunidade
MENTE
MENTEMENTE
ENGENHARIA GENÉTICA
ENGENHARIA GENÉTICAENGENHARIA GENÉTICA
ENGENHARIA GENÉTICA
Vitor Manuel de Carvalho
 
REGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOS
REGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOSREGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOS
REGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOS
Vitor Manuel de Carvalho
 
Justificação de faltas
Justificação de faltasJustificação de faltas
Justificação de faltas
Vitor Manuel de Carvalho
 
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTOMODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
Vitor Manuel de Carvalho
 

Mais de Vitor Manuel de Carvalho (20)

PSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA APLICADAPSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA APLICADA
 
O OBJECTO DA PSICOLOGIA
O OBJECTO DA PSICOLOGIAO OBJECTO DA PSICOLOGIA
O OBJECTO DA PSICOLOGIA
 
FELIZMENTE HÁ LUAR!
FELIZMENTE HÁ LUAR!FELIZMENTE HÁ LUAR!
FELIZMENTE HÁ LUAR!
 
AS EMOÇÕES
AS EMOÇÕESAS EMOÇÕES
AS EMOÇÕES
 
A IDENTIDADE
A IDENTIDADEA IDENTIDADE
A IDENTIDADE
 
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTEA DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
 
A CONAÇÃO
A CONAÇÃOA CONAÇÃO
A CONAÇÃO
 
PLANO NACIONAL DE LEITURA
PLANO NACIONAL DE LEITURAPLANO NACIONAL DE LEITURA
PLANO NACIONAL DE LEITURA
 
IMUNIDADE III
IMUNIDADE IIIIMUNIDADE III
IMUNIDADE III
 
IMUNIDADE II
IMUNIDADE IIIMUNIDADE II
IMUNIDADE II
 
SLIDE IN
SLIDE INSLIDE IN
SLIDE IN
 
Finalistas 2011
Finalistas 2011Finalistas 2011
Finalistas 2011
 
Benalmadena 2011
Benalmadena 2011Benalmadena 2011
Benalmadena 2011
 
Mensagem & Os Lusíadas
Mensagem & Os LusíadasMensagem & Os Lusíadas
Mensagem & Os Lusíadas
 
Imunidade
ImunidadeImunidade
Imunidade
 
MENTE
MENTEMENTE
MENTE
 
ENGENHARIA GENÉTICA
ENGENHARIA GENÉTICAENGENHARIA GENÉTICA
ENGENHARIA GENÉTICA
 
REGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOS
REGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOSREGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOS
REGULAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOS
 
Justificação de faltas
Justificação de faltasJustificação de faltas
Justificação de faltas
 
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTOMODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
 

Genética

  • 2. INFLUÊNCIAS NO COMPORTAMENTO: HEREDITARIEDADE / MEIO TIPOS DE HEREDITARIEDADE: • 1 – ESPECÍFICA: informação responsável pelas caracterís- ticas comuns a todos os indivíduos da mesma espécie, de- terminando a constituição física e alguns comportamentos • 2 – INDIVIDUAL: informação genética responsável pelas características de um indivíduo, e que o distingue de todos os outros, tornando-o um ser único. - Genótipo: constituição genética de um indivíduo; é o conjunto de caracteres tal como são definidos pelos genes. - Fenótipo: conjunto de características observáveis, que resultam da interacção entre o genótipo e o meio ambiente.
  • 3. A hereditariedade específica torna-nos humanos; a hereditariedade individual torna-nos únicos.
  • 4. INFLUÊNCIAS do MEIO • 1 – MEIO INTRA-UTERINO • - Má alimentação • - Ingestão de substâncias perigosas • - Estados emocionais • - Doenças contraídas pela mãe • 2 – MEIO SOCIAL • Influências da sociedade e da cultura
  • 5. • VARIAÇÃO GENÉTICA: modificações que ocorrem no indivíduo devido à influência do meio. Não afec- tam o código genético (processa-se a nível do Fenótipo). • MUTAÇÃO GENÉTICA : alterações do património hereditário, que são transmitidas às gerações futuras (processa-se ao nível do Genótipo).
  • 6. Teorias sobre o papel da acção genética nas características orgânicas e no comportamento dos seres humanos. • 1 – PREFORMISMO : é uma perspectiva determinista, que afirma que o desenvolvimento resulta das estruturas pré-existentes, sendo a influência do meio irrelevante. • 2 – EPIGÉNESE : perspectiva construtivista. A partir da informação genética o organismo constrói- se em interacção com o meio..
  • 7. EVOLUÇÃO / DESENVOLVIMENTO • 1- Desenvolvimento da espécie / FILOGÉNESE: conjunto de processos evolutivos dos seres vivos, desde os mais elementares aos mais complexos. É a história evolutiva de uma espécie. • 2 – Desenvolvimento individual / ONTOGÉNESE : desenvolvimento do indivíduo, desde a fecundação até ao estado adulto
  • 8. LEI DA RECAPITULAÇÃO ONTOFILOGENÉTICA Haeckel (( sécs. XIX / XX ) • A Ontogénese seria determinada pela Filogénese, • uma vez que o desenvolvimento do embrião exprime, • recapitula etapas do desenvolvimento que corresponderiam • a estádios da evolução, da história filogenética das espécies. • Veio a provar-se ser uma teoria falsa.
  • 9. INVESTIGAÇÕES POSTERIORES • Afirmam que o indivíduo resulta de uma junção de • factores genéticos e ambientais. A Ontogénese é a • causa de Filogénese. A Filogénese é o resultado de • uma sucessão de ontogéneses que evoluíram, produto • de mutações e de selecção natural (sobrevivência das espécies).
  • 10. PROGRAMA GENÉTICO (Programa de desenvolvimento) 1 – PROGRAMA GENÉTICO FECHADO : prevê, de forma estruturada, processos evolutivos, comportamentos característicos de determinada espécie (animais)
  • 11. PROGRAMA GENÉTICO (Programa de desenvolvimento) 2 – PROGRAMA GENÉTICO ABERTO: existe uma programação básica de índole biológica, mas o ser humano não está determinado por um sistema de instintos que defina à partida o seu desenvolvimento e o seu comportamento. Inacabamento: permite ao ser humano adaptar- se às mudanças e situações imprevistas. Neotenia: inacabamento biológico do ser humano. Vantagens: criação da cultura e aprendizagem