O documento fornece uma visão abrangente sobre a psicologia, definindo-a como o estudo científico do comportamento e processos mentais, destacando seus principais ramos como psicologia clínica, cognitiva e comportamental. A origem da psicologia é traçada desde a Grécia antiga até a criação do primeiro laboratório de psicologia em 1879, com a discussão sobre diversas correntes teóricas, incluindo estruturalismo, funcionalismo, behaviorismo, gestaltismo e psicanálise. Além disso, menciona a falta de consenso nas perspectivas atuais da psicologia, incluindo pontos de vista psicanalítico, comportamental, cognitivo e humanista.

1. Sumário:
 1. Definição de Psicologia;
 2. Psicologia enquanto ciência;
 3. Principais ramos da Psicologia;
 4. Origens da Psicologia;
 5. Correntes da Psicologia actuais.

2. Definição de Psicologia
É o estudo científico do
comportamento e dos processos
mentais.

3. A psicologia enquanto ciência:
- Utiliza métodos científicos;
- Tem objectivos científicos:
- Descrição e explicação dos fenómenos;
- Usa procedimentos científicos:
- Observação e experimentação;
- Obedece aos princípios científicos:
- Objectividade e o controlo da
influência do investigador.

4. Principais ramos da Psicologia
 Biopsicologia;
– É o estudo das bases biológicas do comportamento
 Psicologia Experimental;
- Estuda os processos de sensação, percepção, aprendizagem e
pensamento acerca do mundo.
 Psicologia cognitiva;
– Estuda os processos mentais superiores (pensamento,
linguagem, memória, resolução de problemas, raciocínio,
julgamento e tomada de decisão.

5. Principais ramos da Psicologia
(cont.)
 Psicologia do Desenvolvimento;
– Identifica as mudanças físicas, cognitivas, sociais, e
emocionais que ocorrem ao longo da vida;
 Psicologia da Personalidade;
– Procura explicar a consistência e a mudança no
comportamento das pessoas ao longo do tempo e os traços
que distinguem umas pessoas das outras quando
confrontadas com a mesma situação.
 Psicologia da Saúde;
– Explora a relação entre factores psicológicos e doenças ou
lesões físicas.

6. Principais ramos da Psicologia
(cont.)
 Psicologia Clínica:
– Estuda, diagnostica e trata do comportamento
perturbado;
 Aconselhamento Psicológico:
– Trata de problemas de ajustamento educacional,
social e de carreira.
 Psicologia Educacional;
– Trata dos assuntos relacionados com os processo
de ensino e de aprendizagem.

7. Principais ramos da Psicologia
(cont.)
 Psicologia Escolar;
– Avalia e desenvolve estratégias para resolver problemas que
as crianças do ensino pré-primário, primário e secundário
apresentam ao nível académico e emocional.
 Psicologia Social;
– Estuda a maneira como os pensamentos, sentimentos e
acções das pessoas são afectadas por outras.
 Psicologia da Mulher;
– Concentra-se nos factores relacionados com o
comportamento e desenvolvimento feminino.

8. Principais ramos da Psicologia
(cont.)
 Psicologia do Consumidor;
– Analisa os hábitos de compra das pessoas e os
efeitos da propaganda nos seus hábitos de
consumidor.
 Psicologia Organizacional e Industrial;
- Integra assuntos como a produtividade, satisfação no
local de trabalho e tomada de decisões.

9. Principais ramos da Psicologia
(cont.)
 Psicologia Intercultural;
– Investiga as semelhanças e diferenças no
funcionamento psicológico em várias culturas e
grupos étnicos.
 Psicologia Evolutiva
– Tem origem na Psicologia Cognitiva e na Biologia
Evolutiva. Os processos mentais são analisados
com base na evolução.

10. Principais ramos da Psicologia
(áreas emergentes)
 Psicologia do Ambiente
 Psicologia Forense
 Psicologia do Desporto

11. Origens da Psicologia
 Grécia e Roma antigas; Aristóteles;
 1879: criação do primeiro laboratório, em Leipzig,
Alemanha, para o estudo experimental dos fenómenos
psicológicos (Wilhem Wundt).
Conferindo, desta forma, à Psicologia o estatuto
de ciência.

12. Surgimento de vários movimentos com
perspectivas diferentes e que estão na origem da
Psicologia Moderna:
1. Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener);
2. Funcionalismo (William James);
3. Behaviorismo (John Watson);
4. Gestaltismo (Max Wertheimer);
5. Teoria Psicanalítica (Sigmund Freud).

13. 1- Estruturalismo
(Wilhelm Wundt, Edward Titchener);
Estruturalismo
– Modelo de Wundt que se concentra nos elementos
fundamentais que constituem a base do
pensamento, da consciência, das emoções e de
outras formas de actividade e dos estados mentais.

14. W. Wundt (1832-1920)
1. W. Wundt (1832-1920):
a) Psicologia vs. Filosofia;
b) A Psicologia enquanto ciência autónoma (1879);
2. A investigação dos psicólogos: - processos elementares de consciência e
as suas combinações e relações através do método de introspecção
analítica.
Método formal de auto-observação
(os sujeitos são questionados para descreverem
detalhadamente o que experienciam quando expostos a
estímulos específicos).

15. Edward B. Titchener (1867-1927)
E. Titchener e os EUA/Universidade de Cornell (1892):
• O estudo da consciência humana;
• Métodos introspectivos analíticos de laboratório;
• Análise dos processos mentais nos seus elementos e as
suas combinações e relações; a localização das suas
estruturas no sistema nervoso.

16. 1 - Limitações do Estruturalismo
1. Método de estudo era obscuro e sem oferta de confiança excluindo a
possibilidade de estudos com crianças e outros animais;
2. Exclusão da compreensão de fenómenos complexos (e.g.
pensamento, linguagem, moralidade ou anormalidade);
3. Contrário à orientação da Psicologia para os assuntos práticos.

17. 1 - Estruturalismo - Síntese
 Figuras principais
– Wilhelm Wundt (Alemanha)
– Edward Titchener (EUA)
 Objecto:
– Os processos elementares da consciência
(especialmente as experiências sensoriais) as suas
combinações e relações com as estruturas do
sistema nervoso;

18. 1 - Estruturalismo - Síntese
 Principal objectivo:
– Conhecimento
 Métodos de pesquisa preconizados:
– A introspecção analítica
 População estudada:
– Observadores treinados (os próprios psicólogos)

19. 2. Funcionalismo
 Aborda o que a mente faz – as funções da
actividade mental – e o papel do
comportamento com vista a permitir que as
pessoas se adaptem aos seus ambientes

20. 2 - Funcionalismo
1. W. James (1842-1910):
a) Oposição ao estruturalismo que é considerado artificial,
inexacto e limitado pois a consciência tem
características como: - ser indivisível e sempre em
mutação, - evolui com o tempo, - é selectiva na escolha
de estímulos e - ajuda na adaptação aos diferentes
ambientes.
b) Observações rigorosas;

21. 2 - Funcionalismo
2. Interesses do funcionalismo: - como funcionam os processos
mentais que ajudam o ser humano a adaptar-se ao meio.
3. Pontos comuns a todos os funcionalistas
i) Estudo do funcionamento dos processos mentais e outros
fenómenos (comportamento do infantil humano e outros
animais) e o funcionamento da anormalidade e as diferenças
individuais entre pessoas
ii) Metodologia da introspecção informal e dos métodos objectivos.
iii) Conhecimentos da Psicologia devem ser aplicados a postulados
(que vão ser mais tarde incorporados na abordagem cognitiva
contemporânea

22. 2 - Funcionalismo - Síntese
Principal Figura:
- William James (1842 – 1910)
Objecto:
- O funcionamento dos processos mentais,
sobretudo à medida que ajudam as pessoas a
sobreviver e a adaptar-se.
Principais objectivos:
- O conhecimento e a aplicação

23. 2 - Funcionalismo - Síntese
Métodos de pesquisa preconizados:
- Introspecção informal, métodos objectivos
População estudada:
- Principalmente os seres humanos adultos,
ocasionalmente crianças e animais menos
complexos

24. 3. Behaviorismo
1. John Watson (1878-1958):
a) Crítico relativamente ao estruturalismo, funcionalismo e
método instrospectivo.
b) Estudo apenas do comportamento observável usando
métodos objectivos.
2. A década de 30 (do séc. passado) e o surgimento
da corrente behaviorista nos EUA.

25. 3. Behaviorismo
3. Matriz principal do behaviorismo:
i) Estudo dos factores ambientais (estímulos) e
comportamento observável (respostas);
ii) Reconhecimento da existência de factores hereditários
MAS o MEIO é o que mais influência tem no
comportamento, aptidões e traços de personalidade;
iii) Utilização de métodos objectivos (experimentação,
observação e testagem) e não da introspecção;

26. 3. Behaviorismo
iv) Descrever, explicar, predizer e controlar o
comportamento;
v) Aplicação prática da Psicologia (educação, trabalho, etc.);
vi) Estudo de humanos e outros animais;
vii) Influência do behaviorismo na Psicologia
contemporânea.

27. 3.Behaviorismo - Síntese
 Figura principal
– John Watson (1878 – 1958)
 Principais objectivos:
– Conhecimento e aplicação;
 Métodos de pesquisa preconizados:
– Métodos objectivos
 População estudada:
– Pessoas e outros animais

28. 4. Gestaltismo
 Abordagem da Psicologia que considera a
maneira como a organização da percepção e
do pensamento é feita em “totalidades”, em
lugar de elementos individualizados.

29. 4. Gestaltismo
1. Gestalt Forma, padrão ou estrutura.
2. Líderes:
- Wolfgan Kohler (1887-1967), Kurt Koffka (1886-1941)
- Max Wertheimer (1880 – 1943)
3. Experiências: Totalidade e Complexidade (críticas ao
estruturalismo e funcionalismo pela redução de
experiências complexas em elementos simples).

30. 4. Gestaltismo
1. M. Wertheimer (1880-1943):
a) Movimento aparente (1912);
b) O todo é diferente da soma das partes (que têm que ser
vistas com o lugar que ocupam no todo, bem como o
seu papel e função).

31. 4. Gestaltismo
2 - Principais características do gestaltismo:
i) Movimento aparente e a recolha pelos sentidos
imediatamente seguida pela interpretação de dados;
ii) Experiência subjectiva dos indivíduos;
iii) Sobretudo o uso de métodos objectivos (embora
Wertheimer tenha usado a introspecção informal).
3 - Gestaltismo e teorias cognitivas e humanista
contemporâneas.

32. 4 – Gestaltismo - Síntese
 Principais figuras:
– Max Wertheimer
 Objecto:
– A experiência subjectiva humana global, ênfase na
percepção, no pensamento e na resolução de problemas.
 Principal objectivo:
– O conhecimento

33. 4 – Gestaltismo - Síntese
 Métodos de pesquisa preconizados:
– Introspecção informal;
 População estudada:
– Pessoas (ocasionalmente outros primatas, como
chimpanzés)

34. 5 - Teoria Psicanalítica
1. Sigmund Freud (1856-1939):
2. Tratamento de indivíduos neuróticos: a inutilidade do
tratamento dos sintomas físicos, o uso da hipnose e o
desenvolvimento do método de associação livre.
3. Base do psicanalismo: auto-observação e tratamento de
pacientes, formulando hipóteses de forma a comparar com
a observação. Foi desta forma que Freud formulou as
teorias sobre personalidade normal e anormal.

35. Teoria Psicanalítica
4. Principais ideias defendidas pelos freudianos:
i) Estudo das leis e determinantes de personalidade normal e
anormal;
ii) Elaboração de métodos de tratamento para desordens da
personalidade;
iii) Terapia para desordens de personalidade - trazer à consciência
aspectos importantes da personalidade como: motivos
inconscientes, lembranças, medos, conflitos e frustrações;
iv) A formação da personalidade e a 1ª infância;
v) Estudo da personalidade implica relacionamento prolongado e
íntimo entre paciente e terapeuta.

36. Teoria Psicanalítica - Síntese
 Principais Figuras:
– Sigmund Freud (1856 – 1939)
 Objecto:
– A personalidade normal e a anormal (ênfase nas
leis, nos determinantes da primeira infância e nos
aspectos inconscientes), tratamento do
comportamento anormal.

37. Teoria Psicanalítica - Síntese
 Principais objectivos:
– Serviços, conhecimentos
 Métodos de pesquisa preconizados:
- Para os pacientes
- A introspecção informal para revelar as experiências
conscientes
- Para os terapeutas
- A análise lógica e a observação para descobrir material
inconsciente

38. Teoria Psicanalítica - Síntese
 População estudada:
– Pacientes (sobretudo adultos)

39. 5. PSICOLOGIA MODERNA: AS PERSPECTIVAS ACTUAIS...
Não existe consenso sobre o objecto, os objectivos e os
métodos na Psicologia;
►Os psicólogos tendem a identificar-se com 4 pontos de vista:
i) O ponto de vista psicanalítico;
ii) O ponto de vista neobehaviorista ou comportamental;
iii) O ponto de vista cognitivo;
iv) O ponto de vista humanista e
v) A combinação das 4 perspectivas.