O documento discute o uso de celulares na sala de aula como aliados no processo de ensino e aprendizagem. A introdução do celular na sala de aula requer mudanças, como capacitar professores nas novas tecnologias. O celular pode ser usado como recurso para inovar as aulas e estimular a participação dos alunos. Se usado corretamente, pode promover a autonomia dos alunos e o desenvolvimento de habilidades.

1. O CELULAR COMO ALIADO NA SALA DE AULA
Nome: Jussara Costa Silva
Papel: Tecnófilo

2. A introdução do celular na sala de aula não é algo que acontece de um dia para o outro,
considerando que a escola e alguns professores ainda têm características tradicionais de
ensino.
Por tudo isso, o uso de celulares nas salas de aula exige mudanças, e mudar não é tão
simples.
Aqueles professores que ainda não têm habilidades com as tecnologias precisam estar
dispostos a aprender
Celular na sala de aula

3. O celular como recurso
O celular pode ser visto como mais um recurso para que os professores desenvolvam suas
aulas e projetos.
RECURSO CELULAR INOVAÇÃO
FORMA DIFERENTE DE APRENDIZAGEM
A dimensão dessa junção “Aula, Conteúdo e Celular” estimula os alunos a participar mais das
aulas, afinal, muitas crianças dão “show” ao usar seus celulares.

4. Pergunta para reflexão:
O professor fica sem o
seu celular?
 É importante considerar que a proibição do uso de celular em sala de aula desperta ainda
mais o desejo de usá-lo.
 “Tudo que é proibido é mais gostoso”, mas, infelizmente, a cada dia que passa, a escola tem
buscado formas de proibir a entrada deste objeto em suas dependências.

5. Potencial do uso do celular em sala de aula
 ESTÍMULO = INDEPENDÊNCIA AUTONOMIA
COAUTORES DO PRÓPRIO CONHECIMENTO
 Alunos que se deparam com objetos que já vivenciam fora da escola sentem-se mais
seguros e independentes dentro do ambiente escolar e na construção do seu
conhecimento, devido à facilidade que eles têm ao manusear a ferramenta.

6. O uso do celular pode proporcionar
Desenvolvimento de conteúdos e habilidades como a pesquisa
Desenvolvimento de habilidades sociais
Desenvolvimento intelectual e cognitivo
Estímulo para auxiliar na assimilação
e acomodação dos conteúdos
pedagógicos.

7. • O desenvolvimento de conteúdos e habilidades pode ser trabalhado e otimizado com o
uso do celular.
• Exemplo: Desenvolvimento de um Projeto
Objetivo Recursos Utilidade
Explorar a cultura Celular Captar informações
nos bairros, cidades
e em várias regiões
do Brasil.
Objetivo Recursos Utilidade
Conhecer valores
através dos tempos
Celular Filmar, gravar, tirar
fotos, comunicação
entre os alunos.

8. Considerações finais:
Os alunos participam ativamente na construção e realização das atividades quando
utilizam os celulares na sala de aula, conseguindo fazer com que a informação se transforme
em conhecimento.
Quando os alunos expõem suas opiniões e discutem usando o celular como ferramenta
nas aulas, estão desenvolvendo suas habilidades sociais e cognitivas na prática.