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Sugestões para a criação de
uma apresentação com
diapositivos eletrónicos
Planificação - 1
 Antes da construção de uma apresentação é
necessário fazer a sua planificação.
Planificação - 2
Planificar:
 Definir conteúdos;
 Elaborar lista de temas de cada diapositivo;
 Estimar o número aproximado de diapositivos;
 Selecionar a informação a introduzir;
 Fazer esquemas em esboço de cada diapositivo
(colocação de texto, imagem etc.).
Regra principal
Aplicar, na construção dos diapositivos, a
adaptação dos 10 Princípios da Aprendizagem
Multimédia.
Estrutura da apresentação - 1
 A apresentação deve estar devidamente organizada
e ter uma estrutura coerente com o tema.
 Não use mais que 1 a 2 diapositivos por minuto de
apresentação.
 Apresente os conteúdos na forma de tópicos.
 Seja sempre objetivo, não divague.
Estrutura da apresentação - 2
Estrutura:
 Título + autor + instituição;
 Introdução ao tema;
 Resumo da fundamentação teórica;
 Destaques do desenvolvimento prático;
 Reflexão final;
 Agradecimentos.
Formatação do texto
 Use diferentes alturas para evidenciar a relevância
dos tópicos.
 Use no mínimo fontes com 18 de altura.
 Justifique os parágrafos (alinhe dos dois lados).
 Fontes aconselháveis:
Arial Verdana Tahoma Calibri
Century Ghotic
Cor no diapositivo
 Use fundos neutros que não ofusquem o texto.
 Pode usar vários fundos para diferenciar conteúdos,
mas com parcimónia.
 Procure fazer o contraste entre as cores.
LER
LER
LER
LER LER
LER
Geometria do diapositivo
 Use, sobretudo, os dois terços superiores do
diapositivo.
 Distribua a informação por todo o diapositivo.
 Não centre o texto (nos títulos é aceitável).
 Use diferentes espaçamentos entre linhas de acordo
com a relevância do texto.
Imagens, animações e transições
 Palavra chave: Simplicidade.
 Use gráficos para mostrar dados numéricos.
 Evite músicas e efeitos sonoros não essenciais.
 Use as imagens de modo racional e para esclarecer
conceitos.
 Use as animações e transições entre dispositivos
com parcimónia, coerência e justificadamente.


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Sugestões para a criação de uma apresentação em diapositivos eletrónicos

  • 1. Sugestões para a criação de uma apresentação com diapositivos eletrónicos
  • 2. Planificação - 1  Antes da construção de uma apresentação é necessário fazer a sua planificação.
  • 3. Planificação - 2 Planificar:  Definir conteúdos;  Elaborar lista de temas de cada diapositivo;  Estimar o número aproximado de diapositivos;  Selecionar a informação a introduzir;  Fazer esquemas em esboço de cada diapositivo (colocação de texto, imagem etc.).
  • 4. Regra principal Aplicar, na construção dos diapositivos, a adaptação dos 10 Princípios da Aprendizagem Multimédia.
  • 5. Estrutura da apresentação - 1  A apresentação deve estar devidamente organizada e ter uma estrutura coerente com o tema.  Não use mais que 1 a 2 diapositivos por minuto de apresentação.  Apresente os conteúdos na forma de tópicos.  Seja sempre objetivo, não divague.
  • 6. Estrutura da apresentação - 2 Estrutura:  Título + autor + instituição;  Introdução ao tema;  Resumo da fundamentação teórica;  Destaques do desenvolvimento prático;  Reflexão final;  Agradecimentos.
  • 7. Formatação do texto  Use diferentes alturas para evidenciar a relevância dos tópicos.  Use no mínimo fontes com 18 de altura.  Justifique os parágrafos (alinhe dos dois lados).  Fontes aconselháveis: Arial Verdana Tahoma Calibri Century Ghotic
  • 8. Cor no diapositivo  Use fundos neutros que não ofusquem o texto.  Pode usar vários fundos para diferenciar conteúdos, mas com parcimónia.  Procure fazer o contraste entre as cores. LER LER LER LER LER LER
  • 9. Geometria do diapositivo  Use, sobretudo, os dois terços superiores do diapositivo.  Distribua a informação por todo o diapositivo.  Não centre o texto (nos títulos é aceitável).  Use diferentes espaçamentos entre linhas de acordo com a relevância do texto.
  • 10. Imagens, animações e transições  Palavra chave: Simplicidade.  Use gráficos para mostrar dados numéricos.  Evite músicas e efeitos sonoros não essenciais.  Use as imagens de modo racional e para esclarecer conceitos.  Use as animações e transições entre dispositivos com parcimónia, coerência e justificadamente. 