O documento discute a evolução da comunicação humana através das eras dos símbolos, da fala, da escrita, da impressão e da informação. Também aborda conceitos como canal, contexto, ruído, feedback, redundância e entropia no processo de comunicação, além de distinguir comunicação e informação. Por fim, apresenta uma perspectiva histórica da comunicação educacional de acordo com Jean-Cloutier.

1. O fenómeno da ComunicaçãoTeorias e Modelos da ComunicaçãoCarlos NascimentoPós-Graduação Tecnologias da Informação e Comunicação

2. O que é para si comunicar?http://brainstormingtmc.blogspot.com/1“A nossa capacidade de comunicação não é medida pela forma como dizemos as coisas, mas pela maneira como somos entendidos." ( Andrew S. Grove )2"Quando a ideia foi transmitida, não importam as palavras que lhe serviram de escolta." ( Zhuangzi )3"Pense como um sábio, mas comunique-se na linguagem do povo." ( William ButterYeats )

3. ResultadosMiguel Dantas – AlmadaTu vales muito mais do que aquilo que dizes (Teixeira de Pascoais).Ângelo Silva – GaiaA caixa de música sem fio não tem valor comercial imaginável. Quem pagaria para ouvir uma mensagem enviada a ninguém em particular?(Sócios de David Sarnoff, sobre o rádio, anos 20)

4. A ComunicaçãoA palavra comunicação provém do latim “comunis” que significa “comum”. De tal forma que comunicar, signifique transmitir ideias e pensamentos com o objectivo de pô-los “em comum” com outro.É a produção e troca de informação pelo uso de signos e símbolos. Envolve a codificação e envio de mensagens, recepção e descodificação das mesmas e sintetizar a informação e o significado. Permeia todos os níveis da experiência humana e é central á compreensão do comportamento humano.

5. Evolução da Comunicação Humanagestos, sons e outros sinais padronizados devido ás dificuldades de codificação, descodificação e memorização não era possível a formação de uma cultura relativamente complexa possível transmitir mensagens complexas 1. Era dos símbolos e Sinais2. Era da Fala

6. Evolução da Comunicação Humanacomeço pela criação de significados padronizados para as representações pictóricasno início a alfabetização era restrita a especialistasfoi possível a difusão da alfabetizaçãoinicio da organização das empresas de comunicação3. Era da Escrita4. Era da Impressão

7. Evolução da Comunicação HumanaJornais RádioTelevisão…Quotidiano5. Era da Comunicação em Massa6. Era dos Computadores ou da Informação

8. O Processo de ComunicaçãoCanalContexto

9. O Processo de ComunicaçãoConceitosRuídotodo o fenómeno aleatório que perturba a transmissão correcta das mensagens e que, por norma, se procura eliminar ao máximo Sincronização e FeedbackSíncrono /Assíncronoofeedback fornece uma aprendizagem contínua sobre a habilidade de comunicação do emissor. Redundânciarelacionado com a quantidade excessiva de informação transmitida na mensagem elimina o ruído e previne distorções e enganos na recepção das mensagens Entropia

10. Comunicação vs Informaçãotransmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, visão, audição, etc.) resultado do processamento, manipulação e organização de dados de tal forma que represente um acréscimo ao conhecimento da pessoa que a recebe O acto de comunicar importa uma determinada carga de informação e pressupõe uma troca entre um emissor e um receptor

11. Perspectiva Histórica da Comunicação/Educação (JeanCloutier)actividade evolutiva porque é cumulativa - a cada novo meio junta-se aos outros e os emergentes não servem para eliminar os já existentes Definiu quatro momentosComunicação Interpessoal/FamíliaComunicação de Elite/EscolaComunicação de Massas/Escola ParalelaComunicação Pessoal e Individual/Auto-educação

12. Perspectiva Histórica da Comunicação/Educação (JeanCloutier)expressão unicamente através do gesto e da palavraaeste momento corresponde a estrutura educativa familiaréum ensino cumulativoposterior à escritaescola como organização e sistemalocal de aprendizagem – escolasó para algumas classes sociaisComunicação Interpessoal/FamíliaComunicação de Elite /Escola

13. Perspectiva Histórica da Comunicação/Educação (JeanCloutier)aparecimento dos mass mediaescola deixa de ser a única fonte de transmissão do saber, que passa a ser feita pelos livros, jornais, rádio e televisão“escola paralela” - todos têm a possibilidade de aceder livremente ao conhecimento através dos mediahomem passa a ter acesso a todo o conhecimento poder de exprimir-se através dos self-mediaprofessor deixa de ser o único transmissor da informaçãoauto-educando, capaz de construir o seu próprio conhecimento, através de uma aprendizagem autónomaComunicação de Massas/Escola ParalelaComunicação Pessoal e Individual/Auto-Educação

14. Comunicação educacionalsujeito estimulador (quem / o professor) que gera os estímulos provocando um conjunto de respostas no sujeito experimental (aluno )estímulos comunicativos (quê / conteúdos) que originam uma conduta comunicativa instrumentos comunicativos (em que canal / linguagens e suportes, métodos e técnicas) que tornam possível a aplicação dos estímulos comunicativos sujeito experimental (a quem / aluno) que recebe os estímulos e que vai reagir com respeito a eles (efeitos)

15. Obrigado