Este documento descreve um projeto para ensinar fábulas na sala de aula e na sala de tecnologia da escola. O projeto tem como objetivo capacitar professores a usar recursos tecnológicos em suas aulas e despertar o interesse dos alunos pela leitura de fábulas usando ferramentas digitais. As atividades incluem ler fábulas em sala de aula e online, ilustrar as fábulas, e produzir reconto de fábulas em um site educacional.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC
CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO
Projeto de Oficina Pedagógica

2. MINISTRANTE DA OFICINA: LUCIANA LOPES
MEDIADOR PEDAGÓGICO: NEILA LOPEZ
Título
Reconto de fábulas na web 2.0
Problemática
Os professores utilizam os recursos da web 2.0 para
desenvolver atividades dos componentes curriculares com
os alunos?
O resultado da pesquisa sobre indicadores da qualidade da
educação da E.M. Major Aviador Y-Juca Pirama de Almeida
demonstrou a importância da integração da sala de aula com
a sala de tecnologias, para tanto faz-se necessário o
conhecimento e o uso da mesma por parte dos professores
e alunos.

3. • Justificativa
• A fábula é um gênero literário muito antigo que se encontra em
praticamente todas as culturas humanas e em todos os períodos
históricos.
• Para ABRAMOVICH, F. (1994), de fato, a fábula é uma pequena narrativa
que serve para ilustrar algum vício ou alguma virtude, e termina
invariavelmente com uma lição de moral. A tradição das fábulas que nos
vem esse hábito de querer buscar uma explicação ou uma causa para as
coisas que acontecem em nossa vida ou na vida dos outros, ou de tentar
tirar delas algum ensinamento útil, alguma lição prática.
• A leitura é um processo muito amplo, pois qualquer atividade do dia-a-dia
requer o ato de ler, seja nas escolas, no trabalho como em todo lugar.
Quando ler-se, associam todas as informações lidas com o conhecimento
que se tem armazenado em no cérebro.
• E quando um aluno, não tem interesse pela leitura é considera-se um
problema muito grave, pois essa falta de interesse leva à preguiça mental
com isso, proporcionará na humanidade caos cultural e social.
• Esse projeto de leitura de “Reconto de fábulas na web 2.0” tem como
proposta abordar fábula em sala de aula e na Sala de Tecnologia
Educacional, asssim tenta reproduzir de algum modo esse ambiente,
despertar nos alunos o gosto pela leitura, com isso enriquecer o vocábulo
dos mesmos. Quanto aos docentes oferecer-lhes mais uma ferramenta
Tecnológica e Pedagógica, para enriquecer a sua prática pedagógica.
• O projeto “fábula digital” visa atender o aluno além da sala de aula
tradicional, é preciso explorar outros recursos, como os tecnológicos
disponíveis na sala de tecnologia.

4. Público Alvo
• Docentes que lecionam no Ensino Fundamental, que ainda encontra
dificuldades em estar utilizando os Recursos da Sala de Tecnologia.
• Alunos do ensino fundamental.
Objetivo :
• Sensibilizar e capacitar aos professores regentes que ainda utilizam de
forma insuficiente a Sala de Tecnologia, para que a partir desse projeto
possam ter subsidio suficiente para explorar os recursos tecnológicos
existentes na escola em sua prática pedagógica, além de despertar nos
alunos o prazer de ler fábulas através de ferramentas Tecnológicas.
• Promover formação aos docentes quanto às ferramentas digitais e
demais recursos tecnológicos existentes na escola;
• Estimular a utilização da Sala de Tecnologias no processo de ensino
aprendizagem nos professores que ainda fazem pouco uso deste
recurso;
• Proporcionar aos discentes o conhecimento sobre fábula e despertar
neles o gosto pela leitura.

5. • Desenvolvimento (Descreva detalhadamente as
etapas das atividades)
• 1ª etapa
- Conhecimentos prévios dos alunos acerca dos assuntos
abordados: o que são as fábulas? Em sala de aula
PARA O PROFESSOR
• Os docentes acessarão o site educativo
http://sitededicas.uol.com.br/cfab, e outros sites, onde irá
conhecer varias fábulas, assim poderão analisar quais fabulas
poderão ser utilizadas em sala de aula.
•
-Propor a leitura dos livros de fábulas em sala de aula.
-Realização de atividades de produção do reconto.

6. • 2ª etapa
- Criação da ilustração do reconto nas aulas de Arte.
•
3ª etapa
-Realização de pesquisa na internet sobre as fábulas
• -Produção de um reconto de fabula pelo site :
http://nonio.eses.pt/fabulas/fabulas_esopo.asp?COD=9
Avaliação
• Os alunos serão avaliados mediante a participação no
desenvolvimento das atividades programadas, registros
dos textos e desenhos, análise das produções de textos
quanto à coerência ao tema proposto, ao assunto e
criatividade.

12. ATIVIDADE ALUNO 01

14. Resultados Esperados
• Espera-se sensibilizar ao professores
regentes que ainda resistem a utilizar o
recurso tecnológicos da escola, que a partir
desse projeto de inclusão digital procurem
explorar mais essas ferramentas
tecnológicas, além de despertar o prazer de
ler em crianças através de contos e fábulas
digital.