O documento propõe ações para: 1) melhorar a gestão democrática e transparência no ICED; 2) fortalecer os cursos de graduação e pós-graduação; 3) promover a inclusão e acessibilidade.

1. Nossas
Propostas

2. Gestão colegiada e transparência
administrativa
Implementar ações de orçamento participativo.
Realizar a publicização periódica no site do ICED de todos os atos
administrativos: concessão de passagens e diárias com suas respectivas
fontes de recursos, aquisição de equipamentos etc.
Manter a publicização das pautas e das atas das reuniões da Congregação.
Intensificar o serviço de ouvidoria online para o acompanhamento das
atividades acadêmicas e de gestão.
Manter o princípio da colegialidade na relação com as subunidades que
compõem o ICED: FAED, FEF e PPGED.
Realizar avaliação externa, com ampla participação das redes de Educação
Básica e sociedade civil por meio dos movimentos sociais, tendo em vista o
aprimoramento do projeto institucional do ICED.
Promover a participação efetiva do movimento estudantil nos processos de
gestão colegiada convocando-o a se manifestar, como categoria, sobre
matérias de interesse do Instituto e da Universidade.
Promover audiências periódicas com os Centros Acadêmicos e
representantes de turma para ampliar o canal de comunicação com os
estudantes.

3. Ensino de Graduação
Fomentar a avaliação participativa dos projetos pedagógicos dos cursos de
graduação e pós-graduação.
Intensificar ações de cooperação institucional em nível nacional e
internacional que favoreçam a consolidação dos currículos do Curso de
Pedagogia e Educação Física.
Fortalecer o serviço de acompanhamento psicológico aos alunos de
graduação e pós-graduação.
Estimular o trabalho coletivo entre professores, estudantes e técnicos que
priorizem a reflexão do projeto pedagógico dos cursos e o planejamento
articulado das atividades.
Assegurar a participação dos professores, técnicos e estudantes em
atividades de formação permanente (participação em
eventos, intercâmbios nacionais e internacionais, entre outros).
Intensificar as relações institucionais e pedagógicas com a Escola de
Aplicação e demais escolas das redes de Educação Básica.
Ampliar, atualizar e informatizar o acervo bibliográfico da biblioteca
setorial do ICED, com ampliação do atendimento integral nos três turnos.

4. Ensino de Graduação
Manter condições adequadas de funcionamento dos laboratórios de
informática, aperfeiçoando a qualidade dos equipamentos e o
atendimento.
Dar continuidade ao programa de auxílio impressão, aperfeiçoando seu
funcionamento.
Ofertar cursos de graduação em regime de contratos e convênios com
órgãos governamentais e movimentos sociais, com vistas à formação de
professores do campo e da cidade.
Reforma completa do Ginásio de Esporte da UFPA, incluindo melhorias
nos laboratórios e na cantina.
Construir o complexo esportivo no Campus III, destinado à ampliação das
práticas corporais na UFPA e à consolidação da Faculdade de Educação
Física.
Consolidar o curso de Educação Física com a continuidade de ampliação
do corpo docente.
Lutar pela construção de novos banheiros no Pavilhão FP, com
acessibilidade e adequação ao uso materno-infantil.

5. Ensino de Graduação
Manter e intensificar ações que promovam adequadas condições de
limpeza, segurança, iluminação, refrigeração, acesso à internet e recursos
de mídia nos pavilhões de aula.
Desenvolver, estimular e fomentar programas e atividades
culturais, artísticos e esportivos para os cursos de graduação e pósgraduação.
Articular ações de formação continuada para os professores que tenham
em suas classes pessoas com deficiência.
Lutar pelo atendimento especializado de apoio pedagógico e adequação
da biblioteca do ICED às pessoas com deficiência.
Promover a aquisição de recursos adaptados como máquina de
datilografia Braille, impressora Braille acoplada a computador, acervo
bibliográfico em fitas de áudio, software de ampliação de
tela, equipamento para ampliação de textos para atendimento a aluno
com visão subnormal, lupas, réguas de leitura, entre outros.
Promover ações que garantam a observância das diretrizes da política de
ação afirmativa aos que ingressam via reserva de vaga
(indígenas, quilombolas) nos cursos do ICED.

6. Ensino de Graduação
Garantir o atendimento noturno dos estudantes de Pedagogia, por
intermédio de agendamento de recepção, encontros e reuniões com a
Direção, tanto pelo site do ICED como pela Secretaria Executiva.
Assegurar o desenvolvimento das Políticas de Ações Afirmativas, com
ênfase na permanência dos estudantes que ingressam nos cursos do ICED.
Garantir formação continuada de professores para atuação na formação
de indígenas e quilombolas.
Promover ações de incentivo à inclusão da temática da Educação das
Relações Etnicorraciais (ERER) nos projetos pedagógicos dos cursos de
licenciatura do ICED.

7. Pós-Graduação
Incentivar ações de avaliação interna do Programa de Pós-graduação em
Educação com a observância da participação dos estudantes em todas as
suas etapas.
Criar a Coordenação Geral de cursos de especialização com condições de
funcionamento acadêmico-administrativo.
Manter a gratuidade na realização dos cursos de especialização, incluindo
a não cobrança de taxa de inscrição.
Ampliar a oferta de cursos de especialização como política de formação
continuada de professores da Educação Básica.
Manter o incentivo de ampliação do corpo docente do PPGED, garantindo
a participação dos professores em projetos de pesquisa e melhoria das
condições de trabalho.
Continuar a luta em defesa da gestão verdadeiramente democrática no
interior do PPGED, com eleições diretas e universais para coordenação do
Programa, conforme reivindicação dos estudantes.
Lutar pela ampliação das Bolsas de mestrado e doutorado no PPGED, bem
como pela transparência na distribuição das mesmas.

8. Pós-Graduação
Ampliar a articulação de pesquisadores do ICED com pesquisadores de
outras instituições, especialmente localizados na região, de modo a
fortalecer a pesquisa na/sobre/com a Amazônia.
Estimular a cooperação internacional dos pesquisadores do
ICED, apoiando o intercâmbio com instituições estrangeiras, criando redes
que possibilitem uma inserção dos docentes e discentes com programas
que se constituem referência mundial.
Manter o apoio à promoção de eventos promovidos pelos grupos de
pesquisa e pelo PPGED.
Contribuir com o fortalecimento dos grupos de pesquisa não
consolidados, promovendo condições para a produção e difusão do
conhecimento.
Intensificar a articulação das linhas/grupos de pesquisa do PPGED com o
ensino de graduação, tendo em vista fortalecer os projetos pedagógicos
dos cursos.
Dar continuidade à reforma do Bloco A, voltada à melhoria da
infraestrutura das salas e grupos de pesquisa.

9. Pós-Graduação
Garantir as condições de manutenção da Revista Ver-a-Educação, com o
objetivo de ampliar sua inserção acadêmica e elevação de sua
classificação no Qualis CAPES.
Atuar, em colaboração com o PPGED, para garantia de condições de
acessibilidade aos estudantes com deficiência.
Assegurar a participação dos professores em atividades de formação
permanente (participação em eventos, intercâmbios nacionais e
internacionais, missões de estudo, entre outros).

10. Compromisso social e integração estratégica
das atividades de ensino, pesquisa e extensão
Incentivar e fomentar o desenvolvimento de projetos de pesquisa e
extensão articulados com linhas/áreas programáticas que articulem a
graduação e a pós-graduação.
Intensificar a cooperação do ICED com as redes de Educação Básica por
meio da realização de projetos de ensino, pesquisa e extensão em áreas
estratégicas ao desenvolvimento da educação pública.
Manter a defesa de ampliação de bolsas de monitoria, extensão e de
iniciação científica.
Manter o assessoramento aos professores de modo a propiciar condições
de acesso às fontes de financiamento público da pesquisa e extensão.
Manter atualizadas no site do ICED informações de editais públicos de
órgãos de apoio e agências de fomento às atividades de pesquisa e
extensão.
Promover a publicização atualizada dos projetos de ensino, pesquisa e
extensão.

11. Compromisso social e integração estratégica
das atividades de ensino, pesquisa e extensão
Promover a publicização atualizada dos trabalhos de conclusão de curso
dos estudantes de graduação
Promover seminários integrados de divulgação das atividades de pesquisa
na graduação e pós-graduação.
Defender junto à Pró-Reitoria de Extensão, a adequação dos prazos de
concessão de recursos para participação em eventos.
Incentivar a participação de pesquisadores de outras instituições em
eventos destinados aos alunos de graduação como estratégia de
articulação das ações dos grupos e linhas de pesquisa com os projetos
pedagógicos dos cursos.
Publicizar resultados de atividades de pesquisa e extensão no site do
Instituto.

12. Política de desenvolvimento estudantil e
promoção do direito social à educação
Fortalecer o programa de auxílio impressão, aperfeiçoando seu
funcionamento.
Ampliar o prazo de publicidade dos editais públicos para concessão de
bolsas. Apoiar atividades de extensão que possibilitem a participação de
estudantes em ações de integração universidade-sociedade.
Manter a defesa junto à administração superior da melhoria da qualidade
de atendimento do restaurante universitário do campus profissional, de
modo que o tempo dispensado nas filas seja otimizado em prol do tempo
de aprimoramento acadêmico.
Incentivar e apoiar a participação dos estudantes de graduação e pósgraduação em eventos científicos.
Manter a gratuidade nos eventos acadêmicos promovidos no ICED.
Promover, em articulação com as faculdades, ações de permanência para
os estudantes ingressos via reserva de vaga.
Intensificar ações que garantam a execução, em médio prazo, do projeto
de construção da nova biblioteca do ICED, prevista no PDI da UFPA,
conforme reivindicação da atual gestão do Instituto.

13. Ampliação do quadro técnico-administrativo
e valorização profissional
Lutar pela ampliação do quadro de funcionários do ICED para dinamizar os
processos de informação e comunicação do Instituto, o acompanhamento
acadêmico dos cursos de especialização e pós-graduação stricto sensu, o
atendimento da biblioteca no período noturno, além dos serviços de
informática.
Intensificar a política de formação permanente garantindo aos servidores
técnico-administrativos condições para a realização de cursos de
graduação, pós-graduação e capacitação.
Incentivar a avaliação de desempenho entre pares, e não somente pelo
chefe imediato.
Manter ações de ambientação dos setores administrativos com padrões
ergonômicos que garantam o bem estar na execução das rotinas de
trabalho.
Implantar o projeto de saúde e qualidade de vida para os funcionários
técnico-administrativos do ICED, com ambientação da sala de descanso e
massagem.

14. Modernização tecnológica do espaço físico
e processos de trabalho
Promover ações que favoreçam a apropriação do novo sistema de
protocolo e controle acadêmico, SIGAA.
Dar continuidade às ações de implantação de acesso à Internet a cabo e
sem fio em todo o Bloco B do ICED.

15. Relação com o movimento estudantil
Apoiar a participação dos estudantes em eventos estudantis.
Respeitar os processos organizativos e decisórios do movimento estudantil
resguardando a observância das regras previstas no Regimento do ICED
sobre a participação nos órgãos colegiados.
Manter e incentivar à criação da associação de pós-graduandos do
Instituto de Educação da UFPA e a sua inserção na Associação Nacional de
Pós-graduandos – ANPG.
Apoiar as atividades acadêmicas, sociais e políticas realizadas pelos
centros acadêmicos das Faculdades de Educação e de Educação Física.

16. Convivência social, sustentabilidade ambiental
e promoção da saúde no trabalho
Intensificar ações que garantam a execução, em médio prazo, do projeto
de construção da cantina do ICED, prevista no PDI da UFPA, conforme
reivindicação da atual gestão do Instituto.
Intensificar a adequação de espaços de estudo e encontro nas áreas livres
do prédio A e B.
Promover ações voltadas à saúde e promoção de trabalho saudável aos
docentes e servidores técnico-administrativos.
Implementar o projeto de jardinagem no Prédio B do ICED.
Implementar o projeto de ampliação de espaços de convivência no Prédio
B do ICED e nas áreas livres dos dois Pavilhões de aula.
Incentivar relações de trabalho saudáveis por meio de iniciativas como
planejamento participativo, publicização das responsabilidades e rotinas
de trabalho dos funcionários em seus respectivos setores, eventos
culturais, entre outros.
Estimular no ICED o debate sobre a utilização do espaço e seus impactos
socioambientais.