O documento discute a metodologia de ensino remoto aplicada a alunos com deficiência durante a pandemia. As aulas remotas foram realizadas por meio do aplicativo WhatsApp para manter o vínculo entre escola, professores e famílias. Cabe às famílias organizar a rotina de estudos em casa e auxiliar nos deveres, enquanto professores e escola adaptam atividades e fornecem apoio. O desempenho dos alunos é acompanhado por meio de vídeos e fotos enviadas no Whats

1. Ensino remoto para alunos
com deficiência
Escola Especial

2. Fica assegurado o direito de todos à
educação através do ensino
remoto.

3. Metodologia aplicada no ensino remoto
A prática das aulas remotas foi mediada por escolha
da comunidade escolar através de homeoffice pela
ferramenta WhatsApp.

4. Dessa forma e sob tal complexidade o uso desse
meio de comunicação se fez necessário para
estabelecer vínculo e uma rotina escolar.

5. Sendo necessário criar
alternativas/estratégias em conjunto com a
Unidade Escolar, professores e famílias para o
desenvolvimento dos alunos na realização das
atividades pedagógicas.

6. Adaptar atividades onde os condutores seriam os responsáveis
a mediar, exigiu um esforço conjunto em manter um vínculo e
mostrar que a rotina escolar, seria imensamente essencial para
o emocional do aluno.

7. O papel da família nas aulas remotas é
essencial, pois encoraja a aprendizagem, garante o ambiente
adequado e ajuda nas eventuais dificuldades. Alguns caminhos
para isso são: organizar o cronograma de tarefas, orientar sobre a
atenção necessária nos encontros virtuais e estabelecer uma
rotina que contemple todos os afazeres essenciais, para assim
acontecer um ensino remoto de qualidade para os alunos com
deficiência.

8. Mediante essa metodologia, foi
considerado o desempenho e frequência do
aluno através das chamadas de vídeo, de
fotos e vídeos enviados para o grupo da
turma via aplicativo WhatsApp com a
execução das atividades propostas.

9. TECNOLOGIA DIGITAL INCLUSIVA