Mini curso sobre Cultura Maker e Design Thinking

1. PRÁTICAS E METODOLOGIAS DE
ENSINO E APRENDIZAGEM
Norton Coelho Guimarães
Licenciando em Física

2. O que é a Cultura Maker
Cultura Maker por Marcelo Tas
https://www.youtube.com/watch?v=A9uI0UrViqg

3. PRÁTICAS E METODOLOGIAS DE
ENSINO E APRENDIZAGEM
Norton Coelho Guimarães
Licenciando em Física

4. Idealizador do DESIGN THINKING
O Design Thinking para negócios foi criado por David M. Kelley
(KELLEY, 2024).
Ele é engenheiro elétrico, mestre em design, doutor honoris
causa em design, cofundador da empresa de design IDEO e
professor na Hasso Plattner School of Design da Universidade
Stanford (KELLEY, 2024).

5. Contextualização histórica
De acordo com Tim Brown (2010), acredita-se que na década de 1960 houve uma
tentativas de tornar o Design Científico e na década de 1970 aconteceu o
surgimento dos princípios do Design Thinking. E durante a década de 1980
tivemos o foco na Solução de Problemas através do Design e por fim na década
de 1990 o Design Thinking foi estruturado e continua evoluindo.

6. Características
O Design Thinking é uma abordagem inovadora que amplia as capacidades
criativas de resolução de problemas, focando nas necessidades dos usuários e
considerando o feedback no contexto da criação de produtos ou serviços . Ele
enfatiza a experiência do usuário final e do cliente, priorizando a empatia pelos
desafios do usuário e a melhoria da produtividade (PAIVA, 2020).
Para Eny D. Paiva (PAIVA, 2020) são cinco estágios do Design Thinking: empatia,
definição, ideação, prototipação e validação.

7. Contribuições no aprendizado
O Design Thinking na educação oferece uma abordagem inovadora e centrada no
ser humano para resolver problemas e impulsionar a inovação nas salas de aula
(SANTOS, 2023).
Para Cavalcanti e Filatro (2017) os principais benefícios do Design Thinking no
aprendizado percorre desde a cultura de inovação, o desenvolvimento de
competências, a vivências e oportunidades de aprendizagem, o foco na
experiência do estudante e a resolução de problemas complexos.

8. Etapa da Empatia
O professor apresenta a definição, características e etapas do Design Thinking.
Em seguida organiza os estudantes em equipes de até cinco membros. Cada
equipe escolhe um problema real da sua comunidade e que seja possível para
desenvolver uma solução criativa com o auxílio das ferramentas indicadas para
cada etapa (HOHEMBERGER, 2020).

9. Recursos utilizados na Etapa da Empatia
HOHEMBERGER (2020) propõe as seguintes ferramentas:
● Mapa de empatia
● 5 Whys
● Um dia na vida
● Entrevista

10. Considerações finais
Durante a pesquisa percebemos que o Design Thinkins pode ajudar bastante na
criatividade e motivação dos estudantes.
Como proposta de trabalho pretendo combinar a proposta inicial da cultura Maker
com o Design Thinking para ajudar a motivar os estudantes na jornada do
aprendizado.

11. Referências
BROWN, Tim. Design Thinking. Editora Elsevier/Alta Books, 2010
CAVALCANTI, Carolina Costa; FILATRO, Andrea. Design thinking na educação presencial, a distância e corporativa. São Paulo: Somos educação e
Saraiva, 2017. 253p. Resenha de Alexsandro Mesquita.Teccogs: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas, TIDD | PUC-SP, São Paulo, n. 16, p. 158-165,
jul-dez. 2017
HOHEMBERGER, Diones Antonio. GUIA DIDÁTICO DO DESIGN THINKING: UMA METODOLOGIA ATIVA PARA ESTIMULAR A CRIATIVIDADE, A INOVAÇÃO E
O EMPREENDEDORISMO EM SALA DE AULA.PRODUTO EDUCACIONAL PROFEBT IFFArroupilha, Jaguari, RS. 2020. Disponível em:
<https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/572344/2/Guia%20Didático%20do%20Design%20Thinking%20_%20uma%20metodologia%20ativa%20
para%20estimular%20a%20criatividade%2C%20a%20inovação%20e%20o%20empreendedorismo%20em%20sala%20de%20aula..pdf>. Acesso em: 19
mar 2024.
KELLEY, DAVID M. In: WIKIPÉDIA: a enciclopédia livre. Disponível em: https://en.wikipedia.org/wiki/David_M._Kelley. Acesso em: 15 mar. 2024.
PAIVA, E. D.; ZANCHETTA, M. S.; LONDOÑO, C. Inovando no pensar e no agir científico: o método de design thinking para a enfermagem. Escola Anna
Nery, FapUNIFESP (SciELO), v. 24, n. 4, 2020. Disponível em: <https://doi.org/10.1590%2F2177-9465-ean-2019-0304>. Acesso em: 15 mar. 2024.
SANTOS, Décio Oliveira dos; SOUZA, José Clécio Silva de. Design thinking na Educação. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 23, nº 21, 6 de junho
de 2023. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/21/design-thinking-na-educacao. Acesso em: 15 mar. 2024.