O documento descreve uma análise do filme "Madagascar" que será usado em uma aula para ensinar aos alunos sobre diversidade biológica, ecologia e a importância da preservação dos recursos naturais. O filme será usado para identificar diferentes habitats, cadeias alimentares e espécies e mostrar como as ações humanas podem causar desequilíbrio ecológico. As atividades na aula incluirão observações, construção de terrários e maquetes.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - CAMPUS II
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO
SUPERVISIONADO II - 7º SEMESTRE
PROFESSORA: CLÁUDIA REGINA (creginatsouza@yahoo.com.br)
ALUNO: Francisco Souza, Maira Regina, Maiara Machado, Milton
Galdino, Mirian Bispo.
ANÁLISE DO FILME “MADAGASCAR”
OBJETIVO: Utilizar o filme “Madagascar” como ferramenta para mostrar aos
alunos a diversidade de plantas e animais além da necessidade de preservação dos
recursos naturais.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
 Identificação da diversidade biológica;
 Diferenciação e exemplificação dos conceitos relativos à ecologia como:
habitat, cadeia alimentar, espécies, nicho ecológico, hábito alimentar.
 Reconhecimento de biomas brasileiro através do ambiente visualizado no
filme.
CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS
 Observação da relação existente entre os animais que determinam a sua
vida social
 Visita e observações ao parque zoobotânico
 Confecção de terrário
 Resolução de exercícios
 Construção de maquetes com aspectos do zoológico
CONTEÚDOS ATITUDINAIS
 Validação da influencia negativa da ação antrópica através do
aprisionamento dos animais (zoológicos), além da sua interferência no
ambiente com a destruição de florestas e morte de animais, causando o
desequilíbrio ecológico.
 Percepção dos alunos da importância do papel de cada ser vivo no
ambiente;
 Sensibilização e estimulação da consciência do aluno perante suas atitudes
no seu cotidiano.