SlideShare uma empresa Scribd logo
Projeto: Copa do Mundo
Período:
Prof.ª GR@Ç@
Justificativa:
Sendo a “Copa do Mundo” o maior evento em número de espectadores, que abrange do local ao
global, onde milhões de pessoas de uma grande diversidade vivem uma mesma emoção. Portanto,
faz-se necessário, a partir desse evento, que nós educadores, despertemos para as riquezas
pedagógicas a serem exploradas por todas as disciplinas, refletindo sobre o evento Copa do Mundo
na dimensão política, social e cultural, visando construir um olhar crítico e compreender as
contradições existentes em nossa atual sociedade.
Abertura do projeto:
Momento cooperativo aberto aos pais.
Data prevista – 07/junho/2010
Será antecipadamente realizado um sorteio por grupos dos nomes dos paises que irão participar da
copa, cada turma receberá um país sorteado e a mesma deverá apresentar neste evento aspectos
relevantes como:
_ Localização desse país no mapa,
_ Bandeira
_ Uniforme a ser usado, nomes dos jogadores.
_ Curiosidades do país contemplando os conhecimentos adquiridos durante o Projeto (comidas
típicas, danças, arte/cultura,...) envolvendo as famílias e comunidade visando compartilhar a
multiplicidade de culturas existentes em um evento mundial.
_ Prato típico culinário para degustação.
Motivação:
-Ornamentação da escola nas cores alusivas à nossa bandeira: verde, amarelo azul e branco ou
demais bandeiras.
- Será instalado um televisor para que os alunos, professores e funcionários possam assistir ao jogo
na Escola. As turmas poderão estar usando camisetas, adereços, viseiras, bandeiras; contudo de
forma ordeira.
Objetivos Gerais:
Planejar ações pedagógicas para o período dos jogos utilizando como tema a Copa de Mundo
Estabelecer quais atividades extracurriculares serão executadas nesse período.
Objetivos Específicos:
* Conhecer e valorizar as diversas culturas;
* Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de países participantes da
Copa;
* Observar / analisar, no meio ambiente, as mudanças ocorridas em função da Copa;
* Abordar a união dos povos pelo esporte;
* Ampliar a consciência planetária no que se refere à relação entre indivíduo singular e espécie
humana (antropoética) como um todo;
* Conhecer a história do futebol e seu significado para o povo brasileiro;
* Conhecer a história das copas e países sede;
* Refletir sobre as ações empreendedoras/éticas que norteiam o evento;
* Conhecer as aplicações da ciências e da tecnologia envolvida nos trajes, nos equipamentos e na
divulgação desse evento esportivo;
* Compreender os usos e interesses dos eventos esportivos em nosso país e no mundo em geral.
ATIVIDADES:
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura diária pelo professor e/ou aluno de textos informativos.
Leitura, análise, montagem das regras do futebol.
Pesquisas e listas de nomes próprios (jogadores, países, times, etc)
Criar slogans e músicas para os jogos.
Gritos de guerra
Cartas aos jogadores
Descrição dos jogadores
Relatório/resenha dos jogos
Jornal-mural
MATEMÁTICA
Tabelas e gráficos (jogos, clima do dia dos jogos, gols, etc)
Cálculo de pontos e comparações
Numerais ordinais (colocações)
Figuras geométricas observadas no campo de futebol.
Campo de futebol (perímetro, área, proporção, medidas, marcações,etc)
Gastos com material esportivo ou outros gastos informados em jornais.
Cálculo de distâncias entre cidades dos jogos, ou entre países.
Horário dos jogos. Tempo de um para outro jogo.
CIÊNCIAS (relações de semelhanças e diferenças)
Clima de outros países. Influência no solo, na alimentação, vestimentas, etc. terremotos e vulcões.
Reação do corpo em climas diferentes.
Animais e vegetais característicos em outros países.
Recursos materiais (semelhanças e diferenças entre os países).
Água em outros países (preocupação mundial).
Alimentação necessária aos atletas. O excesso de sal, açúcar e gordura.
Destino do lixo e outros materiais.
Energia necessidade mundial crescente. Quais estão sendo utilizadas para proporcionar o espetáculo
da Copa. Energia Solar, Energia luminosa. Incluir a energia humana despendida.
Fases da Lua durante a Copa.
HISTÓRIA/GEOGRAFIA (relações de semelhanças e diferenças)
Como surgiu o futebol? Lendas que o envolvem? A influência indígena na criação desse jogo.
Países participantes e continentes a que pertencem.
Bandeiras.
Tipos de moradia em outros países.
Formas de viver, diferentes costumes (diferenças e semelhanças).
Nacionalidade, etnia e língua falada em diferentes países.
Mapas e legendas.
Linha do tempo e a História das Copas. Passagem do tempo.
Fuso horário.
Profissões que a Copa envolve. Dos jogadores, massagistas, enfermeiros, psicólogos, faxineiros,
garis, etc. Comparar com as que vemos em nosso dia-a-dia.
O que envolve economicamente a realização da Copa. Semelhanças e diferenças com o início de
nossa cidade, estado ou país.
Fotos das Copas como documento histórico. Roupas das diferentes épocas.
Jogadores precisaram da escola? Como sobreviveriam sem conhecimento, leitura, cálculos?
Mulheres na Copa
Como eram os jogadores quando criança?
Comparação de paisagens naturais e construídas.
Leis de trânsito, mundial e local (semelhanças e diferenças)
Área urbana e rural na realização dos jogos.
Localização com Pontos cardeais.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Regras do futebol
Campeonato entre séries.
Lateralidade (chute de esquerda e direita)
Como combinam as jogadas
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Cores das bandeiras
Pintores, cantores, atores de outros países
INFORMÁTICA
Digitação dos textos produzidos pelos alunos.
Uso de hyperlinks informativos
Visualização de figuras e reportagens
Desenho de bandeiras
MÚSICA:
Entoação do hino Nacional Brasileiro
Criação de grito para torcida
Conhecimento dos hinos, músicas dos paises participantes da Copa.
E o tempo, como estará?
A Copa do Mundo FIFA 2014 terá lugar no Inverno do hemisfério sul –
Bandeiras dos países participantes:
Sugestões de atividades:
NOMES DOS PAÍSES:
LETRA INICIAL
LETRA FINAL
TOTAL DE LETRAS
*CONTINUAR LISTANDO OUTROS NOMES DOS PAÍSES COM AS INICIAIS ABAIXO.
Trabalhando com mapas
*DESTACAR O CONTINENTE SEDE DA COPA.
DESTACAR O NOSSO PAÍS.
TRABALHAR LOCALIZAÇÃO DOS PAÍSES PARTICIPANTES (ALGUNS OU TODOS)
_______________________________________________________________________
*TRABALHAR A LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS OU TODOS OS PAÍSES.
NOME DO PAÍS/SELEÇÃO QUANTIDADE DE GOLS MARCADOS
1º
2º
3º
4º
5º
________________________________________________________________________
*TRABALHANDO AS BANDEIRAS DO BRASIL E DA ÁFRICA DO SUL
*TRABALHAR CORES, SIGNIFICADO DAS CORES E DOS ELEMENTOS, FORMAS GEOMÉTRICAS, ETC
PROCURE NO CAÇA PALAVRAS:
COPA BRASIL FUTEBOL BOLA ÁFRICA
JOGADOR JOGO GOL ESTÁDIO TIME
A B R A S I L X T L J U N R C
F U T E B O L H D K Q V H F Y
T R P C O P A I E A M F U P D
B P U B X F I L R W C I O V Y
J O G O Y G J M S X D J P T Z
O Q V L Z H K N T Y E K Q I A
P R W A F R I C A Z F L R M B
M J O G A D O R U A G M S E C
N S C D E Q P O V G O L T W D
O T E S T A D I O B H N U X E
FORME FRASES COM AS PALAVRAS:
BRASIL COPA ÁFRICA JOGADOR CAMPEÃO

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligioso
Ronaldo Russou
 
Folclore das regiões brasileiras
Folclore das regiões brasileirasFolclore das regiões brasileiras
Folclore das regiões brasileiras
Baestevam
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
Adriana Vieira
 
Projeto semana da pátria
Projeto semana da pátriaProjeto semana da pátria
Projeto semana da pátria
Luana Maria Ferreira Fernandes
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANOAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
Eliete Soares E Soares
 
Sugestões de atividades - Tratamento da Informação
Sugestões de atividades - Tratamento da InformaçãoSugestões de atividades - Tratamento da Informação
Sugestões de atividades - Tratamento da Informação
Fabiana Esteves
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
Projeto: Brincando Também se Aparende Matemática /5º ano
Projeto:   Brincando Também se Aparende Matemática /5º anoProjeto:   Brincando Também se Aparende Matemática /5º ano
Projeto: Brincando Também se Aparende Matemática /5º ano
Mary Alvarenga
 
Planeta Terra
Planeta Terra Planeta Terra
Planeta Terra
Mary Alvarenga
 
As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água
Mary Alvarenga
 
Vamos construir de Sandy e Júnior - Análise e entendimento da música
Vamos construir  de  Sandy e Júnior  - Análise e entendimento da música Vamos construir  de  Sandy e Júnior  - Análise e entendimento da música
Vamos construir de Sandy e Júnior - Análise e entendimento da música
Mary Alvarenga
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANOCOLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
Mara Sueli
 
Projeto páscoa cmei2009 s imone drumond
Projeto páscoa cmei2009 s imone drumondProjeto páscoa cmei2009 s imone drumond
Projeto páscoa cmei2009 s imone drumond
SimoneHelenDrumond
 
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Recuperação final de religião 6º ano
Recuperação final de religião  6º anoRecuperação final de religião  6º ano
Recuperação final de religião 6º ano
Luciana Carvalho
 
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bimProva.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bim
Cinthia Santos
 
Sequência Didática ÁGUA
Sequência Didática   ÁGUASequência Didática   ÁGUA
Sequência Didática ÁGUA
CristhianeGuimaraes
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Pareceres do 1º ano 2º semestre
Pareceres do 1º ano    2º semestrePareceres do 1º ano    2º semestre
Pareceres do 1º ano 2º semestre
Araceli Kleemann
 

Mais procurados (20)

Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligioso
 
Folclore das regiões brasileiras
Folclore das regiões brasileirasFolclore das regiões brasileiras
Folclore das regiões brasileiras
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Projeto semana da pátria
Projeto semana da pátriaProjeto semana da pátria
Projeto semana da pátria
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANOAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
 
Sugestões de atividades - Tratamento da Informação
Sugestões de atividades - Tratamento da InformaçãoSugestões de atividades - Tratamento da Informação
Sugestões de atividades - Tratamento da Informação
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
 
Projeto: Brincando Também se Aparende Matemática /5º ano
Projeto:   Brincando Também se Aparende Matemática /5º anoProjeto:   Brincando Também se Aparende Matemática /5º ano
Projeto: Brincando Também se Aparende Matemática /5º ano
 
Planeta Terra
Planeta Terra Planeta Terra
Planeta Terra
 
As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água
 
Vamos construir de Sandy e Júnior - Análise e entendimento da música
Vamos construir  de  Sandy e Júnior  - Análise e entendimento da música Vamos construir  de  Sandy e Júnior  - Análise e entendimento da música
Vamos construir de Sandy e Júnior - Análise e entendimento da música
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANOCOLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
 
Projeto páscoa cmei2009 s imone drumond
Projeto páscoa cmei2009 s imone drumondProjeto páscoa cmei2009 s imone drumond
Projeto páscoa cmei2009 s imone drumond
 
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Recuperação final de religião 6º ano
Recuperação final de religião  6º anoRecuperação final de religião  6º ano
Recuperação final de religião 6º ano
 
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bimProva.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bim
 
Sequência Didática ÁGUA
Sequência Didática   ÁGUASequência Didática   ÁGUA
Sequência Didática ÁGUA
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
 
Pareceres do 1º ano 2º semestre
Pareceres do 1º ano    2º semestrePareceres do 1º ano    2º semestre
Pareceres do 1º ano 2º semestre
 

Semelhante a Projeto Copa do Mundo II Profª Gr@ç@

Projeto copa-do-mundo-2010-eja
Projeto copa-do-mundo-2010-ejaProjeto copa-do-mundo-2010-eja
Projeto copa-do-mundo-2010-eja
maria cristina braga da silva
 
Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014
Atividades Diversas Cláudia
 
Copa 2010
Copa 2010Copa 2010
Copa 2010
denise ibarra
 
Copa 2010
Copa 2010Copa 2010
Copa 2010
denise ibarra
 
Apres. copa do rosa
Apres. copa do rosaApres. copa do rosa
Apres. copa do rosa
Eliete
 
Projeto copa do mundo gejo
Projeto copa do mundo gejo Projeto copa do mundo gejo
Projeto copa do mundo gejo
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
 
Slides trabalho copa
Slides trabalho copaSlides trabalho copa
Slides trabalho copa
Patricia
 
Slides trabalho copa
Slides trabalho copaSlides trabalho copa
Slides trabalho copa
Patricia
 
Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10
cvosilvaot
 
Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10
cvosilvaot
 
Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014
Dora Amarante
 
Projeto copa do mundo
Projeto copa do mundoProjeto copa do mundo
Projeto copa do mundo
Ivone Barros
 
Projeto copa do mundo 2014-Profª Graça
Projeto copa do mundo 2014-Profª GraçaProjeto copa do mundo 2014-Profª Graça
Projeto copa do mundo 2014-Profª Graça
Graça Sousa
 
Projeto copa do mundo 2014_com anexos
Projeto copa do mundo 2014_com anexosProjeto copa do mundo 2014_com anexos
Projeto copa do mundo 2014_com anexos
Adriana Melo
 
Projeto Copa Escola Neli Helena
 Projeto Copa Escola Neli Helena Projeto Copa Escola Neli Helena
Projeto Copa Escola Neli Helena
tecampinasoeste
 
Projeto maquete junina 2014
Projeto maquete junina 2014Projeto maquete junina 2014
Projeto maquete junina 2014
escolaprofmariaelzasena
 
Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014
Nana Pinturas
 
Impress 2010 magda
Impress 2010   magdaImpress 2010   magda
Copa do Amadeu Amaral
Copa do Amadeu AmaralCopa do Amadeu Amaral
Copa do Amadeu Amaral
marcia lucia ramos
 
Projeto copa 2014
Projeto copa 2014Projeto copa 2014
Projeto copa 2014
Kelly Lins
 

Semelhante a Projeto Copa do Mundo II Profª Gr@ç@ (20)

Projeto copa-do-mundo-2010-eja
Projeto copa-do-mundo-2010-ejaProjeto copa-do-mundo-2010-eja
Projeto copa-do-mundo-2010-eja
 
Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014
 
Copa 2010
Copa 2010Copa 2010
Copa 2010
 
Copa 2010
Copa 2010Copa 2010
Copa 2010
 
Apres. copa do rosa
Apres. copa do rosaApres. copa do rosa
Apres. copa do rosa
 
Projeto copa do mundo gejo
Projeto copa do mundo gejo Projeto copa do mundo gejo
Projeto copa do mundo gejo
 
Slides trabalho copa
Slides trabalho copaSlides trabalho copa
Slides trabalho copa
 
Slides trabalho copa
Slides trabalho copaSlides trabalho copa
Slides trabalho copa
 
Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10
 
Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10Ciep310nacopae10
Ciep310nacopae10
 
Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014
 
Projeto copa do mundo
Projeto copa do mundoProjeto copa do mundo
Projeto copa do mundo
 
Projeto copa do mundo 2014-Profª Graça
Projeto copa do mundo 2014-Profª GraçaProjeto copa do mundo 2014-Profª Graça
Projeto copa do mundo 2014-Profª Graça
 
Projeto copa do mundo 2014_com anexos
Projeto copa do mundo 2014_com anexosProjeto copa do mundo 2014_com anexos
Projeto copa do mundo 2014_com anexos
 
Projeto Copa Escola Neli Helena
 Projeto Copa Escola Neli Helena Projeto Copa Escola Neli Helena
Projeto Copa Escola Neli Helena
 
Projeto maquete junina 2014
Projeto maquete junina 2014Projeto maquete junina 2014
Projeto maquete junina 2014
 
Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014Projeto copa do mundo 2014
Projeto copa do mundo 2014
 
Impress 2010 magda
Impress 2010   magdaImpress 2010   magda
Impress 2010 magda
 
Copa do Amadeu Amaral
Copa do Amadeu AmaralCopa do Amadeu Amaral
Copa do Amadeu Amaral
 
Projeto copa 2014
Projeto copa 2014Projeto copa 2014
Projeto copa 2014
 

Mais de Graça Sousa

Plano de-aula-mat3-01num05
Plano de-aula-mat3-01num05Plano de-aula-mat3-01num05
Plano de-aula-mat3-01num05
Graça Sousa
 
Plano de-aula-mat3-01num04
Plano de-aula-mat3-01num04Plano de-aula-mat3-01num04
Plano de-aula-mat3-01num04
Graça Sousa
 
Plano de-aula-mat3-01num02
Plano de-aula-mat3-01num02Plano de-aula-mat3-01num02
Plano de-aula-mat3-01num02
Graça Sousa
 
Plano de-aula-mat3-01num01
Plano de-aula-mat3-01num01Plano de-aula-mat3-01num01
Plano de-aula-mat3-01num01
Graça Sousa
 
MAT 4º ANO EF-2020
 MAT 4º ANO EF-2020 MAT 4º ANO EF-2020
MAT 4º ANO EF-2020
Graça Sousa
 
Indiozinhos
IndiozinhosIndiozinhos
Indiozinhos
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
Graça Sousa
 
Simulado 1 ano - LP
Simulado 1 ano - LPSimulado 1 ano - LP
Simulado 1 ano - LP
Graça Sousa
 
Simulado 1 ano-MAT
Simulado 1 ano-MATSimulado 1 ano-MAT
Simulado 1 ano-MAT
Graça Sousa
 
"Se Todas as Coisas Fossem Mães"
"Se Todas as Coisas Fossem Mães""Se Todas as Coisas Fossem Mães"
"Se Todas as Coisas Fossem Mães"
Graça Sousa
 
O Livro da Familia
O Livro da FamiliaO Livro da Familia
O Livro da Familia
Graça Sousa
 
Livrinho Os Indiozinhos
Livrinho Os IndiozinhosLivrinho Os Indiozinhos
Livrinho Os Indiozinhos
Graça Sousa
 
Livrinho Sítio 2014
Livrinho Sítio 2014Livrinho Sítio 2014
Livrinho Sítio 2014
Graça Sousa
 

Mais de Graça Sousa (20)

Plano de-aula-mat3-01num05
Plano de-aula-mat3-01num05Plano de-aula-mat3-01num05
Plano de-aula-mat3-01num05
 
Plano de-aula-mat3-01num04
Plano de-aula-mat3-01num04Plano de-aula-mat3-01num04
Plano de-aula-mat3-01num04
 
Plano de-aula-mat3-01num02
Plano de-aula-mat3-01num02Plano de-aula-mat3-01num02
Plano de-aula-mat3-01num02
 
Plano de-aula-mat3-01num01
Plano de-aula-mat3-01num01Plano de-aula-mat3-01num01
Plano de-aula-mat3-01num01
 
MAT 4º ANO EF-2020
 MAT 4º ANO EF-2020 MAT 4º ANO EF-2020
MAT 4º ANO EF-2020
 
Indiozinhos
IndiozinhosIndiozinhos
Indiozinhos
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOSPNAIC/LP-2013-CADERNOS
PNAIC/LP-2013-CADERNOS
 
Simulado 1 ano - LP
Simulado 1 ano - LPSimulado 1 ano - LP
Simulado 1 ano - LP
 
Simulado 1 ano-MAT
Simulado 1 ano-MATSimulado 1 ano-MAT
Simulado 1 ano-MAT
 
"Se Todas as Coisas Fossem Mães"
"Se Todas as Coisas Fossem Mães""Se Todas as Coisas Fossem Mães"
"Se Todas as Coisas Fossem Mães"
 
O Livro da Familia
O Livro da FamiliaO Livro da Familia
O Livro da Familia
 
Livrinho Os Indiozinhos
Livrinho Os IndiozinhosLivrinho Os Indiozinhos
Livrinho Os Indiozinhos
 
Livrinho Sítio 2014
Livrinho Sítio 2014Livrinho Sítio 2014
Livrinho Sítio 2014
 

Último

Aula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdf
Aula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdfAula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdf
Aula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdf
Marília Pacheco
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
DouglasMoraes54
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
rloureiro1
 
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica BasicaExercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
ElinarioCosta
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
geiseortiz1
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manuais Formação
 
TREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptx
TREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptxTREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptx
TREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptx
erssstcontato
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Zenir Carmen Bez Trombeta
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
silvamelosilva300
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
pamellaaraujo10
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
HelenStefany
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
CarlosJean21
 
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
samucajaime015
 
Concurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdf
Concurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdfConcurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdf
Concurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdf
TathyLopes1
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
Planejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL
Planejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTALPlanejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL
Planejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL
katbrochier1
 
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGTUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
ProfessoraTatianaT
 
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
Crisnaiara
 
cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..
cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..
cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..
MatheusSousa716350
 

Último (20)

Aula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdf
Aula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdfAula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdf
Aula Aberta_Avaliação Digital no ensino basico e secundário.pdf
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
 
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica BasicaExercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
 
TREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptx
TREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptxTREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptx
TREINAMENTO DE BRIGADA DE INCENDIO BRIGADA CCB 2023.pptx
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
 
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
Aula de fundamentos de Programação Orientada a Objeto na linguagem de program...
 
Concurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdf
Concurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdfConcurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdf
Concurso FEMAR Resultado Final Etapa1-EmpregoscomEtapaII.pdf
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
Planejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL
Planejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTALPlanejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL
Planejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL
 
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGTUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
 
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
 
cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..
cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..
cidadas 5° ano - ensino fundamental 2 ..
 

Projeto Copa do Mundo II Profª Gr@ç@

  • 1. Projeto: Copa do Mundo Período: Prof.ª GR@Ç@ Justificativa: Sendo a “Copa do Mundo” o maior evento em número de espectadores, que abrange do local ao global, onde milhões de pessoas de uma grande diversidade vivem uma mesma emoção. Portanto, faz-se necessário, a partir desse evento, que nós educadores, despertemos para as riquezas pedagógicas a serem exploradas por todas as disciplinas, refletindo sobre o evento Copa do Mundo na dimensão política, social e cultural, visando construir um olhar crítico e compreender as contradições existentes em nossa atual sociedade. Abertura do projeto: Momento cooperativo aberto aos pais. Data prevista – 07/junho/2010 Será antecipadamente realizado um sorteio por grupos dos nomes dos paises que irão participar da copa, cada turma receberá um país sorteado e a mesma deverá apresentar neste evento aspectos relevantes como: _ Localização desse país no mapa, _ Bandeira _ Uniforme a ser usado, nomes dos jogadores. _ Curiosidades do país contemplando os conhecimentos adquiridos durante o Projeto (comidas típicas, danças, arte/cultura,...) envolvendo as famílias e comunidade visando compartilhar a multiplicidade de culturas existentes em um evento mundial. _ Prato típico culinário para degustação. Motivação: -Ornamentação da escola nas cores alusivas à nossa bandeira: verde, amarelo azul e branco ou demais bandeiras. - Será instalado um televisor para que os alunos, professores e funcionários possam assistir ao jogo na Escola. As turmas poderão estar usando camisetas, adereços, viseiras, bandeiras; contudo de forma ordeira. Objetivos Gerais: Planejar ações pedagógicas para o período dos jogos utilizando como tema a Copa de Mundo Estabelecer quais atividades extracurriculares serão executadas nesse período. Objetivos Específicos: * Conhecer e valorizar as diversas culturas; * Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de países participantes da Copa; * Observar / analisar, no meio ambiente, as mudanças ocorridas em função da Copa; * Abordar a união dos povos pelo esporte; * Ampliar a consciência planetária no que se refere à relação entre indivíduo singular e espécie humana (antropoética) como um todo; * Conhecer a história do futebol e seu significado para o povo brasileiro; * Conhecer a história das copas e países sede; * Refletir sobre as ações empreendedoras/éticas que norteiam o evento;
  • 2. * Conhecer as aplicações da ciências e da tecnologia envolvida nos trajes, nos equipamentos e na divulgação desse evento esportivo; * Compreender os usos e interesses dos eventos esportivos em nosso país e no mundo em geral. ATIVIDADES: LÍNGUA PORTUGUESA Leitura diária pelo professor e/ou aluno de textos informativos. Leitura, análise, montagem das regras do futebol. Pesquisas e listas de nomes próprios (jogadores, países, times, etc) Criar slogans e músicas para os jogos. Gritos de guerra Cartas aos jogadores Descrição dos jogadores Relatório/resenha dos jogos Jornal-mural MATEMÁTICA Tabelas e gráficos (jogos, clima do dia dos jogos, gols, etc) Cálculo de pontos e comparações Numerais ordinais (colocações) Figuras geométricas observadas no campo de futebol. Campo de futebol (perímetro, área, proporção, medidas, marcações,etc) Gastos com material esportivo ou outros gastos informados em jornais. Cálculo de distâncias entre cidades dos jogos, ou entre países. Horário dos jogos. Tempo de um para outro jogo. CIÊNCIAS (relações de semelhanças e diferenças) Clima de outros países. Influência no solo, na alimentação, vestimentas, etc. terremotos e vulcões. Reação do corpo em climas diferentes. Animais e vegetais característicos em outros países. Recursos materiais (semelhanças e diferenças entre os países). Água em outros países (preocupação mundial). Alimentação necessária aos atletas. O excesso de sal, açúcar e gordura. Destino do lixo e outros materiais. Energia necessidade mundial crescente. Quais estão sendo utilizadas para proporcionar o espetáculo da Copa. Energia Solar, Energia luminosa. Incluir a energia humana despendida. Fases da Lua durante a Copa. HISTÓRIA/GEOGRAFIA (relações de semelhanças e diferenças) Como surgiu o futebol? Lendas que o envolvem? A influência indígena na criação desse jogo. Países participantes e continentes a que pertencem. Bandeiras. Tipos de moradia em outros países. Formas de viver, diferentes costumes (diferenças e semelhanças). Nacionalidade, etnia e língua falada em diferentes países. Mapas e legendas. Linha do tempo e a História das Copas. Passagem do tempo. Fuso horário. Profissões que a Copa envolve. Dos jogadores, massagistas, enfermeiros, psicólogos, faxineiros, garis, etc. Comparar com as que vemos em nosso dia-a-dia. O que envolve economicamente a realização da Copa. Semelhanças e diferenças com o início de nossa cidade, estado ou país. Fotos das Copas como documento histórico. Roupas das diferentes épocas. Jogadores precisaram da escola? Como sobreviveriam sem conhecimento, leitura, cálculos?
  • 3. Mulheres na Copa Como eram os jogadores quando criança? Comparação de paisagens naturais e construídas. Leis de trânsito, mundial e local (semelhanças e diferenças) Área urbana e rural na realização dos jogos. Localização com Pontos cardeais. EDUCAÇÃO FÍSICA Regras do futebol Campeonato entre séries. Lateralidade (chute de esquerda e direita) Como combinam as jogadas EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Cores das bandeiras Pintores, cantores, atores de outros países INFORMÁTICA Digitação dos textos produzidos pelos alunos. Uso de hyperlinks informativos Visualização de figuras e reportagens Desenho de bandeiras MÚSICA: Entoação do hino Nacional Brasileiro Criação de grito para torcida Conhecimento dos hinos, músicas dos paises participantes da Copa. E o tempo, como estará? A Copa do Mundo FIFA 2014 terá lugar no Inverno do hemisfério sul – Bandeiras dos países participantes:
  • 4.
  • 5. Sugestões de atividades: NOMES DOS PAÍSES: LETRA INICIAL LETRA FINAL TOTAL DE LETRAS *CONTINUAR LISTANDO OUTROS NOMES DOS PAÍSES COM AS INICIAIS ABAIXO. Trabalhando com mapas *DESTACAR O CONTINENTE SEDE DA COPA.
  • 6. DESTACAR O NOSSO PAÍS. TRABALHAR LOCALIZAÇÃO DOS PAÍSES PARTICIPANTES (ALGUNS OU TODOS)
  • 7. _______________________________________________________________________ *TRABALHAR A LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS OU TODOS OS PAÍSES. NOME DO PAÍS/SELEÇÃO QUANTIDADE DE GOLS MARCADOS 1º 2º 3º 4º 5º ________________________________________________________________________ *TRABALHANDO AS BANDEIRAS DO BRASIL E DA ÁFRICA DO SUL *TRABALHAR CORES, SIGNIFICADO DAS CORES E DOS ELEMENTOS, FORMAS GEOMÉTRICAS, ETC
  • 8. PROCURE NO CAÇA PALAVRAS: COPA BRASIL FUTEBOL BOLA ÁFRICA JOGADOR JOGO GOL ESTÁDIO TIME A B R A S I L X T L J U N R C F U T E B O L H D K Q V H F Y T R P C O P A I E A M F U P D B P U B X F I L R W C I O V Y J O G O Y G J M S X D J P T Z O Q V L Z H K N T Y E K Q I A P R W A F R I C A Z F L R M B M J O G A D O R U A G M S E C N S C D E Q P O V G O L T W D O T E S T A D I O B H N U X E FORME FRASES COM AS PALAVRAS: BRASIL COPA ÁFRICA JOGADOR CAMPEÃO