Este documento descreve um projeto de promoção da leitura chamado "Leituras & Conversas ao Pôr do Sol" realizado na Escola Secundária de Oliveira do Bairro. O projeto tem como objetivos promover o gosto pela leitura entre alunos e idosos através de atividades como leitura em voz alta, conversas sobre livros e visitas a bibliotecas.

1. Escola Secundária de Oliveira do Bairro
Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro
3 de dezembro de 2014
Isabel Nina
isabel.nina@mail-rbe.org
Leituras & Conversas ao Pôr do Sol

2. Objetivos

3. Do desafio …
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=57#

4. Do desafio…
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/Ler+Jovem.html

5. http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/uploads/projectos/ler+jovem_3ed.pdf
… à oportunidade

6. Quando a notícia é o projeto…
http://www.aeob.edu.pt/index.php

7. Quando a notícia é o projeto…
http://escrevilendo.blogspot.pt/2014/11/projeto-ler-jovem-leituras-conversas-ao.html
https://www.facebook.com/bibliotecaescolar.aeob

8. Quando a notícia é o projeto…
Jornal da Bairrada, 20 de novembro de 2014

9. Quando a notícia é o projeto…
http://unisob.blogs.sapo.pt/leituras-conversas-ao-por-do-sol-no-79637

10. RECURSOS
ESTRATÉGIAS
DESTINATÁRIOS
OBJETIVOS
DESCRIÇÃO
AÇÕES A
DESENVOLVER
Leituras & Conversas ao Pôr do Sol

11. Descrição / Fundamentação
Oliveira do Bairro
Município Europeu de Cultura Científica
Associação da leitura à ciência e a outras
temáticas do interesse dos alunos envolvidos

12. História
Economia

13. Reforçar práticas de cooperação entre a
escola e a comunidade envolvente,
proporcionando à população sénior o
encontro com a leitura e com as novas
ferramentas digitais, como forma de
ocupação dos tempos livres e de
partilha de saberes.
Contribuir para a
(Re)descoberta do
prazer de ler da
população adulta
Promover o gosto e os
hábitos de leitura
Enriquecer as experiências
de socialização e de
formação dos alunos
Desenvolver nos alunos
competências no âmbito
das literacias digitais e da
informação, o espírito
crítico, a solidariedade e o
respeito pelo outro
OBJETIVOS
Leituras & Conversas ao Pôr do Sol

14. Destinatários
Jovens do Ensino Secundário
10º - Turmas A, B e C
ES de Oliveira do Bairro
População adulta (séniores)
UNISOB
Santa Casa da
Misericórdia
Comunidade local

15. Ações a desenvolver
Mês da Ciência Conversas Ouvidas
“Conversas ao Pôr-do-Sol”
Poesia à solta
Conversas escritas Poesia à porta
Conversas lidas e partilhadas
À descoberta da Ciência
(Coimbra - Visita ao Museu
da Ciência, Biblioteca
Joanina, Rómulo Centro
Ciência Viva)
Conversas digitais
(blogue)
Poesia a duas vozes
(concurso)
À Conversa com…
(um escritor)

16. Recursos
• Fundo documental (com novos
títulos) das bibliotecas escolares do
AE OB;
• Empréstimo interbibliotecas (Ex.:
“Rómulo fora de portas”, CIRA).
• Divulgação e partilha da informação
(textos escritos pelos alunos);
• Promoção da leitura digital;
• Sugestões de leitura,…
(leitura digital)
http://images.amazon.com/images/G/01/electronics/sony/sony-tablets1-hands2-lg.jpg
https://www.facebook.com/circulolectores

17. Estratégias
Leitura
em voz
alta
Dramatização
de excertos
Reconto
Conversação
sobre
livros/autores
…

18. http://www.rbe.min-edu.pt/np4/np4/?newsId=1317&fileName=Projeto_Ler_Jovem_2014_16.pdf
Relembrando
(…)
(…)

19. E agora?
É a hora!
Fernando Pessoa, “Nevoeiro”, Mensagem (1934)

20. Para refletir…
Fatores de promoção da leitura
• Disponibilidade de livros/títulos
• Oportunidade de ler
• Envolvimento do mediador
• Leitura em voz alta

21. Os Direitos inalienáveis do leitor
Daniel Pennac, Como um romance
Deveres do mediador
Isabel Nina
1. O direito de não ler.
2. O direito de saltar páginas.
3. O direito de não acabar um livro.
4. O direito de reler.
5. O direito de ler não importa o quê.
6. O direito de amar os “heróis” dos
romances.
7. O direito de ler não importa onde.
8. O direito de saltar de livro em livro.
9. O direito de ler em voz alta.
10. O direito de não falar do que se leu.
• O dever de proporcionar a descoberta de livros.
• O dever de não obrigar a ler.
• O dever de desencadear uma atividade que
possibilite a leitura imediata.
• O dever de não atribuir um ritmo de leitura.
• O dever de aceitar uma leitura pessoal.
• O dever de não impor um só sentido à leitura.
• O dever de não censurar.
• O dever de promover o prazer de ler.
http://goo.gl/rU6Pgg

22. Mediador - requisitos
Ser um leitor habitual
Partilhar e transmitir o gosto pela leitura
Conhecer o grupo e ser capaz de promover a participação
Acreditar verdadeiramente na sua atividade de mediador
(entusiasmo)
Possuir alguma imaginação e criatividade
Aceder a informação suficiente e atualizada
A biblioteca e os teus
professores apoiar-te-ão
sempre!

23. Cada pessoa tem dentro de si uma águia. Ela quer nascer.
Sente o chamado das alturas. Busca o sol. Por isso somos
constantemente desafiados a libertar a águia que nos habita.
Leonardo Boff, A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana, Editora Vozes, 1998
http://goo.gl/HRHT84

24. Triste de quem vive em casa,
Contente com o seu lar,
Sem que um sonho, no erguer da as,
Faça até mais rubra a brasa
Da lareira a abandonar!
Triste de quem é feliz!
Vive porque a vida dura. (…)
Fernando Pessoa, “O Quinto Império”, Mensagem.
http://goo.gl/39wW1A

25. O sonho
Pelo sonho é que vamos,
comovidos e mudos.
Chegamos? Não chegamos?
Haja ou não haja frutos,
pelo sonho é que vamos.
Basta a fé no que temos.
Basta a esperança naquilo
que talvez não teremos.
Basta que a alma demos,
com a mesma alegria,
ao que desconhecemos
e ao que é do dia a dia.
Chegamos? Não chegamos?
– Partimos. Vamos. Somos.
Sebastião da Gama, Pelo sonho é que vamos.

26. Pedra Filosofal
Eles não sabem que o sonho
é uma constante da vida
tão concreta e definida
como outra coisa qualquer,
como esta pedra cinzenta
em que me sento e descanso,
como este ribeiro manso
em serenos sobressaltos,
como estes pinheiros altos
que em verde e oiro se agitam,
como estas aves que gritam
em bebedeiras de azul.
(…)
Eles não sabem, nem sonham,
que o sonho comanda a vida,
que sempre que um homem sonha
o mundo pula e avança
como bola colorida
entre as mãos de uma criança.
António Gedeão, In Movimento Perpétuo, 1956

27. Bom trabalho!
http://goo.gl/ueUGiC