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CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
JUSTIFICATIVA
*Mundo de faz de conta das crianças;
*Incentivo para leitura e aprendizagem;
*Criação de ambiente propício;
*Desenvolvimento da criatividade;
*Seleção de histórias criativas e interessantes.
OBJETIVOS:
*Incentivar: leitura, oralidade,sociabilidade,
  imaginação e escrita;
*Desenvolver a expressão corporal;
* Recriar a história lida/ouvida
DURAÇÃO:
* trabalhar um horário por dia durante dez dias.


PÚBLICO ALVO:
*Alunos da educação infantil ao terceiro ano do
 Ensino Fundamental.
METODOLOGIA:
* Leitura de fábula;
*Poesia;
*Pesquisa de outras versões;
*Apresentações e dramatizações;
* Apresentação de vídeo;
* Reescrita e ilustração da história.
RECURSOS METODOLÓGICOS:
*Livros de diferentes autores;
*Uso de fantasias ;
* Lápis de cor, canetinhas, pinceis, papeis coloridos
*DVDs e CDs;
*Instrumentos musicais.
DESENVOLVIMENTO:
*Iniciar contando a fábula em questão;
*Pedir que façam a leitura individualmente;
*Representar a história ouvida/lida através de desenhos;
*Assistir ao filme;
*Procurar outras versões da fábula e apresentá-las à turma;
*Representar a história através de paródias e dramatizações.
AVALIAÇÃO:
A partir da observação diária dos alunos e de acordo
 com a participação de cada um.

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  • 2. JUSTIFICATIVA *Mundo de faz de conta das crianças; *Incentivo para leitura e aprendizagem; *Criação de ambiente propício; *Desenvolvimento da criatividade; *Seleção de histórias criativas e interessantes.
  • 3. OBJETIVOS: *Incentivar: leitura, oralidade,sociabilidade, imaginação e escrita; *Desenvolver a expressão corporal; * Recriar a história lida/ouvida
  • 4. DURAÇÃO: * trabalhar um horário por dia durante dez dias. PÚBLICO ALVO: *Alunos da educação infantil ao terceiro ano do Ensino Fundamental.
  • 5. METODOLOGIA: * Leitura de fábula; *Poesia; *Pesquisa de outras versões; *Apresentações e dramatizações; * Apresentação de vídeo; * Reescrita e ilustração da história.
  • 6. RECURSOS METODOLÓGICOS: *Livros de diferentes autores; *Uso de fantasias ; * Lápis de cor, canetinhas, pinceis, papeis coloridos *DVDs e CDs; *Instrumentos musicais.
  • 7. DESENVOLVIMENTO: *Iniciar contando a fábula em questão; *Pedir que façam a leitura individualmente; *Representar a história ouvida/lida através de desenhos; *Assistir ao filme; *Procurar outras versões da fábula e apresentá-las à turma; *Representar a história através de paródias e dramatizações.
  • 8. AVALIAÇÃO: A partir da observação diária dos alunos e de acordo com a participação de cada um.