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Clara FERRÃO TAVARES Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém CIDTFF da Universidade de Aveiro CEDICLEC Universidade de Saint - Étienne

I mplicações das Tecnologias nas aprendizagens em Língua Portuguesa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Implicações das Tecnologias nas aprendizagens em Língua Portuguesa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Da pua ao « black and decker » Alfabetização e literacia «Ferramentas» digitais

José Eduardo Agualusa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ALFABETIZAÇÃO LITERACIA S ituação Quotidiano Escolas Paralelas Pedagógica

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ALFABETIZAÇÃO LITERACIA P rocessos Interactivos Ausência de Progressão Ascendentes Progressão

ALFABETIZAÇÃO LITERACIA O perações Linearizar Decifrar Deslinearizar Associar Relacionar Hierarquizar Classificar Contextualizar Linearizar Decifrar

ALFABETIZAÇÃO LITERACIA Simplicidade Linearidade Sequencialidade Complexidade Simultaneidade Policronia Multimodalidade Flexibilidade

Implicações das tecnologias nas aprendizagens - Espaços potenciais de aprendizagem

http://www.priberam.pt/dlpo/definir_resultados.aspx http://www.priberam.pt/duvidas/duvidas_detalhe.aspx?Id=1191

http://www.publico.clix.pt/linguistica/listagem.asp

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A Internet social

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[object Object],[object Object],[object Object],Que se aprende e como?

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Algumas propostas pedagógicas ,[object Object]

Leitura do ecrã - descobrir a história preferida dos leitores desta página; - procurar a história «O fantasma aventureiro» - «Onde estará?» «em que mês foi contada? » « Quem fez ilustração? Quem a escreveu?» - imaginar a história a partir do título - imaginar três perguntas - ouvir a história - responder às perguntas - descobrir o sentido de «trôpegas»... ... - avaliar a história. «Quantas estrelas deu cada menino a esta história? e todos os meninos quantas estrelas deram? -para que servem os espantalhos? (Vais encontrar esta resposta nas «propostas») - onde podes saber as novidades? -sabes quantas pessoas visitaram esta página? - e quem são os autores? ...

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