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SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL
                          2011




A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS COMO MÉTODO DE ENSINO E
                     APRENDIZAGEM




                    TAQUARUSSU-MS
                       ABRIL 2011
Escola Estadual Dr. Martinho Marques
Prof.Natalia dos Santos Pinheiro
Técnica. Emília Maria C.Biasi
Diretor.Antônio Vicente da Silva


INTRODUÇÃO

O educador,enquanto formador de opiniões,e mediador do conhecimento está equivocado por
não levar em conta,como ponto de partida,a condição do aluno como um ser pensante e
criativo,porém,que necessita ser estimulado através da fantasia,do humor,da ficção para que
sua aprendizagem ocorra de forma significativa e prazerosa.Quase sempre,as sugestões
apresentadas para esses equívocos,conduzem o professor a aprisionar-se a
estereótipos,exercicios mecanizados,sem reflexão,que não favorecem a criatividade do aluno
na busca pelo desconhecido.Enfim,sao sugestões que ao invés de estimular o potencial
criador do aluno,levá-lo à passividade,à apatia e a alienação.
È possível que a evidência mais forte desse problema seja que em virtude da própria formação
ou questões econômicas o educador não tem na sua bagagem cultural o entendimento de que
o aluno necessita de um mundo colorido pela fantasia,pela ficção e pelo humor.Esses são
instrumentos de qualidade,atrativos,provocadores,provocadores,sobretudo,prazerosos e
emocionantes para o seu desenvolvimento cognitivo. Eis ai o importante papel da literatura
fantástica.
Os contos de fada,ora explicita,ora implicitamente,discorrem sobre diversas tramas em que a
criança é projetada e refletida nesses objetos. Os contos de fada não são apenas uma história
qualquer,elaborada apenas para divertir crianças são histórias de fantasia e imaginação,nos
contos as crianças que ainda não possuem um caráter definido,podem observar que aquelas
personagens,como ela tem solução,desta forma,essas histórias estao cheias de sedução para
a realidade infantil,portanto os contos de fadas podem estar aliados a realidade como um
apoio para o desenvolvimento da criança. Os Pcns propõem como sugestão para uso do
professor,uma variedade de gêneros,com o objetivo de possibilitar várias linguagens,para que
a criança tenha boa produção textual,é benéfico para linguagem oral e escrita.



JUSTIFICATIVA:

Aos longos dos tempos os contos de fada têm exercido um papel de suma importância para o
desenvolvimento integral do indivíduo,sempre com a função de distrair e instruir,podendo ser
um valioso instrumento para auxiliar na educação das crianças.É através do ouvir,contar e
recontar histórias que a criança deixa aflorar seus medos,inseguranças e
ansiedades,oportunizando-se trabalhar valores éticos,morais,normas e condutas.E com este
embasamento é que nós propomos experiementar na pratica as diversas possibilidades neste
contexto.


Objetivos Geral:

Enfatizar a importância dos constos de fada como recurso de ensino e
aprendizagem,incentivar a criança ao ato da leitura para facilitar a imaginação criadora e usar
a sua criatividade.
Objetivos Especificos:

•Estimular a imaginação.
•Trabalhar varias historias e personagens,para trabalhar a memória e criattividade de cada
criança.
•Realizar brincadeiras para que os alunos possam desenvolver a capacidade de
pensar,trabalhar a afetividade,companherismo e despretar a curiosidade par que elas possam
desenvolver o ato da leitura.


METODOLOGIA:

O referido projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. Martinho Marques,no período de
27/04/2011 à 25/07/2011.
Será executada uma metodologia de fácil entendimento para que os educandos tenham uma
visão agradável e que estimule o interesse pela leitura,através da interpretação das histórias
dos contos de fada,cartazes,colagens,teatro,música,pinturas e outros.


REVISÃO LITERÁRIA

O universo do mundo mágico,presente nos contos de fadas desenvolve nas crianças a
capacidade de pensar,sentir e ser curiosa.Neste clima de afetividade,prazer e curiosidade as
crianças nos primeiros anos de vida integram-se ao universo das várias leituras pela
voz,entonação e significações,recursos desenvolvidos pelo contador de estórias com as quais
em geral as crianças se identificam.É a estória de ser bom,ser mau,bonito,feio,sentir medo do
escuro,sentir medo de ficar sozinha quando a mamãe sai para trabalhar e até achar que é
perigoso um dia ela não mais voltar.
Através dos contos de fadas abrem-se canais para trabalhar questões que normalmente são
esquecidas em uma rotina escolar e familiar,pois é no mínimo o tempo dedicado para que a
criança fale dos medos,fantasias,desejos ou sentimentos que a angustia como o ciúme,ira e o
egoísmo,enfim,para que a criança exponha seu lado oculto ou obscuro do seu ser.



DISCILPLINAS ENVOLVIDAS:
Língua Portuguesa,Matemática,História,Geografia e Ciências.




REVISÃO BIBLIOGRÁFICA:

www.sópedagogia.or.br
www.mundodaimaginação.com.br
www.educaçãodinamica.com.br

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Projeto contos de fadas

  • 1. SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL 2011 A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM TAQUARUSSU-MS ABRIL 2011
  • 2. Escola Estadual Dr. Martinho Marques Prof.Natalia dos Santos Pinheiro Técnica. Emília Maria C.Biasi Diretor.Antônio Vicente da Silva INTRODUÇÃO O educador,enquanto formador de opiniões,e mediador do conhecimento está equivocado por não levar em conta,como ponto de partida,a condição do aluno como um ser pensante e criativo,porém,que necessita ser estimulado através da fantasia,do humor,da ficção para que sua aprendizagem ocorra de forma significativa e prazerosa.Quase sempre,as sugestões apresentadas para esses equívocos,conduzem o professor a aprisionar-se a estereótipos,exercicios mecanizados,sem reflexão,que não favorecem a criatividade do aluno na busca pelo desconhecido.Enfim,sao sugestões que ao invés de estimular o potencial criador do aluno,levá-lo à passividade,à apatia e a alienação. È possível que a evidência mais forte desse problema seja que em virtude da própria formação ou questões econômicas o educador não tem na sua bagagem cultural o entendimento de que o aluno necessita de um mundo colorido pela fantasia,pela ficção e pelo humor.Esses são instrumentos de qualidade,atrativos,provocadores,provocadores,sobretudo,prazerosos e emocionantes para o seu desenvolvimento cognitivo. Eis ai o importante papel da literatura fantástica. Os contos de fada,ora explicita,ora implicitamente,discorrem sobre diversas tramas em que a criança é projetada e refletida nesses objetos. Os contos de fada não são apenas uma história qualquer,elaborada apenas para divertir crianças são histórias de fantasia e imaginação,nos contos as crianças que ainda não possuem um caráter definido,podem observar que aquelas personagens,como ela tem solução,desta forma,essas histórias estao cheias de sedução para a realidade infantil,portanto os contos de fadas podem estar aliados a realidade como um apoio para o desenvolvimento da criança. Os Pcns propõem como sugestão para uso do professor,uma variedade de gêneros,com o objetivo de possibilitar várias linguagens,para que a criança tenha boa produção textual,é benéfico para linguagem oral e escrita. JUSTIFICATIVA: Aos longos dos tempos os contos de fada têm exercido um papel de suma importância para o desenvolvimento integral do indivíduo,sempre com a função de distrair e instruir,podendo ser um valioso instrumento para auxiliar na educação das crianças.É através do ouvir,contar e recontar histórias que a criança deixa aflorar seus medos,inseguranças e ansiedades,oportunizando-se trabalhar valores éticos,morais,normas e condutas.E com este embasamento é que nós propomos experiementar na pratica as diversas possibilidades neste contexto. Objetivos Geral: Enfatizar a importância dos constos de fada como recurso de ensino e aprendizagem,incentivar a criança ao ato da leitura para facilitar a imaginação criadora e usar a sua criatividade.
  • 3. Objetivos Especificos: •Estimular a imaginação. •Trabalhar varias historias e personagens,para trabalhar a memória e criattividade de cada criança. •Realizar brincadeiras para que os alunos possam desenvolver a capacidade de pensar,trabalhar a afetividade,companherismo e despretar a curiosidade par que elas possam desenvolver o ato da leitura. METODOLOGIA: O referido projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dr. Martinho Marques,no período de 27/04/2011 à 25/07/2011. Será executada uma metodologia de fácil entendimento para que os educandos tenham uma visão agradável e que estimule o interesse pela leitura,através da interpretação das histórias dos contos de fada,cartazes,colagens,teatro,música,pinturas e outros. REVISÃO LITERÁRIA O universo do mundo mágico,presente nos contos de fadas desenvolve nas crianças a capacidade de pensar,sentir e ser curiosa.Neste clima de afetividade,prazer e curiosidade as crianças nos primeiros anos de vida integram-se ao universo das várias leituras pela voz,entonação e significações,recursos desenvolvidos pelo contador de estórias com as quais em geral as crianças se identificam.É a estória de ser bom,ser mau,bonito,feio,sentir medo do escuro,sentir medo de ficar sozinha quando a mamãe sai para trabalhar e até achar que é perigoso um dia ela não mais voltar. Através dos contos de fadas abrem-se canais para trabalhar questões que normalmente são esquecidas em uma rotina escolar e familiar,pois é no mínimo o tempo dedicado para que a criança fale dos medos,fantasias,desejos ou sentimentos que a angustia como o ciúme,ira e o egoísmo,enfim,para que a criança exponha seu lado oculto ou obscuro do seu ser. DISCILPLINAS ENVOLVIDAS: Língua Portuguesa,Matemática,História,Geografia e Ciências. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA: www.sópedagogia.or.br www.mundodaimaginação.com.br www.educaçãodinamica.com.br