Aula 01 da disciplina "Biofísica", ministrada para a Turma 2014 do Curso de Ciências Biológicas da UNIFESSPA.
Tópicos: introdução à biofísica; energia e teoria dos campos; análise dimensional e grandezas físicas
Fisiologia Humana 1 - Introdução à Fisiologia HumanaHerbert Santana
A fisiologia humana estuda as funções dos organismos vivos e seus componentes para explicar os fatores responsáveis pela vida e progressão da vida. Seu objetivo é explicar como os diferentes sistemas do corpo se coordenam para manter a estabilidade interna, integrando a função de cada sistema com os processos fisiológicos envolvidos.
O esqueleto humano é composto por 206 ossos que formam a estrutura de sustentação do corpo. Os ossos são organismos vivos compostos principalmente por água, sais minerais e colágeno. Eles possuem funções como sustentação, proteção de órgãos e ponto de apoio para músculos. As articulações permitem diferentes tipos de movimento entre os ossos.
Este documento apresenta os principais conceitos de fisiologia humana, incluindo os níveis de organização do corpo, os dez sistemas fisiológicos orgânicos, os processos fisiológicos como a homeostase e a regulação controlada através de feedback negativo e positivo para manter o equilíbrio do corpo.
Este documento resume os principais tipos de tecidos do corpo humano, incluindo epitélio, conjuntivo, músculo e sangue. Ele descreve a estrutura, função e características de cada tecido, explicando como eles trabalham juntos para sustentar a vida.
Os músculos são responsáveis pelos movimentos do corpo e são constituídos por tecido muscular. Eles funcionam pela contração e extensão das fibras musculares e o ser humano possui aproximadamente 639 músculos. Os músculos trabalham em conjunto com os ossos para executar movimentos através de estímulos do sistema nervoso.
Fisiologia Humana 1 - Introdução à Fisiologia HumanaHerbert Santana
A fisiologia humana estuda as funções dos organismos vivos e seus componentes para explicar os fatores responsáveis pela vida e progressão da vida. Seu objetivo é explicar como os diferentes sistemas do corpo se coordenam para manter a estabilidade interna, integrando a função de cada sistema com os processos fisiológicos envolvidos.
O esqueleto humano é composto por 206 ossos que formam a estrutura de sustentação do corpo. Os ossos são organismos vivos compostos principalmente por água, sais minerais e colágeno. Eles possuem funções como sustentação, proteção de órgãos e ponto de apoio para músculos. As articulações permitem diferentes tipos de movimento entre os ossos.
Este documento apresenta os principais conceitos de fisiologia humana, incluindo os níveis de organização do corpo, os dez sistemas fisiológicos orgânicos, os processos fisiológicos como a homeostase e a regulação controlada através de feedback negativo e positivo para manter o equilíbrio do corpo.
Este documento resume os principais tipos de tecidos do corpo humano, incluindo epitélio, conjuntivo, músculo e sangue. Ele descreve a estrutura, função e características de cada tecido, explicando como eles trabalham juntos para sustentar a vida.
Os músculos são responsáveis pelos movimentos do corpo e são constituídos por tecido muscular. Eles funcionam pela contração e extensão das fibras musculares e o ser humano possui aproximadamente 639 músculos. Os músculos trabalham em conjunto com os ossos para executar movimentos através de estímulos do sistema nervoso.
Aula 09 sistema digestório - anatomia e fisiologiaHamilton Nobrega
O documento descreve o sistema digestório humano, dividido em duas partes principais: o trato gastrointestinal superior, que inclui a boca, faringe, esôfago e estômago; e o trato gastrointestinal inferior, que inclui o intestino delgado e o intestino grosso. As principais glândulas digestivas como o fígado e o pâncreas também são descritas.
O documento descreve o sistema excretor humano, com foco nos rins e formação da urina. O sistema excretor é responsável pela manutenção do meio interno e eliminação de resíduos. Os rins filtram o sangue e reabsorvem a maior parte do filtrado, excretando os resíduos como urina através das vias urinárias.
O documento descreve o sistema nervoso e seus componentes. O sistema nervoso é constituído por neurônios e funciona através da circulação de mensagens entre eles. Os neurônios recebem e transmitem impulsos nervosos através de dendrites, corpo celular e axônio.
O documento descreve a anatomia muscular, incluindo a estrutura dos músculos, tipos de origem e inserção, classificações de acordo com a forma e função, e tipos de contração muscular. Os músculos são compostos por sarcômeros entre sarcolema e sarcoplasma. Podem ter múltiplas origens e inserções, e são classificados de acordo com formato (longo, largo), número de ventres (unipenado, bipenado) e função (agonista, antagonista). Geram força através de contrações isométric
O sistema linfático é responsável pelo equilíbrio hídrico, absorção de substâncias e defesa do organismo. É constituído por vasos linfáticos que transportam a linfa, formada por plasma e leucócitos, dos tecidos para os gânglios linfáticos e baço, que filtram a linfa e eliminam substâncias e microrganismos.
O sistema locomotor é responsável pelo movimento e locomoção nos seres vivos, e inclui ossos, músculos e articulações. Os ossos formam a estrutura rígida do esqueleto, enquanto os músculos permitem a contração e movimento. As articulações unem os ossos e permitem a flexibilidade do corpo.
O documento descreve o sistema nervoso, incluindo os principais componentes do sistema nervoso central e periférico. O sistema nervoso central é composto pelo encéfalo e medula espinhal, enquanto o sistema nervoso periférico inclui os nervos cranianos e raquianos, divididos em somático e autônomo. O documento também discute os neurônios, sinapses e neurotransmissores.
O documento resume as principais características dos vírus, incluindo que eles são organismos acelulares, parasitas obrigatórios de células, e se reproduzem através de ciclos líticos ou lisogênicos. Também descreve as estruturas dos vírus, como o capsídeo e o material genético, e as principais doenças causadas por vírus como HIV, dengue, febre amarela e varíola.
Este documento resume as principais características do sistema articular, incluindo sua classificação em articulações fibrosas, cartilaginosas e sinoviais. Detalha os componentes das articulações sinoviais como cápsula articular, sinóvia, cartilagem articular e ligamentos. Também descreve a classificação morfológica destas articulações e os principais tipos de movimento.
Este documento descreve os principais tópicos abordados no curso de Biofísica, incluindo biofísica de membranas, potenciais bioelétricos, fluxos iônicos em membranas e transporte passivo através de membranas. O professor é Carlos Frederico Rodrigues e o curso é oferecido pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
[1] A contração muscular ocorre com os filamentos finos deslizando além dos filamentos grossos durante a contração, encurtando o sarcômero. [2] O músculo esquelético é composto por fascículos de células musculares separadas por tecidos conjuntivos. [3] A contração muscular envolve a interação dos filamentos de actina e miosina, mediada pelos íons cálcio.
O documento descreve os principais tipos de tecidos do corpo humano, incluindo epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Ele fornece detalhes sobre a classificação e funções destes tecidos.
Este documento fornece um resumo introdutório sobre biologia celular. Apresenta os principais tópicos da disciplina, incluindo a história da biologia celular, características gerais dos seres vivos, tipos de células, organelas celulares e suas funções, e diferenças entre células procarióticas e eucarióticas. O documento também fornece informações sobre avaliação e bibliografia recomendada para o curso.
O documento descreve as etapas do ciclo celular, dividido em interfase e divisão celular. A interfase inclui as fases G1, S e G2, enquanto a divisão celular engloba a mitose e meiose. A mitose é responsável pela divisão do núcleo e citoplasma em células somáticas, enquanto a meiose reduz o número de cromossomos na produção de gametas ou esporos.
Introdução a embriologia aula oficialDaiane Costa
O documento descreve a embriologia, que estuda o desenvolvimento pré-natal desde a fecundação até o nascimento. Apresenta os principais conceitos e termos da área, como zigoto, blastocisto, implantação, embrião, feto, trimestres gestacionais e anomalias congênitas. Também traz os principais estudiosos da história da embriologia.
O documento descreve as etapas da respiração celular: (1) a glicólise converte glicose em piruvato no citoplasma; (2) o ciclo de Krebs transforma o piruvato em compostos que alimentam a cadeia respiratória na mitocôndria; (3) a cadeia respiratória usa oxigênio para produzir grande quantidade de ATP a partir dos elétrons transportados pelos compostos formados nas etapas anteriores.
O documento descreve o sistema ósseo humano, incluindo suas características, tipos de ossos, classificação, desenvolvimento, suprimento arterial, articulações e esqueleto axial e apendicular. Resume os principais tipos de ossos, como ossos longos, curtos e irregulares, e descreve as articulações fibrosas, cartilaginosas e sinoviais.
O documento descreve as principais características do sistema nervoso, incluindo sua divisão em sistema nervoso central e periférico. Detalha as partes do neurônio, como corpo celular, dendritos e axônio, e classifica os neurônios quanto à forma e função. Apresenta também as divisões do encéfalo e da medula espinhal.
1) O documento discute as fontes de energia renováveis e não renováveis, assim como os impactos ambientais de cada uma. 2) Aborda também os conceitos de transferência e transformação de energia, rendimento e conservação da energia. 3) Explica termos como radiação térmica, equilíbrio térmico e o balanço energético da Terra em relação à radiação solar.
Aula 09 sistema digestório - anatomia e fisiologiaHamilton Nobrega
O documento descreve o sistema digestório humano, dividido em duas partes principais: o trato gastrointestinal superior, que inclui a boca, faringe, esôfago e estômago; e o trato gastrointestinal inferior, que inclui o intestino delgado e o intestino grosso. As principais glândulas digestivas como o fígado e o pâncreas também são descritas.
O documento descreve o sistema excretor humano, com foco nos rins e formação da urina. O sistema excretor é responsável pela manutenção do meio interno e eliminação de resíduos. Os rins filtram o sangue e reabsorvem a maior parte do filtrado, excretando os resíduos como urina através das vias urinárias.
O documento descreve o sistema nervoso e seus componentes. O sistema nervoso é constituído por neurônios e funciona através da circulação de mensagens entre eles. Os neurônios recebem e transmitem impulsos nervosos através de dendrites, corpo celular e axônio.
O documento descreve a anatomia muscular, incluindo a estrutura dos músculos, tipos de origem e inserção, classificações de acordo com a forma e função, e tipos de contração muscular. Os músculos são compostos por sarcômeros entre sarcolema e sarcoplasma. Podem ter múltiplas origens e inserções, e são classificados de acordo com formato (longo, largo), número de ventres (unipenado, bipenado) e função (agonista, antagonista). Geram força através de contrações isométric
O sistema linfático é responsável pelo equilíbrio hídrico, absorção de substâncias e defesa do organismo. É constituído por vasos linfáticos que transportam a linfa, formada por plasma e leucócitos, dos tecidos para os gânglios linfáticos e baço, que filtram a linfa e eliminam substâncias e microrganismos.
O sistema locomotor é responsável pelo movimento e locomoção nos seres vivos, e inclui ossos, músculos e articulações. Os ossos formam a estrutura rígida do esqueleto, enquanto os músculos permitem a contração e movimento. As articulações unem os ossos e permitem a flexibilidade do corpo.
O documento descreve o sistema nervoso, incluindo os principais componentes do sistema nervoso central e periférico. O sistema nervoso central é composto pelo encéfalo e medula espinhal, enquanto o sistema nervoso periférico inclui os nervos cranianos e raquianos, divididos em somático e autônomo. O documento também discute os neurônios, sinapses e neurotransmissores.
O documento resume as principais características dos vírus, incluindo que eles são organismos acelulares, parasitas obrigatórios de células, e se reproduzem através de ciclos líticos ou lisogênicos. Também descreve as estruturas dos vírus, como o capsídeo e o material genético, e as principais doenças causadas por vírus como HIV, dengue, febre amarela e varíola.
Este documento resume as principais características do sistema articular, incluindo sua classificação em articulações fibrosas, cartilaginosas e sinoviais. Detalha os componentes das articulações sinoviais como cápsula articular, sinóvia, cartilagem articular e ligamentos. Também descreve a classificação morfológica destas articulações e os principais tipos de movimento.
Este documento descreve os principais tópicos abordados no curso de Biofísica, incluindo biofísica de membranas, potenciais bioelétricos, fluxos iônicos em membranas e transporte passivo através de membranas. O professor é Carlos Frederico Rodrigues e o curso é oferecido pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
[1] A contração muscular ocorre com os filamentos finos deslizando além dos filamentos grossos durante a contração, encurtando o sarcômero. [2] O músculo esquelético é composto por fascículos de células musculares separadas por tecidos conjuntivos. [3] A contração muscular envolve a interação dos filamentos de actina e miosina, mediada pelos íons cálcio.
O documento descreve os principais tipos de tecidos do corpo humano, incluindo epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Ele fornece detalhes sobre a classificação e funções destes tecidos.
Este documento fornece um resumo introdutório sobre biologia celular. Apresenta os principais tópicos da disciplina, incluindo a história da biologia celular, características gerais dos seres vivos, tipos de células, organelas celulares e suas funções, e diferenças entre células procarióticas e eucarióticas. O documento também fornece informações sobre avaliação e bibliografia recomendada para o curso.
O documento descreve as etapas do ciclo celular, dividido em interfase e divisão celular. A interfase inclui as fases G1, S e G2, enquanto a divisão celular engloba a mitose e meiose. A mitose é responsável pela divisão do núcleo e citoplasma em células somáticas, enquanto a meiose reduz o número de cromossomos na produção de gametas ou esporos.
Introdução a embriologia aula oficialDaiane Costa
O documento descreve a embriologia, que estuda o desenvolvimento pré-natal desde a fecundação até o nascimento. Apresenta os principais conceitos e termos da área, como zigoto, blastocisto, implantação, embrião, feto, trimestres gestacionais e anomalias congênitas. Também traz os principais estudiosos da história da embriologia.
O documento descreve as etapas da respiração celular: (1) a glicólise converte glicose em piruvato no citoplasma; (2) o ciclo de Krebs transforma o piruvato em compostos que alimentam a cadeia respiratória na mitocôndria; (3) a cadeia respiratória usa oxigênio para produzir grande quantidade de ATP a partir dos elétrons transportados pelos compostos formados nas etapas anteriores.
O documento descreve o sistema ósseo humano, incluindo suas características, tipos de ossos, classificação, desenvolvimento, suprimento arterial, articulações e esqueleto axial e apendicular. Resume os principais tipos de ossos, como ossos longos, curtos e irregulares, e descreve as articulações fibrosas, cartilaginosas e sinoviais.
O documento descreve as principais características do sistema nervoso, incluindo sua divisão em sistema nervoso central e periférico. Detalha as partes do neurônio, como corpo celular, dendritos e axônio, e classifica os neurônios quanto à forma e função. Apresenta também as divisões do encéfalo e da medula espinhal.
1) O documento discute as fontes de energia renováveis e não renováveis, assim como os impactos ambientais de cada uma. 2) Aborda também os conceitos de transferência e transformação de energia, rendimento e conservação da energia. 3) Explica termos como radiação térmica, equilíbrio térmico e o balanço energético da Terra em relação à radiação solar.
O documento descreve conceitos básicos de termodinâmica. Aborda termos como sistema, processo, estado, equilíbrio, propriedades, formas de energia, pressão e unidades. Explica que a termodinâmica estuda a transferência e conversão de energia em sistemas e que a energia não pode ser criada ou destruída, apenas transformada de uma forma para outra.
O documento discute os conceitos fundamentais de energia, suas fontes e transformações. Aborda as leis da termodinâmica, formas de transferência de energia e o papel do Sol como principal fonte de energia na Terra, mantendo um equilíbrio térmico.
O documento discute as grandezas físicas que compõem o universo e os seres vivos, como massa, energia, espaço e tempo. Também aborda como estas grandezas são medidas e aplicadas nos sistemas biológicos, incluindo a relação entre os campos gravitacional e eletromagnético e os conceitos de trabalho ativo e passivo.
O documento apresenta os conceitos fundamentais da disciplina de Mecânica Técnica. É introduzido o curso, o professor, as unidades do Sistema Internacional e os principais tópicos a serem abordados, incluindo definição de mecânica, grandezas físicas, equilíbrio de corpos rígidos e bibliografia recomendada.
1) O documento apresenta as informações iniciais sobre um curso de Mecânica Técnica, incluindo os tópicos que serão abordados e a bibliografia recomendada.
2) É definida a Mecânica Técnica e seus principais ramos. Também são apresentadas as grandezas físicas fundamentais como comprimento, tempo, massa e força.
3) O Sistema Internacional de Unidades é explicado, incluindo as sete unidades de base, suas definições, unidades suplementares e derivadas.
1) O documento apresenta uma aula introdutória sobre conceitos fundamentais de mecânica técnica.
2) São definidos termos como mecânica, sistemas de unidades, grandezas físicas como comprimento, tempo e massa.
3) Apresenta detalhes sobre o Sistema Internacional de Unidades incluindo unidades de base, derivadas e prefixos.
1) O documento apresenta a primeira aula de uma disciplina de Mecânica Técnica. 2) São abordados conceitos fundamentais da mecânica como sistemas de unidades, forças e equilíbrio. 3) Também é apresentado o conteúdo e a bibliografia que serão utilizados ao longo do curso.
1) O documento discute os principais tópicos de física relacionados à energia, incluindo fontes de energia, transferências e transformações de energia, conservação da energia, radiação térmica e o equilíbrio térmico.
2) A radiação solar que incide na Terra é de aproximadamente 1367 W/m2, porém apenas cerca de 30% dessa energia atinge a superfície devido à absorção e reflexão na atmosfera.
3) Os principais conceitos discutidos são relevantes para
O documento discute as fontes de energia renováveis e não renováveis, e como a energia é transferida e transformada através de processos com diferentes rendimentos. Também aborda a conservação da energia e como ela se manifesta através de transferências e transformações, mantendo a quantidade total constante em sistemas isolados. Por fim, discute a interação da radiação eletromagnética com a matéria, incluindo a radiação térmica emitida por corpos em função de sua temperatura.
1. A biotermologia estuda a influência da temperatura nos seres vivos e as terapias que envolvem a variação de temperatura no corpo humano.
2. A temperatura é uma medida da vibração molecular, e pode ser expressa em diferentes escalas como Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
3. O calor é a energia transferida devido a uma diferença de temperatura, e pode ser quantificado usando propriedades como o calor específico, que varia entre os tecidos humanos.
1) O documento apresenta os conceitos básicos de física, incluindo o método científico e as três grandezas fundamentais em mecânica: comprimento, tempo e massa.
2) É descrito o Sistema Internacional de unidades, com metro, segundo e quilograma como unidades padrão dessas três grandezas.
3) São listadas outras grandezas físicas derivadas dessas três fundamentais e seus prefixos de múltiplos e submúltiplos em potências de 10.
[1] Os fenômenos de transporte tratam do movimento de grandezas físicas através do espaço, incluindo dinâmica de fluidos, transferência de calor e transferência de massa.
[2] Estes fenômenos envolvem o transporte de momento, energia e massa através de fluxos impulsionados por gradientes de velocidade, temperatura e concentração.
[3] O estudo destes fenômenos é fundamental em diversas áreas da engenharia para entendimento de processos como o fluxo de fluidos
Este documento apresenta os conceitos fundamentais da termodinâmica química, incluindo a primeira lei da termodinâmica sobre a conservação de massa. O documento descreve como realizar balanços de massa em sistemas abertos e fechados, utilizando equações que relacionam vazões mássicas e volumétricas. Exemplos e exercícios são fornecidos para demonstrar a aplicação destes conceitos.
Este documento apresenta um plano de aula para o curso de Física para o vestibular. Ele inclui uma introdução à física, seus objetivos e métodos, seguido por um programa detalhado abrangendo tópicos como mecânica, termodinâmica, óptica e eletromagnetismo.
Este documento apresenta os conceitos fundamentais da disciplina de Mecânica Técnica, incluindo a definição da disciplina, as unidades do Sistema Internacional e os tópicos que serão abordados nas aulas seguintes.
1. O documento discute os fenômenos de transporte, incluindo transferência de calor, quantidade de movimento e massa.
2. Há três mecanismos de transferência de calor: condução, convecção e radiação. A condução ocorre através de um meio estacionário. A convecção envolve um fluido em movimento. A radiação envolve a troca de energia em forma de ondas eletromagnéticas.
3. A lei de Fourier descreve a condução de calor através de um material como proporc
A Física estuda os fenômenos naturais, especialmente as propriedades e interações da matéria e energia. Trata dos componentes fundamentais do Universo e das forças entre eles. Inclui áreas como mecânica, termodinâmica, eletromagnetismo, óptica, física moderna e aplicações tecnológicas.
Papel de receptores 5-HT2CL en la socialidad del pez cebraCaio Maximino
Este documento describe una investigación sobre el papel de los receptores 5-HT2C de serotonina en la socialidad del pez cebra. Los experimentos encontraron que la activación aguda del receptor aumentó la motivación social pero disminuyó la novedad social y la cooperación, mientras que la serotonina tónica inhibió el procesamiento de la novedad social y la exhibición agresiva. Por lo tanto, los niveles generales de serotonina que actúan sobre este receptor parecen modular negativamente la capacidad de evaluar socialmente a otros peces cebra.
Efectos de fluoxetina sobre la agresión del pez cebra dependiente del fenotipoCaio Maximino
Este documento resume estudios sobre los efectos de la fluoxetina en la agresión del pez cebra dependiendo del fenotipo. Los estudios sugieren que la activación de receptores serotonérgicos inhibe la agresión en mamíferos y peces. Investigaciones en pez cebra han demostrado que niveles más altos de serotonina en el teléncefalo están asociados con disminución de la agresión después de encuentros, y que dosis altas de fluoxetina reducen los ataques y persecuciones en peces dominantes. Sin embargo
Impacto del pez cebra en biología y neurocienciasCaio Maximino
El pez cebra se ha convertido en un organismo modelo importante en neurobiología y neurociencias debido a sus ventajas como desarrollo rápido, bajo costo, transparencia en las etapas larvarias que permite observación neuronal no invasiva, y recursos genéticos y de manipulación genética. Aunque existen algunas limitaciones como su distancia evolutiva respecto a los humanos, el pez cebra ha permitido avanzar en el entendimiento de procesos conductuales como el aprendizaje aversivo y la sensibilización dependiente
El pez cebra en el estudio de psicofarmacosCaio Maximino
El documento describe el uso del pez cebra en la investigación de psicofármacos. Explica que el pez cebra ofrece ventajas como su fácil mantenimiento en el laboratorio y su fisiología de complejidad intermedia. Sin embargo, también tiene inconvenientes como su distancia evolutiva de los humanos. A continuación, detalla algunos ejemplos del uso del pez cebra para estudiar compuestos anticonvulsivos y ansiolíticos, como flavonoides.
Minicurso "Primeiros socorros: Em caso de ataque de pânico"Caio Maximino
Este minicurso discute estratégias para ajudar alguém tendo um ataque de pânico, incluindo identificar sintomas de ataque de pânico, oferecer apoio emocional à pessoa, e sugerir técnicas de enfrentamento como respiração e exercícios de "grounding".
A cerebralização do sofrimento psíquicoCaio Maximino
Este documento discute a cerebralização, que prioriza explicações cérebro-centradas sobre processos psicológicos, sociais e culturais. Apresenta uma genealogia da cerebralização desde o século XIX e discute como o paradigma neuromolecular levou a reducionismos. Defende um entendimento do sistema nervoso como biocultural, reconhecendo processos emergentes e a mente como encarnada, embarcada e estendida no ambiente.
The nervous system: an evolutionary approachCaio Maximino
The document summarizes a lecture on the evolutionary approach to understanding the nervous system. It discusses common misconceptions about brain evolution, focusing on the oversimplified view that brain evolution was a linear progression from simple to complex. It also outlines the key topics covered in the lecture, including the bauplan of the vertebrate brain, conservation of molecular and developmental mechanisms across species, changes in brain size and region sizes over evolution, and how these changes impacted connectivity and functions. Finally, it notes that climate change can impact brain development and evolution by influencing neurogenesis and the adaptiveness of neural systems to the sensory environment.
O monstruoso do capital: Ansiedades culturais e subjetividadeCaio Maximino
O documento discute como o capitalismo gerou ansiedades culturais representadas por monstros como Frankenstein e zumbis. O capital é comparado a um vampiro que suga a vida dos trabalhadores. Criaturas monstruosas simbolizam os riscos à integridade corporal em uma sociedade onde a sobrevivência depende da venda da força de trabalho. Zumbis representam preocupações com a degradação ambiental e a mercantilização do corpo humano.
Por um cérebro histórico-cultural: Uma introdução à neurociência críticaCaio Maximino
O documento discute os princípios da neurociência crítica, incluindo a necessidade de ir além do reducionismo para entender como fatores sociais, culturais e históricos influenciam o cérebro e o comportamento humano. Também aborda como os conceitos de dependência química e genes ligados à saúde mental devem ser entendidos em um contexto mais amplo que integre esses diferentes níveis de análise.
Genética dos transtornos mentais: Cultura, genética e epigenética em uma pers...Caio Maximino
O documento discute a genética e epigenética dos transtornos mentais em uma perspectiva biocultural. Aborda a interação entre fatores genéticos e ambientais, incluindo o papel da epigenética no gene SLC6A4 que codifica o transportador de serotonina. Também analisa como fatores sócio-econômicos podem influenciar a metilação desse gene e o risco de transtornos mentais. Defende uma abordagem mais probabilística e menos determinista para entender a etiologia desses transtornos
Métodos quantitativos na pesquisa em educação e ensinoCaio Maximino
Este documento discute métodos quantitativos de pesquisa em educação, incluindo tipos de variáveis, delineamentos de pesquisa, ameaças à validade interna e uso de instrumentos. É enfatizado que a pesquisa quantitativa requer rigor para estabelecer relações causais válidas e evitar vieses.
Aula 2: Um pouco de filosofia da ciênciaCaio Maximino
O documento apresenta teorias da filosofia da ciência relevantes para a inferência estatística, discutindo os trabalhos de Popper, Lakatos, Kuhn, Mayo e Longino. Popper definiu ciência como falsificável, mas há complicações para a falsificação devido a erros, hipóteses auxiliares e estatísticas. Lakatos propôs um "falsificacionismo metodológico sofisticado". Kuhn distinguiu ciência normal de revoluções científicas. Mayo relacionou falsificação à estatística frequent
Inferência estatística nas ciências experimentaisCaio Maximino
Este documento apresenta um curso sobre inferência estatística. Ele discute os objetivos do curso de introduzir o material e definir os usos da inferência estatística. Também apresenta a equipe responsável pelo curso e lista os conteúdos planejados, incluindo unidades sobre frequentismo, Bayesianismo, controle de erro estatístico, testes estatísticos, tamanhos de efeito e mais.
Aprendizagem baseada em problemas: Adaptações ao ensino remotoCaio Maximino
Este documento resume um seminário sobre adaptações da aprendizagem baseada em problemas (ABP) ao ensino remoto. Apresenta os princípios da ABP, como funciona através da resolução de problemas, e como pode ser adaptada às ferramentas online, com a abertura e fechamento de problemas de forma síncrona ou assíncrona.
A importância das práticas corporais para a saúde mentalCaio Maximino
O documento discute a relação entre exercício físico e transtornos mentais comuns. Apresenta evidências de que o exercício pode ter efeitos moderados na depressão e na ansiedade de crianças e adolescentes. No entanto, os estudos atuais têm limitações como número reduzido de participantes. Também discute mecanismos potenciais como efeitos neuroquímicos e de neuroplasticidade. Por fim, reflete sobre como a pandemia pode afetar a prática de exercícios e a saúde mental.
Evidências científicas de eficácia em farmacoterapiaCaio Maximino
Este documento discute a importância de se basear evidências científicas ao prescrever medicamentos psicofarmacológicos. Apresenta os princípios básicos de uma prática baseada em evidências, como construir perguntas clínicas bem estruturadas e encontrar evidências relevantes na literatura. Também aborda como avaliar criticamente estudos e aplicar as evidências ao caso de cada paciente, levando em conta suas características e preferências.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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2. Objetivos
● Definir o campo da biofísica e suas relações com campos
afins
● Apresentar princípios de análise dimensional
● Revisar alguns conceitos básicos da teoria dos campos e
suas aplicações na biofísica
● Revisar alguns conceitos da termodinâmica e algumas
aplicações na biofísica
4. Algumas definições
● “A Biofísica é o estudo da Matéria, Energia, Espaço e Tempo nos
Sistemas Biológicos” (Heneine, 2002, p. 3)
● “O objeto da biofísica são os princípios físicos que subjazem todos
os processos dos sistemas vivos” (Glaser, 1999, p. 1)
● “Na biofísica são estudados em escala macroscópica e microscópica
os fenômenos físico-biológicos que envolvem organismos vivos e,
em nível molecular, os comportamentos resultantes dos vários
processos da vida, além da interação e da cooperação entre os
sistemas altamente organizados de macromoléculas, organelas e
células” (Durán, 2003)
5. Um pouco de história
● Escola de Berlim (1840): primeiros estudos de
biofísica
– Pioneiros – Johannes Peter Müller, Ernt Heinrich Weber,
Carl F. W. Ludwig, Hermann von Helmholtz
– Rejeição do vitalismo
– Psicofísica (Helmoltz, Weber, Müller), fisiologia da
circulação (Ludwig)
– Demonstração de que a comunicação nos nervos se dá
por potenciais elétricos (DuBois-Reymond)
● Popularidade do campo cresce com a publicação de
“O que é a vida?”, de Erwin Schrödinger, em 1944
G. Berger (lithography) -
http://ihm.nlm.nih.gov/images/B19893
https://commons.wiki
media.org/w/index.p
hp?curid=18535151
http://vlp.mpiwg-berlin.mpg.de/people/da
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=74569
6. Uma digressão importante: Análise
dimensional e grandezas físicas
● A análise dimensional é a área da física que se
interessa pelas unidades de medida das grandezas
físicas
● As grandezas físicas Descrevem qualitativamente e
quantitativamente as relações entre as propriedades
observada no estudo dos fenômenos físicos
– Podem ser expressas tanto qualitativamente quanto
quantitativamente
7. Grandezas físicas no
Sistema Internacional
● Sete grandezas fundamentais:
– Comprimento (m)
– Massa (kg)
– Tempo (s)
– Intensidade de corrente elétrica (A)
– Temperatura termodinâmica (K)
– Intensidade luminosa (cdl)
– Quantidade de matéria (mol)
8. Múltiplos do SI
PREFIXO SÍMBOLO SIGNIFICADO
Yotta Y 1024
Zetta Z 1021
Exa E 1018
Peta P 1015
Tera T 1012
Giga G 109
Mega M 106
Quilo k 103
Hecto h 102
Deca da 10
9. Submúltiplos do SI
PREFIXO SÍMBOLO SIGNIFICADO
deci d 10-1
centi c 10-2
mili m 10-3
micro µ 10-6
nano n 10-9
pico p 10-12
femto f 10-15
atto a 10-18
zepto z 10-21
yocto y 10-24
10. Grandezas derivadas
● Grandezas derivadas de comprimento
– Área – em m² (ou subdivisões)
– Volume – em m³ (ou subdivisões); também são usados l e subdivisões
● Densidade – relação massa/volume
● Velocidade – espaço percorrido dividido pelo tempo decorrido
– Para reações químicas, a velocidade é a quantidade de matéria transformada por unidade de
tempo
● Aceleração – mudança de velocidade (ΔV) em função do tempo
● Força – produto da massa pela aceleração (unidade N)
LT-1
LT-1
/T = LT-2
MLT-2
11. Grandezas derivadas
● Energia e Trabalho – grandezas que possuem a mesma expressão
dimensional, porque representam aspectos de uma mesma grandeza
– Produto da força pela distância percorrida pela força (unidade j)
● Potência – capacidade de realizar trabalho em função do tempo
● Pressão – força agindo sobre uma área
● Viscosidade – força que deve ser exercida durante certo tempo para
deslocar uma área unitária de um fluido
MLT-2
x L = ML2
T-2
ML2
T-2
/ T = ML2
T-3
MLT-2
/ L² = ML-1
T-2
MLT-2
x T/ L² = ML-1
T-1
12. Exemplo de análise dimensional:
Pressão e trabalho
● Quando a pressão exercida modifica o volume
do sistema, aparece trabalho
Pressão x Volume = Trabalho
(ML-1
T-2
) x (L³) = ML²T-2
13. Questões para fixação
(Heneine, 2002)
● Uma hemácia marcada com radioisótopo se desloca entre
dois pontos de um vaso sanguíneo. A distância entre os
pontos é 0,2 m e o tempo gasto foi de 0,01 s. Calcule a
velocidade da corrente sanguínea, no SI.
● Uma hemácia é acelerada pela contração ventricular. No
primeiro 0,1 segundo, ela percorre 10 mm; no segundo, 20
mm; e, no terceiro, 30 mm. Calcule a aceleração em cm·s-
1
e em m·s-1
14. A teoria dos campos e a biofísica
● Toda matéria emite um campo (energia). Essa energia se manifesta com
uma Força, que pelo seu deslocamento é capaz de produzir Trabalho
● O campo se manifesta de três formas definidas
– Gravitacional – somente força de atração
– Eletromagnético – forças de atração e repulsão
● Com carga – campo elétrico, com cargas positivas e negativas; campo magnético, com polos
● Sem carga – radiações eletromagnéticas (raios cósmicos, raios X, ultravioleta, luz visível,
infravermelho, ondas de rádio
– Nuclear – forças principais de atração e repulsão muito fortes, agindo apenas em
distâncias intranucleares; forças secundárias fracas entre algumas particulas
● Variam inversamente com o quadrado das distâncias
15. A dimensão “tempo” na
teoria dos campos
● Os corpos não interagem diretamente entre si; toda interação é
entre corpos e campos, ou campos e campos
● “A propagação da interação no Espaço se faz através da
propagação do efeito do campo, e demanda certo tempo para
ocorrer” (Heneine, p. 13)
● Estritamente falando, não existem eventos instantâneos;
quando dizemos que uma reação foi instantânea, apenas
estamos indicando que o tempo da reação foi muito rápido
para ser percebido pelos nossos sentidos
16. Estados e formas de
energia nos campos
● Dois estados da energia:
– Energia potencial (Ep
), em repouso, “armazenada”
– Energia cinética (Ec
), em movimento,
“trabalhando”
● A conversão entre os dois estados ocorre
frequentemente nos sistemas biológicos
17. Questão para fixação
(Heneine, 2002)
● Assinalar os Estados de Energia, Ep
ou Ec
, nos
seguintes casos:
1.Movimento de íons através de membranas
2.Energia da glicose ou ATP
3.Contração muscular
4.Pressão causada pelas paredes arteriais
distendidas
5.Peso da coluna de sangue na artéria aorta
18. O campo gravitacional
● Emitido por toda e qualquer matéria; possui somente força de atração
● Energia gravitacional, energia mecânica (trabalho)
● Campo real – permanente, emitido pela matéria (p. ex., gravidade da Terra)
● Campo provocado – transitório, produzido pela aceleração dos corpos.
● Os sistemas biológicos provocam campo pelo movimento
● O campo gravitacional age sobre os macrossistemas biológicos, como a massa
sanguínea, as vísceras, as partes sustentadas pela coluna vertebral, etc.
20. O campo eletromagnético
● Os seres vivos, em sua atividade biológica, produzem campos elétricos, campos
magnéticos, e campos eletromagnéticos
– Os campos elétricos estão presentes em todas as células como energia potencial, e em
algumas como energia cinética
– Os campos magnéticos, como propriedades fundamentais das interações metalo-orgânicas,
participam das funções de grupamentos prostéticos (porfirinas)
– Os campos EM estão presentes na forma de calor, resultante de qualquer transformação em
processos biológicos. Alguns sistemas biológicos são capazes de produzir outras radiações
mais energéticas, como luz
● Os campos agem sobre os seres vivos de várias formas:
– Forças elétricas que mantém átomos e moléculas ligadas entre si
– Potenciais de membrana (mitocôndias e cloroplastos, membranas e paredes celulares)
– Os campos EM são responsáveis por fenômenos de visão e fotossíntese
– Radiações
21. O conceito de trabalho
●
O trabalho é a atividade final em Biologia
● Na teoria dos campos, como o trabalho é definido fisicamente como o
deslocamento de uma força, e como as forças só existem nos campos, só
os campos realizam trabalho, porque só eles podem dispender energia
●
Trabalho ativo (movimento se opõe às forças do campo) vs. trabalho
passivo (movimento segue as forças do campo) vs. trabalho combinado
(movimento segue as forças do campo, ajudado por força estranha ao campo)
●
Todo trabalho exige gasto de energia
22. Questão para fixação
(Heneine, 2002)
● Assinale as formas de energia nos seguintes
processos biológicos
1.Peso da coluna de sangue
2.Contração muscular
3.Fotoquímica da visão
4.Síntese de proteínas
5.Difusão de moléculas ou íons
6.Ligação química
25. Questão para fixação
(Heneine, 2002)
● Assinale como trabalho ativo, passivo, ou
combinado
1.Pedra caindo
2.Pedra subindo
3.Sangue venoso descendo da cabeça para o coração
4.Sangue arterial descendo do coração para os pés
5.Íon Na+
se deslocando em direção a outro íon Na+
,
ambos em zona de mesma concentração
6.Íon Cl-
se deslocando na direção do íon Na+
26. Questão para fixação
(Heneine, 2002)
●
No sistema ao lado, separado por membrana permeável, os
íons Cl-
se deslocam de (1) para (2) devido ao gradiente
osmótico. Um campo elétrico foi aplicado, e o sentido do
deslocamento dos íons se inverte (Setas, antes e depois
do campo E). Responda:
1.O polo positivo foi colocado do lado ( ), e o negativo do lado ( ).
2.A força elétrica é maior ou menor que a força osmótica?
3.Os trabalhos são: Passivo para a força _______, e ativo para a
força _______
27. Termodinâmica, energia, e trabalho
● A transformação de energia em trabalho, e vice-versa, é o campo da termodinâmica
● Nesse campo, os parâmetros principais são o sistema e o entorno (ou ambiente)
● Um sistema é uma porção definida do espaço; o entorno é tudo o que envolve o sistema e com ele se
relaciona
28. Energia interna
● Diferentes medidas quantitativas da energia armazenada no sistema, usados para medir as
mudanças de energia em sistemas a partir de um estado inicial a um estado fina
● Os sistemas possuem dois tipos de energia
– Interna (U): Soma de todas as modalidades de energia que ocorrem no interior do sistema – energias cinéticas
(térmica), energias potenciais (química, nuclear), massa, e energias de campos radiantes
– Externa: Soma de todas as modalidades de energia que impingem sobre o sistema a partir do entorno –
energias cinéticas (deslocamento), energias potenciais (altura do sistema no campo gravitacional)
● U de um sistema, em seus parâmetros macroscópicos, pode ou não depender da massa
– Propriedades intensivas (independem de massa) – pressão, temperatura, voltagem, viscosidade
– Propriedades extensivas (dependem da massa) – volume, quantidade de matéria, densidade, quantidade de
energia
30. A primeira e a segunda leis da
termodinâmica e a entropia
● 1ª lei: energia não pode ser criada ou destruída, mas somente convertida de uma forma em outra
– a energia total transferida para um sistema é igual à variação de sua energia interna, ou seja, em todo processo natural, a
energia do universo se conserva sendo que a energia do sistema quando isolado é constante
– Toda transformação de energia se acompanha da produção de calor
– Qualquer forma de energia ou trabalho pode ser totalmente convertida em calor; entretanto, a recíproca não é verdadeira
●
2ª lei: energia, espontaneamente, sempre se desloca de níveis mais altos para níveis mais baixos
– Para transferir energia ou matéria de nível mais baixo para nível mais alto, é preciso trabalho
● “Se, de acordo com a 1ª lei, a energia está em constante movimento (realizando Trabalho), e de acordo com a
2ª lei, a energia somente vai de lugares mais altos (mais Energia) para luga mais baixos (menos Energia),
conclui-se que (…) [t]odo sistema que realizou trabalho, tem sua energia diminuída” (Heneine, 2002, p. 59) →
ENTROPIA, quantidade de energia incapaz de realizar trabalho
31. Entalpia, entropia e energia livre
● A entalpia (H) é o conteúdo de calor de um sistema; aparece sempre como uma mudança de entalpia
(ΔH) nas transformações
– Quando a transformação libera calor, ela é exotérmica, e o sinal da entalpia é negativo (-ΔH) – exemplos?
– Quando a transformação absorve calor, ela é endotérmica, e o sinal de entalpia é positivo (ΔH) – exemplos?
● Toda transformação é acompanhada de uma mudança na entropia (ΔS), sempre no sentido de
aumento global da entropia.
– De um modo geral, a entropia aumenta com a elevação da temperatura; assim o produto da entropia pela
temperatura absoluta da reação dá a quantidade de entropia que acompanha essa reação
● A relação entre entalpia e entropia representa um potencial termodinâmico chamado de energia livre
de Gibbs: ΔH – TΔS = ΔG; essa energia livre é capaz de realizar trabalho a volume e pressão
constantes
– Processos que desprendem energia livre são chamados de exergônicos (-ΔG) – exemplos?
– Processos que absorvem energia livre são chamados de endergônicos (ΔG)
32. Questões de fixação
(Heneine, 2002)
●
Assinalar Certo (C) e Errado (E):
1.A Energia do universo é constante ( ).
2.A Entropia do universo aumenta sempre ( ).
3.Energia (matéria), espontaneamente, se desloca sempre de níveis mais altos para níveis mais baixos (
).
4.Realização de trabalho permite enviar energia (matéria) de níveis mais baixos para mais altos ( ).
5.Em qualquer mudança, a Entropia total diminui ( ).
●
Quando
– ΔH é negativo (-ΔH), a reação ______________ calor, e chama-se ____________
– ΔH é positivo (+ΔH), a reação ______________ calor, e chama-se ____________
●
Quando
– ΔG é negativo (-ΔG), a reação é __________________, e ________________ energia
– ΔG é positivo (+ΔH), a reação é __________________. e ________________ energia
33. Leituras para a próxima aula
● Heneine, 2002, pp. 244-260 (Biofísica da
circulação)
– Sugestão: Exercícios 12 a 40, pp. 261 e 262
● Heneine, 2002, pp. 265-277 (Biofísica da
respiração)
– Sugestão: Exercícios 03 a 17, pp. 282 e 283