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Classificação
Conceito
Autores
Ambi- ente
Interna
Produção da informação internamente na organização. Exemplo: controle de estoque, folha de pagamento, etc.
Cassaro (1999)
Externa
Provenientes do ambiente externo da organização. Exemplo: boleto bancário, de mercado, etc.
Forma
Estruturada
"Acessados dentro ou fora da organização e podem ser entendidos como aqueles que compõem bancos e bases de dados internos e externos, redes de comunicação, publicações impressas, etc."
Valentim (2002)
Estruturável
"Produzidos pelos diversos setores da organização, porém sem seleção, tratamento e acesso". Exemplo: cartões de visitas, notas fiscais, etc.
Não estruturada
"Produzidos externamente à organização, porém sem filtragem e tratamento". Exemplo: informações na mídia, boatos, acontecimentos sociais e políticos.
Uso / Aplicação
Estratégica
Tem a função de dar suporte ao delineamento das estratégas organizacionais, são direcionadas ao nível estratégico. Incluem informações externas e internas. Exemplo: informações mercadológicas, demográficas, políticas, econômicas, sobre o concorrente, etc.
Rezende e Abreu (2001)
Transacionais
Informações operacionais e de controle de atividades que subsidiam a tomada de decisão. Exemplo: informações relativas ao planejamento, ao controle de produção, à contabilidade fiscal, etc.
Científicas
"A informação científica é o resultado das pesquisas científicas. [Esse tipo de informação] ... é divulgado à comunidade por meio de revistas. Os procedimentos ra a publicação dessa informação foram estabelecidos pelo sistema de comunicação científica, o qual vem se consolidando ao longo de mais de três séculos."
Kuramoto (2006)
Industrial
Informação sobre o setor industrial e suas operações produtivas. Exemplos: produtividade setorial, tecnologias empregadas, investimentos, estrutura industrial, etc.
Klintoe apud
Aguiar (1991)
Tecnológica
"Trata da informação necessária, utilizada e da informação gerada, nos procedimentos de aquisição, inovação e transferência de tecnologia, nos procedimentos da metrologia, certificação de qualidade e normalização e nos processos de produção".
Montalli e
Campello (1997)
Para negócios
"Subisidía o processo decisório do gerenciamento das empresas industriais, de prestação de serviços e comerciais nos seguintes aspectos: companhias, produtos, finanças, estatísticas, legislação e mercado."
Fonte: Alvarenga Neto (2005)](https://image.slidesharecdn.com/aulas2e3gicomsp-120125044206-phpapp01/85/Informacao-e-Conhecimento-nas-organizacoes-Gestao-6-320.jpg)
Carregado porLeonardo Moraes
Informação e Conhecimento nas organizações - Gestão
O documento discute a gestão da informação e do conhecimento organizacional. Aborda os conceitos de dados, informação e conhecimento e como eles se relacionam, indo dos dados ao conhecimento. Também apresenta os usos da informação nas organizações, como a construção de sentido, a inteligência competitiva e a tomada de decisão.
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- 1. Gestão da informaçãoe do conhecimento O novo papel da informação e do conhecimento e sua gestão. Sistemas de Informação e Gestão Organizacional. AULA 2 Prof. Leonardo Moraes - 2014
- 2.
- 3. Conceitos** Dados Informação Conhecimento DADOS INFORMAÇÃO CONHECIMENTO Simples observações sobre o estado do mundo Dados dotados de relevância e propósito Informação valiosa da mente humana. Inclui reflexão, síntese, contexto Facilmente estruturado Requer unidade de análise De difícil estruturação Facilmente obtido por máquinas Exige consenso em relação ao significado De difícil captura em máquinas Freqüentemente quantificado Exige necessariamente mediação humana Freqüentemente tácito Facilmente transferível De difícil transferência ** Tipologia de Davenport (1998)
- 4. Dos dados aoconhecimento Dados Informação Conhecimento ** Tipologia de Davenport (1998) CONHECIMENTO I N F O R M A Ç Ã O D A D O S COLETA SUMARIZAÇÃO SINTETIZAÇÃO ORGANIZAÇÃO ANÁLISE TOMADA DE DECISÃO Registros numéricos ou não, de operações, ocorrências, situações, características, resultados obtidos, de temas etc. Resultado de pesquisa sobre um conjunto de dados, seguido de uma análise e explicitado como mensagem significativa e contextualizada. Reflete estados mentais que estão em constante transformação, cujos processos associados às articulações são inerentes a mente humana e seu saber.
- 5. Embora os dadosnão tenham significados inerentes, são muito importantes porque constituem a matéria-prima essencial para a criação da informação Informação possui: Contexto: tem significado dentro de um ambiente e de uma realidade. Categorização: unidades de análise. Cálculo: trabalho estatístico e matemático sobre os dados. Correção: busca de eliminação dos erros contidos nos dados. Condensação: podem ser resumidos de forma mais analítica. Computadores são importantes na organização da informação; entretanto, não agregam contexto: somente mentes humanas. Informação
- 6. Classificação por tipode Informação Classificação Conceito Autores Ambi- ente Interna Produção da informação internamente na organização. Exemplo: controle de estoque, folha de pagamento, etc. Cassaro (1999) Externa Provenientes do ambiente externo da organização. Exemplo: boleto bancário, de mercado, etc. Forma Estruturada "Acessados dentro ou fora da organização e podem ser entendidos como aqueles que compõem bancos e bases de dados internos e externos, redes de comunicação, publicações impressas, etc." Valentim (2002) Estruturável "Produzidos pelos diversos setores da organização, porém sem seleção, tratamento e acesso". Exemplo: cartões de visitas, notas fiscais, etc. Não estruturada "Produzidos externamente à organização, porém sem filtragem e tratamento". Exemplo: informações na mídia, boatos, acontecimentos sociais e políticos. Uso / Aplicação Estratégica Tem a função de dar suporte ao delineamento das estratégas organizacionais, são direcionadas ao nível estratégico. Incluem informações externas e internas. Exemplo: informações mercadológicas, demográficas, políticas, econômicas, sobre o concorrente, etc. Rezende e Abreu (2001) Transacionais Informações operacionais e de controle de atividades que subsidiam a tomada de decisão. Exemplo: informações relativas ao planejamento, ao controle de produção, à contabilidade fiscal, etc. Científicas "A informação científica é o resultado das pesquisas científicas. [Esse tipo de informação] ... é divulgado à comunidade por meio de revistas. Os procedimentos ra a publicação dessa informação foram estabelecidos pelo sistema de comunicação científica, o qual vem se consolidando ao longo de mais de três séculos." Kuramoto (2006) Industrial Informação sobre o setor industrial e suas operações produtivas. Exemplos: produtividade setorial, tecnologias empregadas, investimentos, estrutura industrial, etc. Klintoe apud Aguiar (1991) Tecnológica "Trata da informação necessária, utilizada e da informação gerada, nos procedimentos de aquisição, inovação e transferência de tecnologia, nos procedimentos da metrologia, certificação de qualidade e normalização e nos processos de produção". Montalli e Campello (1997) Para negócios "Subisidía o processo decisório do gerenciamento das empresas industriais, de prestação de serviços e comerciais nos seguintes aspectos: companhias, produtos, finanças, estatísticas, legislação e mercado." Fonte: Alvarenga Neto (2005)
- 7. Tempo Prontidão Aceitação Freqüência Período Conteúdo Precisão Relevância Integridade Concisão Amplitude Desempenho Forma Clareza Detalhe Ordem Apresentação / mídia Outros Acessibilidade Segurança Economia Flexibilidade Confiabilidade Características de qualidade da informação Go
- 8. Tempo Prontidão Aceitação Freqüência Período Conteúdo Precisão Relevância Integridade Concisão Amplitude Desempenho Forma Clareza Detalhe Ordem Apresentação / mídia Outros Acessibilidade Segurança Economia Flexibilidade Confiabilidade Características de qualidade da informação Go
- 9. Valor da informação Seu valor é diretamente dependente do quanto ela ajuda aos tomadores de decisão atingir as metas da organização; É, então, uma medida do retorno que dá à organização. Ou o custo/ benefício existente entre a qualidade da informação e o desempenho proporcionado pela mesma. Fonte de informação PORTER (1989) foi um dos primeiros a indicar as fontes de informação que permitem vantagem competitiva: os clientes, os fornecedores, os concorrentes e as fontes de desenvolvimento tecnológico. A seleção das fontes depende dos objetivos a cumprir, da área técnica, das necessidades dos usuários, do nível de recursos disponíveis. As fontes devem compreender os tipos fundamentais da informação, tanto formal como informal. Informação
- 10. Fontes de Informação PESSOAIS IMPESSOAIS EXTER- NAS Clientes / cidadão Jornais e periódicos Concorrentes / assemelhados Publicações governamentais Agentes públicos Imprensa Profissionais associados Associações de classe Fornecedores Viagens, congressos , feiras e conferências INTER- NAS Superiores Memorando internos e circulares Subordinados Relatórios internos e estudos Assessoria Biblioteca Colegas Serviços de informação eletrônicos Fonte: Choo(1994)
- 11. “INFORMAÇÃO (e oconhecimento) É UM FATOR (RECURSO) DE PRODUÇÃO COMO O TRABALHO, CAPITAL E TERRA; COMO TAL, ELA TEM UM VALOR (É MUITO ÚTIL NO PROCESSO DE TOMADA DE DECISÕES), UM CUSTO (DE COLETA, ARMAZENAMENTO, PROCESSAMENTO E DISSEMINAÇÃO), CERTOS ATRIBUTOS (EXATIDÃO, FORMATO, COMPLETEZA) E PODE SER CONTROLÁVEL (GERENCIADA).” (Synnott, 1988) Informação / Conhecimento
- 12. Embora a informaçãoseja um ativo que precisa ser administrado, da mesma forma que os outros tipos de ativo representados pelo seres humanos, capital, propriedade, e bens materiais, ela representa uma classe particular dentre esses outros tipos de ativo e contraria as leis básicas da teoria econômica. As diferenças decorrem do próprio potencial da informação assim como do desafio de administrá-la ou gerenciá-la. A informação é infinitamente reutilizável, não se deteriora nem se deprecia, e seu valor é determinado exclusivamente pelo usuário. (MCGEE E PRUZAK, 1994) Informação
- 13. Prática de vida,experiência, idéia, discernimento, critério, instrução, saber (Fonte: Dicionário Aurélio) Capacidade de agir, competência, perícia (Sveiby) Escala de Valor: dado, informação e conhecimento Conhecimento Agregação de valor
- 14. CONHECIMENTOS TÁCITO E EXPLÍCITO O conhecimento explícito é o conhecimento que pode ser documentado e é mais facilmente replicado O conhecimento tácito é o conhecimento que deriva do aprendizado pela experimentação e é internalizado, é pessoal, de difícil verbalização ou codificação e provém do aprender fazendo, usando e interagindo.
- 15. O conhecimento*, aocontrário da informação, diz respeito a crenças e compromissos. O conhecimento é uma função de uma atitude, perspectiva ou intenção específica. O conhecimento, como a informação, diz respeito ao significado. É específico ao contexto e relacional. Conhecimento: Quando explícito pode ser documentado nas rotinas e padrões organizacionais. Existe dentro das pessoas, por isso faz parte da complexidade e imprevisibilidade humana. Conhecimento * conhecimento organizacional
- 16. Conhecimento demanda: Comparação:de que forma as informações da situação atual se compara com as demais? Conseqüências: que implicações estas informações trazem para as decisões e as ações da organização? Conexões: quais as relações deste novo conhecimento com o conhecimento já acumulado? Conversação: o que as pessoas pensam desta informação? Ações claramente ligadas aos indivíduos ou às rotinas das organizações Conhecimento
- 17. Valor do conhecimento Principais itens desta pauta: Software, Patentes, Royalties, Serviços de Consultoria, Bens Culturais. Fonte: Institute for the Future
- 18.
- 19. Valor do conhecimento Balanço patrimonial da Apple*: Propriedades, fábricas, equipamentos e as formas tradicionais de valor da era industrial e pré-industrial representam US$ 15 bilhões. Valor de mercado de US$ 400 bilhões. Valor do tangível: apenas 4% do total. Intengível 96% Tangível 4% *dado de 2014
- 20. Video info xconhecimento Valor do conhecimento
- 21.
- 22. EUA mudam cálculodo PIB e incluem bens intangíveis* “ Em 31 de julho de 2013, o Birô de Análises Econômicas (BEA, na sigla em inglês) dos EUA vai reescrever a história em grande escala, revisando o tamanho e composição do Produto Interno Bruto (PIB) do país de forma retroativa até o primeiro ano de registro, em 1929. A maior mudança vai ser a reclassificação - mais precisamente, a ascensão - da pesquisa e desenvolvimento. O setor não será mais tratado como mera despesa, como contas de luz ou de alimentação nos refeitórios para funcionários. Vai passar a ser categorizado nos livros contábeis do governo como um investimento, equivalente a construir uma fábrica ou escavar uma mina. “ * http://www.valor.com.br/internacional/3213822/eua-mudam-calculo-do-pib-e-incluem-bens-intangiveis#ixzz2aRTWOMWb
- 23. USOS ORGANIZACIONAIS DAINFORMAÇÃO
- 24. PARA QUE SERVEA INFORMAÇÃO ORGANIZACIONAL ?
- 25. USOS ORGANZACIONAIS DAINFORMAÇÃO* •Sensemaking: •inteligência competitiva •1 •Conversão do conhecimento – modelo de Nonaka e Takeuchi** •2 •Tomada de decisão •3 * Modelo de Choo (2003) ** Nonaka e takeuchi (1997)
- 26. Sensemaking / Criaçãode significado / Inteligência competitiva 1 A organização usa a informação para dar sentido às mudanças do ambiente externo. (mundo dinâmico e incerto) A tarefa crucial da administração é distinguir as mudanças mais significativas, interpretá-las e criar respostas adequadas para elas. Objetivo de curto prazo: definir o que é a organização e o que ela está fazendo. Objetivo de longo prazo: garantir que a organização se adapte e continue prosperando num ambiente dinâmico.
- 27. Sensemaking / Criaçãode significado 1 Necessidade de Informação •Quais são as novas tendências da indústria /setor?; •Quais são as nossas competências essenciais? E dos outros orgãos públicos?; •O quê os clientes /cidadãos valorizam? Busca de Informação •Escaneamento ambiental; •Sistema de informações; •Pesquisas. Uso da Informação •Redução de incerteza e ambigüidade; •Construção de conhecimento compartilhado; •Processo decisório. Fonte: Choo(1998)
- 28. SENSEMAKING = CONSTRUÇÃODE SENTIDO = CRIAÇÃO DE SIGNIFICADO: Acompanhamento e análise do ambiente externo de maneira a entende-lo e estar preparado para antecipar e/ou enfrentar as mudanças A construção de sentido é fundamentada na construção de identidade organizacional Sensemaking / Criação de significado Organização Cidadãos Tecnolo- gia Sindicatos Comuni- dade Fornece- dores Sistema financeiro Concor- rentes / Asseme- lhados Mão-de- obra Governo / Legisla- dores 1
- 29. INTELIGÊNCIA COMPETITIVA: “Processode coleta, análise e disseminação éticas de inteligência acurada, relevante, específica, atualizada, visionária e viável com relação às implicações do ambiente dos negócios, dos concorrentes e da organização em si” (Society of Competitive Intelligence Professionals – SCIP). Inteligência corresponde à informação filtrada, depurada. Sensemaking / Inteligência competitiva 1
- 30. Inteligência competitiva: porquee para que? 1 “Identificar os riscos e as oportunidades presentes e futuras, que possam influenciar na capacidade da empresa em atingir objetivos”. (CERTO & PETER, 1993) “Obter informações relevantes sobre eventos que ocorrem fora da empresa a fim de guiar o seu curso de ação futuro.” (AGUILAR, 1965)
- 31. Inteligência Social Amplo Estreito Curto Longo Horizonte Temporal Monitoração Ambiental Inteligência Empresarial Inteligência Competitiva Inteligência do concorrente Escopo da coleta de dados Issues Manage- ment A organização inteligente – organizações como sistemas de interpretação e como sistemas de processamento de informações 1 Fonte: Choo(2002)
- 32. Criação / Conversãodo conhecimento 2 A organização cria, organiza e processa as informações de modo a gerar novos conhecimentos por meio do aprendizado. Para Peter Drucker, o papel da administração é garantir a aplicação e o desempenho do conhecimento. Para Senge, a organização deve desenvolver a capacidade de aprendizagem criativa e adaptativa.
- 33. Criação / Conversãodo conhecimento: lembrando... 2 O conhecimento explícito é o conhecimento que pode ser documentado e é mais facilmente replicado (10%). O conhecimento tácito é o conhecimento que deriva do aprendizado pela experimentação e é internalizado, é pessoal, de difícil verbalização ou codificação e provém do aprender fazendo, usando e interagindo (90%).
- 34. Criação / Conversãodo conhecimento 2
- 35. Criação / Conversãodo conhecimento 2 EXTERIORIZAÇÃO (tácito em explícito) – tradução do conhecimento através de metáforas, analogias e modelos. Provocada pelo diálogo ou pela reflexão coletiva. Conhecimento Conceitual COMBINAÇÃO (explícito em explícito) – reunião de conhecimentos explícitos provenientes de várias fontes (conversas telefônicas, reuniões etc.), sistematização do conhecimento. A informação existe em bancos de dados e pode ser classificada e organizada de várias maneiras para produzir novos conhecimentos. Conhecimento Sistêmico INTERNALIZAÇÃO (explícito em tácito) – incorporação na forma de modelos mentais ou rotinas de trabalho comuns. Facilitada pela documentação ou histórias que permitam reviver indiretamente a experiência de outros – Conhecimento Operacional SOCIALIZAÇÃO (tácito em tácito) – conversão feita partilhando experiências. Aquisição do conhecimento a partir da observação, imitação e prática – treinamento. Conhecimento Compartilhado
- 36. Criação / Conversãodo conhecimento 2 Ativos do conhecimento englobam tanto o conhecimento explicitado em bancos de casos, normas, procedimentos, sistemas de informação, patentes e melhores práticas, quanto o conhecimento tácito e a expertise dos funcionários da organização. Ativos do conhecimento precisam ser nutridos, preservados e utilizados. Necessidade de processos que permitam criar, organizar, codificar, transformar, transferir e aplicar o conhecimento organizacional. GC GI
- 37. VALOR DE MERCADO Capital Financeiro Capital Intelectual Capital Humano Capital Estrutural Capital Cliente Capital Organizacional Capital de Inovação Capital de Processos Propriedade Intelectual Ativos Intangíveis 2 SEWART, Thomas. Capital Intelectual: a nova vantagem competitiva das empresas. 8ª ed. Rio de Janeiro: CAMPUS, 1998. 237p. EDVINSSON e MALONE (1988, p.19), “é um capital não financeiro que representa a lacuna oculta entre o valor de mercado e o valor contábil. Sendo, portanto, a soma do Capital Humano e do Capital Estrutural”.
- 38. Tomada de decisão 3 Requer: Capacidade de julgamento Criatividade Análise quantitativa Experiência Fatores humanos que influenciam o processo decisório Valores pessoais Percepção Limitações no processamento humano Comportamento político Comportamento de poder Restrições de tempo O processo decisório...
- 39. Tomada de decisão 3 Indivíduo está limitado por sua capacidade mental. Indivíduo está limitado por seus valores e conceitos de propósito (objetivos) que podem diferir dos objetivos organizacionais. Indivíduo está limitado pela quantidade de informação e conhecimento que possui. Capacidade Cognitiva Limitada
- 40. Tomada de decisão 3 ROTINAS DECISÓRIAS Programas de Desempenho Cursos de ação Satisfatórios Simplificações PREMISSAS DECISÓRIAS RACIONALIDADE LIMITADA Capacidade cognitiva Nível de informação Valores COMPORTAMENTO DECISÓRIO RACIONAL
- 41.
- 42. Prof. Leo Moraes- 2009 No mundo Ouça seus textos! Use o TextALoud, programa que lê seus arquivos de texto e os transforma em arquivo de áudio. Disponível gratuitamente em: http://www.baixaki.com.br/ DICA DO DIA
- 43.
- 44. 247 bilhões –emails enviados por dia (média), dos quais 200 bilhões eram spam. 1.4 bilhões – número de usuários com conta de email no mundo 1.73 bilhões – número de usuários na Internet (Set/2009). 234 milhões – número de sites (Dez/2009). 126 milhões – número de blogs 4 bilhões – Fotos no Flickr (Out/2009), 30 bilhões – fotos postadas no Facebook por ano. 12.2 bilhões – Videos vistos no YouTube nos US (Nov/2009). 2.6 milhões– Qtdade de códigos maliciosos em 2009 (viruses, trojans, etc.) ,
- 46. COM A NOVAERA DA INTERNET... Curso de Especialização em Gestão Pública - XI PROAP - Sistemas de Informação e Desenvolvimento Gerencial - Prof. Leonardo Moraes - 2013
- 47. Um grande desafiodas organizações modernas Obter informações relevantes e corretas Distribuir para as pessoas que necessitam No tempo adequado No formato esperado Na quantidade certa Transformar, economicamente, os dados em informações ou conhecimento para obter vantagem competitiva;
- 48. Os estágios tecnológicos ESTÁGIO 1 ESTÁGIO 2 ESTÁGIO 3 ESTÁGIO 4 Descrição Controle Físico da informação Gerenciamento da tecnologia de automatização GRI (Gestão dos Recursos Informacionais) KM (Knowle-dge Management) Época 1ª metade do séc. XX Anos 60 até meados dos anos 70 Meados de 70 aos anos 80 Caracte- rísticas Gerenciamento de papéis, registros, relatórios, correspondências, registros de nascimento /morte / casamento e office design Desenvolvimento e melhoria do processamento de dados, das telecomunicações e "office systems“. Responsabilidade transferida para gerências intermediárias Traz a responsabilidade da gestão da informação para a alta gerência Crescente dependência e penetração da TI em todos os níveis organizacionais (tomada de decisões e operacional) Tecnologias básicas Papel, máquina de escrever, telefone, arquivos, máquinas de tabulação e microfilme 2ª e 3ª geração dos computadores, máquinas de cópia eletrônica (xerox?), processadores de texto, 1º equipamento de comunicação por voz Processamento distribuído da informação, computador pessoal e workstations multifuncionais Sistemas especialistas, sistemas de apoio à decisão, sistemas de “office intelligence” Principal objetivo gerencial Melhorar a eficiência dos processos e o controle físico da informação Eficiência técnica e controle da informação Foco na gestão integrada das tecnologias de informação e planejamento estratégico; e na integração dos recursos de informação manuais e automáticos
- 49. Gerencia- mento dadocumen- tação Gerencia- mento da tecnologia de 'automati- zação' Gerencia- mento dos recursos de informação corporati- vos Business Intelligen-ce e Inteligência competitiva Gestão da informação estratégica Evolução da ação organizacional frente à informação
- 50. Os diversos formatosda Informação nas organizações As Informações nas Organizações Informação não estruturada (informal, desorganizada, sem temporalidade, sem formato definido) Informação estruturada em papel Informação estruturada em computadores Capital intelectual ou conhecimento
- 51. Gestão da Informaçãoe Planejamento Estratégico
- 52. Processo de Gestãoda Informação O Ciclo da Informação
- 53. Gerenciamento da InformaçãoI Identificação das necessidades Observação das atividades gerenciais Identificação dos docs mais importantes Mapear informações disponíveis Obtenção das informações Definição das fontes Monitoração ambiental Organização, Tratamento e Armazenamento Adaptação da informação aos requisitos do usuário Classificação temática Tabela de temporalidade Regras / Políticas de segurança Classificação de segurança Curso de Especialização em Gestão Estratégica de Segurança Pública – Gestão Estratégica da Informação - Prof. Leonardo Moraes - 2014
- 54. Gerenciamento da InformaçãoI Identificação das necessidades Nessa fase é importante levantar: Que informação é necessária? Porque a informação é necessária? Esse processo requer: Identificar os usuários Compreender o ambiente informacional do usuário Obtenção das informações Procura balancear duas demandas opostas: - Amplitude e diversificação de informações existentes; - Capacidade cognitiva limitada do homem. A seleção e o uso de fontes de informação devem ser planejados e continuamente monitorados como um recurso vital para a organização. Organização, Tratamento e Armazenamento Poderão ser facilitados através da aplicação da tecnologia da informação; O uso operacional de computadores gera abundância de detalhes sobre transações, clientes, serviços, etc; Tendência de unificação do repositório de dados; Proliferação de ferramentas e técnicas de organização e armazenamento (datawarehouse, por exemplo) que facilitam posterior busca e pesquisa.
- 55.
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- 57. Monitoramento ambiental Cursode Especialização em Gestão Estratégica de Segurança Pública – Gestão Estratégica da Informação - Prof. Leonardo Moraes - 2014
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- 61. Distribuição da informação Definição das tecnologias Mecanismos de busca e localização Uso das informações Gestão do comportamento informacional Desenvolvimento de produtos e serviços de informações FUNÇÃO: prover informações relevantes sobre áreas de interesse de usuários de forma a aumentar sua utilidade. Foco na agregação de valor à informação e seu emprego nas 3 arenas identificadas por Choo. Gerenciamento da Informação II
- 62. Definição das tecnologias Formação de sentido Criação de conhecimento Tomada de decisão Uso das informações Deve fomentar a prática de compartilhamento e difundir aprendizado; Deve possuir mix de canais de distribuição e formatos; O conteúdo deve ser sempre relevante. Desenvolvimento de produtos e serviços de informações FUNÇÃO: prover informações relevantes sobre áreas de interesse de usuários de forma a aumentar sua utilidade. Foco na agregação de valor à informação e seu emprego nas 3 arenas identificadas por Choo. “O potencial utilitário da mensagem é acentuado pelo aumento de sua facilidade de uso, melhoramento da qualidade dos dados, adaptação da informação à sua pertinência reduzindo o seu tempo de obtenção.”. Gerenciamento da Informação II
- 63. Outras considerações noGerenciamento da Informação AMBIÊNCIA Ambiente Informacional Cultura e Comportamento com relação à informação Processos de Gerencia- mento da Informação Arquitetura da informação Política de informação Estratégia de informação Ambiente Organiza- cional Mudanças e Impactos Ambiente Externo Mudanças e Impactos
- 64. Cultura informacional* CulturaInforma- cional Consciência informacional Gestão de Sistemas de informação Gestão da Informação Orientação à inovação Comunicação e Redes de relaciona- mento * Moraes (2013)
- 65. Prof. Leo Moraes- 2009 No mundo LEIA “CLÁSSICOS” GRATUITAMENTE A Divina Comédia -Dante Alighieri A Comédia dos Erros -William Shakespeare Poemas de Fernando Pessoa -Fernando Pessoa Dom Casmurro -Machado de Assis Cancioneiro -Fernando Pessoa Romeu e Julieta -William Shakespeare A Cartomante -Machado de Assis ... www.dominiopublico.gov.br DICA DO DIA
- 66.
- 67. Gestão do Conhecimento A GC vem se constituindo como inovação organizacional, requerendo assim uma nova forma de se olhar e de se pensar a organização. A GC pode ser compreendida como o conjunto de atividades voltadas para a promoção do conhecimento organizacional, possibilitando que as organizações e seu colaboradores possam sempre se utilizar das melhores informações e dos melhores conhecimentos disponíveis, com vistas ao alcance dos objetivos organizacionais e maximização da competitividade.
- 68. Coordenação sistemática edeliberada das tecnologias, processos, estruturas e pessoas que fazem parte da organização de forma a agregar valor através do reuso do conhecimento e da inovação. Coordenação feita através da criação, compartilhamento e aplicação do conhecimento e também através do enriquecimento da memória organizacional com lições aprendidas e melhores práticas, incentivando a aprendizagem contínua (DALKIR, 2005) Gestão do Conhecimento
- 69. Gestão do Conhecimento Para Alvarenga Neto (2005) , uma gestão voltada para o conhecimento é aquela capaz de: estabelecer uma visão estratégica para o uso da informação e do conhecimento; promover aquisição, criação, codificação parcial e transferência de conhecimentos tácitos e explícitos; estimular e promover a criatividade, a inovação, a aprendizagem e a educação continuada, além de propiciar um contexto organizacional adequado, ao se reconhecer o papel fundamental da cultura organizacional, das pessoas, seus comportamentos e atitudes. FJP - Curso de Administração Pública–Sistemas de Informação e Governança Eletrônica - Prof. Leonardo Moraes - 2014
- 70. MAPA CONCEITUAL DAGC Fonte: ALVARENGA NETO (2005)
- 71. Daí, lembramos que*: Gestão do conhecimento e redes sociais – mariana tavernari & daniela senador http://www.slideshare.net/danisenador/gesto-do-conhecimento-e-redes-sociais-na-cultura-digital
- 72. Sobre o conhecimentoorganizacional*: Gestão do conhecimento e redes sociais – mariana tavernari & daniela senador http://www.slideshare.net/danisenador/gesto-do-conhecimento-e-redes-sociais-na-cultura-digital
- 73. 1995 Coleção Aprendizadoindividual Necessidade do saber Gerenciamento do conteúdo pelo gerente 2005 Conversação Aprendizado em público Transparência Gerenciamento do conteúdo pelo usuário 2000 Conexão Alavancagem do conhecimento explícito Alavancagem do conhecimento experimental Alavancagem do conhecimento Coletivo Complexidade Evolução da GC
- 74. Alavancagem do conhecimentoColetivo 1995 Coleção Aprendizado individual Necessidade do saber Gerenciamento do conteúdo pelo gerente 2005 Conversação Aprendizado em público Transparência Gerenciamento do conteúdo pelo usuário 2000 Conexão Alavancagem do conhecimento experimental Conversação facilitada por processos sociais e mídias sociais Complexidade Comunidades de prática, localizadores de expertise, processos de aprendizagem em equipe antes, durante e depois Evolução da GC Alavancagem do conhecimento explícito Captura de documentos e conteúdo específico/analítico
- 75. Ciclo da GC Ciclo de Gestão do Conhecimento - Fonte: Silva (2007), baseado em Stollenwerk (2001)
- 76. (Fonte: TerraForum) Ahierarquia para a efetividade da GC
- 77. Práticas de GCe TI Categoria dos softwares Processo(s) baseados no Conhecimento Conhecimentos envolvidos Área(s) dos Conceitos usados nos softwares Ferramentas voltada para a Intranet Codificação e Transferência Explícito e Tácito Redes de Computadores Sistemas de Gerenciamento Eletrônico de Documentos Codificação e Transferência Explícito Ciência da Informação Sistemas de Groupware Geração, Codificação e Transferência Explícito e Tácito CSCW (Trabalho Cooperativo Apoiado por Computador) Sistemas de Workflow Codificação e Transferência Explícito e Tácito Organização e Métodos Sistemas para Construção de Bases Inteligentes de Conhecimento Geração, Codificação e Transferência Explícito e Tácito Inteligência Artificial Business Intelligence Codificação e Transferência Explícito Banco de Dados Sistemas de Mapas do Conhecimento Geração, Codificação e Transferência Explícito e Tácito Ciência da Informação e Gestão do Conhecimento Ferramentas de Apoio à Inovação Geração, Codificação e Transferência Explícito e Tácito Engenharia de Produtos Fonte: CARVALHO, Rodrigo Baroni. (2001)
- 78. Práticas de GCe TI •Intranet •GED •BI •Portais do conhecimento •Inteligência competitiva •Ferramentas de suporte à inovação •Groupware •Workflow •Sistemas baseados em IA •Portais do conhecimento •Mapas do conhecimento •Portais do conhecimento Socialização Externaliza- ção Combinação Internaliza- ção Fonte: CARVALHO e FERREIRA. (2001)
- 79. Coordenação sistemática edeliberada das tecnologias, processos, estruturas e pessoas que fazem parte da organização de forma a agregar valor através do reuso do conhecimento e da inovação. Estruturas Pessoas Processos Tecnologias
- 80. POR QUE GESTÃODO CONHECIMENTO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA? Na administração pública, a efetiva GC ajuda as organizações a enfrentar novos desafios, implementar práticas inovadoras de gestão e melhorar a qualidade dos processos, produtos e serviços públicos em benefício do cidadão-usuário e da sociedade em geral.
- 81. Inovação e Criação Codificação Organização Compartilha- mento Disseminação Proteção Aquisição Hiring Mapeamento de processos Plano de sucessão Comunicação corporativa Benchmark „Story telling‟ Proteção do conhecimento Centros de competência ESTRATÉ- GIA DESENV. ORGANIZAC. TI Mapeamento de competências Inteligência Competitiva Memória da empresa Comunidades de prática Coaching & Mentoring Pesquisa de clima Melhores práticas Plano de carreira Processos de inovação Memória de projetos Lições aprendidas Programa de idéias Blogs e Wikis Equipamentos de segurança Knowledgesbases Páginas amarelas de experts Ferramentas de busca Portal corporativo e Gestão de Conteúdo e-learning Gestão de documentos Portais para clientes e fornecedores Fonte: Adaptação de Leonardo Moraes sobre Terra, J C C. (2008) e Carvalho, R. B. (2000) TAXONOMIA B I G E D Workflow Groupware Datamining Sistemas especialistas (IA) Mensuração de intangíveis: BSC, HRA, IC
- 82.
- 84. Mapa mental Mapamental, ou mapa da mente é o nome dado para um tipo de diagrama, sistematizado pelo inglês Tony Buzan, voltado para a gestão de informações, de conhecimento e de capital intelectual; para a compreensão e solução de problemas; mapeamento de processos, na memorização e aprendizado; na criação de manuais, livros e palestras; como ferramenta de brainstorming (tempestade de ideias); e no auxílio da gestão estratégica de uma empresa ou negócio. Softwares free: FreeMind, BizAgi, DropMind, Xmind, etc
- 85. Informação visual 40mapas que irão ajudá-lo a entender melhor o mundo
- 86. Uma metodologia deavaliação de maturidade organizacional em GC OKA - ORGANIZATIONAL KNOWLEDGE ASSESSMENT
- 87. OKA - ORGANIZATIONALKNOWLEDGE ASSESSMENT No intuito de colaborar no desenvolvimento de estratégias para transformar uma Economia mais intensa do Conhecimento, o Word Bank Institute (WBI) estabeleceu seu próprio Programa de Desenvolvimento do Conhecimento focado em incentivos, educação, infra- estrutura da informação e sistemas de inovação. Para complementar esse programa o WBI desenvolveu uma metodologia, o Organizational Knowledge Assessment (OKA) que serve como uma ferramenta de benchmarking usada para ajudar tanto organizações públicas quanto privadas a compreender melhor seus desafios e capabilidades de conhecimento.
- 88. OKA - ORGANIZATIONALKNOWLEDGE ASSESSMENT O objetivo do OKA é proporcionar uma forma de coletar, mensurar e estudar a Gestão do Conhecimento em uma organização. É um mecanismo que permite que as organizações compreendam seus níveis de aptidão e capacidade em GC, identificando as áreas–chave que precisam se desenvolvidas e aprimoradas.
- 89. OKA - ORGANIZATIONALKNOWLEDGE ASSESSMENT Os elementos básicos do OKA: Pessoas, Processos e Sistemas; que contêm como elementos uma série de Dimensões do Conhecimento. Cada Dimensão do Conhecimento incorpora um número de métricas. Setenta (70) métricas foram escolhidas para o teste da ferramenta. A estas foram adicionadas métricas demográficas. O modelo OKA é operacionalizado através de um questionário de pesquisa. A ferramenta foi viabilizada com um questionário composto de 200 perguntas desenvolvidas baseadas em questões chave identificadas para mensurar cada dimensão
- 90. OKA - ORGANIZATIONALKNOWLEDGE ASSESSMENT Pessoas Cultura & Incentivos Criação e Identificação de Conhecimento Compartilhamento de Conhecimento Comunidades de Prática e Times de Conhecimento Conhecimento & Aprendizado Processos Liderança & Estratégias Fluxo de Conhecimento Operacionalização do Conhecimento Alinhamento Métricas e Benchmarking Sistemas Infra-estrutura Tecnológica de GC Acesso a Infra-estrutura Gerência de Conteúdo Programa de GC (Suporte e Gerência)
- 91. Outras metodologias deimplantação de programas de GC Algumas das propostas metodológicas encontradas na literatura
- 92. Existem diversas propostasmetodológicas para implantação de programas de GC A melhor metodologia é aquela que melhor se encaixa no perfil da sua organização. Apresentamos a seguir alguns dos modelos encontrados na literatura. Sobre metodologias de implantação de programas de GC
- 93. Metodologias de implantaçãode programas de GC MÉTODO / AUTOR / REF DIMENSÕES DO MODELO ANGELONI, M. T. (Coord.). Organizações do conhecimento: infra-estrutura, pessoas e tecnologia. São Paulo: Saraiva, 2002 Infraestrutura organizacional, pessoas e tecnologia. TERRA, José Cláudio. Gestão de Conhecimento. 2.ed. São Paulo: Negócio, 2001. Estratégia & Alta Administração; Cultura Organizacional, Organização e processos de trabalho; Políticas e práticas para a administração de recursos humanos; Mensuração do Resultado; Aprendizado com o Ambiente GC na administração pública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA Detalhes nas transparências seguintes...
- 94. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 95. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 96. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 97. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 98. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 99. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 100. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 101. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 102. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 103. GC na administraçãopública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 104. http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/livros/livros/livro_modelodegestao_vol01. pdf GCna administração pública brasileira Fábio Ferreira Batista – IPEA
- 105. BARBOSA, Ricardo Rodriguese Paim, Isis. Da GRI à gestão do conhecimento. PAIM, Ísis (org.). A gestão da informação e do conhecimento. Belo Horizonte: Escola da Ciência da Informação. UFMG, 2003, Capítulo 1 (p. 7-31) BEAL, Adriana. Gestão Estratégica da Informação. São Paulo: Atlas, 2004. BEUREN, Ilse Maria. Gerenciamento da informação. São Paulo: Atlas, 2000. CHOO, Chun Wei. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. São Paulo: Senac, 2003. CHOO, C. W. Perception and use of information sources in environmental scanning. Libray & Information Science Research, v.16, n.1, p.23-40, 1994. CHOO, C. W. The Knowing Organization : How Organizations Use Information for Construct Meaning, Create Knowledge and Make Decisions. New York : Oxford Press, 1998. DAVENPORT, Thomas H. Ecologia da informação – porque só a tecnologia não basta par o sucesso na era da informação. 6ª Ed. São Paulo: Futura, 1998. DE MORAES, Leonardo Barbosa. Cultura informacional: proposta de integração conceitual e modelo com o foco organizacional. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 19, n. 2, p. 195, 2014. BIBLIOGRAFIA
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