A inclusão digital é a democratização do acesso às tecnologias da informação e comunicação, crucial para integrar populações de baixa renda na sociedade digital. Apesar do aumento da infraestrutura nas escolas, a falta de capacitação de professores e a exclusão social ainda são barreiras significativas. A superação da exclusão digital requer a colaboração entre governo e sociedade civil, incluindo políticas que promovam o acesso e a educação tecnológica para todos.

1. Inclusão digital
Autores:
Daniele de Souza Martins Cunha
Maria Antônia Ponciano da Silva

2. O que é inclusão digital ?
• Inclusão Digital pode ser considerada como democratização das
tecnologias. Inclusão Digital é a democratização do acesso às
tecnologias da informação e comunicação (TICs), o que permite a
introdução de todos, especialmente das pessoas de baixa ou
nenhuma renda, na sociedade da informação. Esse assunto tem sido
muito repercutido no Brasil pelas dificuldades encontradas para a
implantação.
• Incluir uma pessoa digitalmente não apenas "alfabetizá-la" em
informática, mas sim fazer com que o conhecimento adquirido por
ela sobre a informática seja útil para melhorar seu quadro social.
Somente colocar um computador na mão das pessoas ou vendê–lo a
um preço menor não é, definitivamente, inclusão digital

3. A Inclusão Digital Dentro da Escola
• Numa sociedade como a brasileira, em que mais de
95%; da população em idade escolar está, hoje, pelo que
consta e em princípio, na escola, é de esperar que a
Inclusão Digital se faça predominantemente dentro da
escola e através dela - e que, portanto, com o tempo, os
programas de Inclusão Digital extraescolares se tornem
virtualmente desnecessários.
• Há várias vantagens em se concentrar o trabalho de
Inclusão Digital na escola, evitando que quem conclua a
sua escolaridade básica seja ainda considerado
digitalmente excluído. Eis duas das principais

4. A Inclusão Digital Dentro da Escola
• A maior parte das escolas hoje já fornece a
seus alunos acesso à tecnologia digital, pois
possui computadores, softwares e acesso à
Internet - o primeiro componente da Inclusão
Digital estando, portanto, atendido nelas
(embora o tempo de acesso à tecnologia pelos
alunos seja terrivelmente restringido pela razão
número de alunos / número de máquinas
disponíveis, que precisa claramente ser
melhorada - isto é, diminuída)

5. A Inclusão Digital Dentro da Escola
• Para crianças e adolescentes nem é preciso dar
muita ênfase ao segundo componente da
Inclusão Digital, a capacitação no manejo
técnico da tecnologia, pois eles têm notória
facilidade para aprender a manejar a tecnologia
sem necessidade de ensino formal, sendo,
portanto, possível concentrar a atenção no
terceiro componente, muito mais importante

6. A Inclusão Digital Dentro da Escola
• Assim sendo, a escola pode concentrar seu esforço naquilo
que realmente importa na Inclusão Digital, a saber: capacitar
seus alunos para integrar a tecnologia na sua vida e nos seus
afazeres, desenvolvendo, com a ajuda da tecnologia, as
competências necessárias para melhorar a qualidade de sua
vida. (Registre-se que o uso da tecnologia para melhorar a
"empregabilidade" dos alunos é apenas uma das muitas
maneiras em que a tecnologia pode ajuda-los a melhorar a
qualidade de sua vida).

7. A inclusão digital ainda é um
problema ?
• A Folha Online publicou em dezembro de 2009
uma reportagem que reforça a ideia de que
inclusão digital não está relacionada somente
com o provimento de infraestrutura, mas vai,
além disso. A reportagem com o título
“Despreparo faz computador e internet serem
subutilizados nas escolas” faz referência a uma
pesquisa realizada em 400 escolas públicas de
13 capitais brasileiras.

8. A inclusão digital ainda é um
problema ?
• A pesquisa aponta que cerca de 98% das escolas
possuem computador e 83% possuem Internet
banda larga, no entanto, toda essa infraestrutura não
é aproveitada para a potencialização do processo
educacional sobretudo por falta de instrução dos
professores: “A formação inicial não prepara os
professores para isso. Você precisaria combinar a
disponibilidade dos recursos com a melhor
formação para que a tecnologia fique a serviço da
aprendizagem

9. A inclusão digital ainda é um
problema ?
• dos conteúdos escolares”, explica Ângela
Danneman, diretora executiva da
Fundação Victor Civita, responsável pela
pesquisa. A pesquisa ainda aponta que
74% dos professores entrevistados
afirmaram que não possuem preparação
adequada para utilizar o computador
como ferramenta pedagógica.

10. A inclusão digital ainda é um
problema ?

11. A inclusão digital ainda é um
problema ?
• As telecomunicações estão numa disputa tão acirrada
por manter seus usuários depois do direito de
“portabilidade”, onde as empresas foram obrigadas a
deixar as pessoas escolherem se querem ou não manter-
se usando aquela operadora, que criam promoções
malucas em campanhas publicitárias cada vez mais
voltadas à comédia num clara demonstração de
desespero . O problema da exclusão digital, portanto
não está no computador, nem na internet, não está no
programador, e muito menos no Bill Gates um dos
grandes responsáveis pelos avanços no setor da
informática.

12. A inclusão digital ainda é um
problema ?

13. A inclusão digital ainda é um
problema ?
• O problema está no ser humano, e isso se deve
por gostarmos de tudo que é mais fácil, mais
prático, mais rápido, nos deixamos levar pela
máquina, sejam pelos prazeres que nos são
oferecidos ou pelas facilidades de pular etapas.
Não podemos deixar de ter em mente que a
informática é um instrumento para se chegar a
um fim, e não o próprio fim a ser alcançado.

14. A inclusão digital ainda é um
problema ?
• A capacidade que desenvolvemos em
milhões de anos de viver em sociedade e
nos relacionarmos uns com os outros é
algo que deve ser preservado acima de
qualquer coisa. Independente, portanto
de ser parte da parcela da população
ainda excluída desse mundo digital ou
não, devemos sempre nos lembrar que
todo meio novo terá benefícios e
malefícios a nossa vida, nunca um irá
acabar com o anterior, mas sim deverá
ser por nós usados pra melhorar nossa
vida em sociedade e não nos isolar da
mesma

15. Acabando com a exclusão digital
• Ampliar o acesso às novas tecnologias de informação é um
ponto estratégico no rompimento das desigualdades
econômicas e sociais existentes no Brasil, segundo concluiu
uma pesquisa de mestrado realizada na Universidade Federal
do Pará. "A democratização a informática precisa transpor os
muros das escolas e universidades e atingir o maior número
possível de cidadãos", diz o autor, Rubens da Silva Ferreira,
em artigo publicado na revista Ciência da Informação .

16. Acabando com a exclusão digital
• Ao refletir sobre os desafios do Estado para promover
uma sociedade da informação no Brasil,
Ferreira aponta o analfabetismo como principal barreira a ser
superada: 20 milhões de brasileiros estariam sumariamente
excluídos desse processo por não saberem ler e escrever.
O alto custo dos equipamentos para a realidade
brasileira também é um obstáculo: para os
trabalhadores assalariados, o computador
e a internet ainda são bens de luxo. O preço médio de um PC
corresponde a um terço da renda anual média per capita do
país, calculada em R$ 7.470,86 no ano de 2002, pelo Instituto
Brasileiro de Planejamento Tributário.

17. Acabando com a exclusão digital
• Para Rubens Ferreira, o acesso à informação tem como
propósito desenvolver o potencial criativo e intelectual
dos indivíduos, entreter, tornar públicas as proposições
políticas e decisões tomadas na esfera do Estado, que
têm reflexos diretos sobre a qualidade de
vida da população. Mas ele afirma que é um erro pensar
que a democratização
da informática leva à completa democratização da
informação: "a segunda constitui um processo
mais amplo que envolve não apenas os conteúdos
informacionais disponíveis na internet, mas toda a
informação produzida na sociedade"

18. Acabando com a exclusão digital
• Segundo Ferreira, a ampliação do acesso aos meios de
informação modernos depende de uma ação
conjunta entre Estado e sociedade civil (por meio de
organizações não governamentais). Contudo, esse
processo deve ser parte de um projeto maior que
visa a concretização de uma sociedade da informação,
de prioridade do Estado. "Assim como se concebem
políticas direcionadas para os setores de habitação,
saúde, educação, segurança pública e geração de
emprego e renda, cabe aos governos federal, estadual e
municipal desenvolver políticas de informação",
conclui.

19. Ações sociais no combate a exclusão
digital
• O Brasil, apesar de ter, segundo a revista
Wired, promissores centros de tecnologia do
mundo, representados pelas cidades de
Campinas e São Paulo (SP), únicas referências
latino americanas nesta publicação, em virtude
de ter o voto eletrônico, o melhor sistema de
banco eletrônico do mundo e o sistema de
declaração de imposto de renda que é declarado
pela Internet, ainda sofre com a falta de
democratização e acesso à rede mundial.

20. Ações sociais no combate a exclusão
digital
• Este "Apartheid Digital" é um termo utilizado
para identificar a exclusão dos menos
favorecidos pela nova sociedade que gira em
tomo da Internet. Esse abismo de conhecimento
também é conhecido como Exclusão Digital,
porque se forma em classes de menor poder
aquisitivo onde acesso a rede mundial é muito
mais difícil e inviável, em virtude do seu custo.

21. Ações sociais no combate a exclusão
digital
• Logo, a inclusão digital, antítese da
exclusão, já vem sendo conduzida com
sucesso por um conjunto de entidades
que representam setores organizados da
sociedade brasileira, com o apoio de
empresas tais como, Microsoft, IBM,
Intel, Compaq, Motorola, Dell, Xerox,
Itautec, Gateway e outras.

22. Ações sociais no combate a exclusão
digital
• São na realidade, iniciativas cada vez mais constantes na
busca de soluções através de doações de softwares e
equipamentos; investimentos em escolas de informática e
formações de profissionais capacitados no ensino de
informática em subúrbios, treinamentos de jovens carentes,
ex-meninos de rua, programas de geração de emprego e renda
em comunidades menos favorecidas. Até o gerenciamento de
projetos gigantescos como a "Comunidade Virtual", que
pretende interligar 130 favelas brasileiras este ano.

23. Conclusão
• Acreditamos que as novas tecnologias produzirão
mais postos de trabalho e fonte de renda, mesmo
com a eliminação do emprego. Nos países onde a
Internet é mais difundida, as novas formas de
rendimento e a produtividade aumentaram. Na área
de serviços ligados às novas tecnologias há uma
espécie de globalização do trabalho, como é o caso
do “outsourcing off shore”, ou seja, as pessoas
passarão a trabalhar fora de um local específico

24. Conclusão
• Alguns bancos de Genebra, por exemplo,
têm sua segurança monitorada por vídeo por
pessoas que se encontram na África e call
centers americanos na Índia e também no
Brasil. É necessário adotar uma política
social que leve em conta o impacto das
novas tecnologias sobre a vida dos
trabalhadores.

25. Conclusão
• A economia e a sociedade brasileiras
ganham com elas, mas precisam se
organizar. Outro ponto fundamental é
associar educação e tecnologia. Esse
é o desafio que todos os países,
principalmente o Brasil, estão
enfrentando.