Slides usados durante a apresentação dos seminários de embriologia na Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
Tema: Malformações Congênitas - Fatores Genéticos
AULA SOBRE FUNGOS CONCEITO CARACTERÍSTICAS BÁSICAS ETCEmiliaCassia2
Os fungos merecem destaque pela importância em contaminação. São apresentadas as características básicas, espécies, modo de vida, metabolismo, adaptações nutricionais, estrutura celular, reprodução, classificação, aplicações etc.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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1. Imunolologia
Edwar Jenner (1798) descobre que a
varíola bovina induzia proteção contra
a varíola humana
Roberto Koch demonstra que doenças
infecciosas causadas por microrganismos
2. Louis Paster (1880) vacinas contra cólera em galinhas e antirábica
Emil von Behring e Shibasaburo
1890 descobrem os anticorpos
11. Sistema de complemento
- Aumento da permeabilidade vascular
- Degranulação de Mastócitos
- Complexo de ataque a membrana
- ruptura do microorganismo
- facilitação da fagocitose
• Ativação e Migração das Células Fagocitárias
• Ataque das células “natural killers”
Sem que haja memória imunológica
12. Complemento
• Termo utilizado para componente do soro que
capacidade de lisar bactérias
• + de 20 proteínas
• hepatócitos, macrófagos e células epiteliais do
intestino
• Ligam-se a imunoglobulinas ou a componentes de
membrana das células
• Proenzimas
• Ativam células, aumentam a permeabilidade vascular
ou opsonizam bactéria.
13.
14.
15.
16.
17.
18. Em resumo a imunidade inata
– Não requer exposição prévia ao organismo; presente
desde o nascimento
– Não é específica para o Antígeno
– Intensidade não varia c/ o numero de exposições;
Não tem memória
– Usa componentes celulares e humoriais
– Pele
– Membranas mucosas
– Cílios
– Barreiras de pH
– Lisosima
– Fagocitose
– Complemento
– Está ativamente envolvida na resposta adaptativa
19. Imunidade adquirida
Ocorrência de mecanismos específicos caracterizados por:
• Demora alguns dias para se efetivar
• Grande especificidade
• Estabelece memória imunológica
• Mediada por linfócitos
20. Tipos de Respostas Imunes Adquiridas
RESPOSTAS IMUNES
ADQUIRIDAS
IMUNIDADE
CELULAR
IMUNIDADE
HUMORAL
Linfócitos B
Mediada por
linfócitos T
Mediada por
anticorpos
Contra microorganismos
extracelulares e suas toxinas
Contra microorganismos
intracelulares
Podem ativar diferentes
mecanismos efetores
Facilitam
a fagocitose
Desencadeiam
a liberação de
mediadores inflamatórios
Mastócitos
Destruição e lise das
células infectadas
24. Anticorpos (Imunoglobulinas)
•
•
•
•
Glicoproteínas
Soro e fluidos teciduais
Alguns na superfície da membrana das células B
Bifuncionais
– Ac + Ag (função primária)
– Ac + células do hospedeiro e sistema imune (2ária)
• 5 classes ( IgG, IgA, IgM, IgD e IgE)
≠s em tamanho, carga elétrica, aa e CHO
29. Classes e subclasses
•
•
•
•
•
•
•
Duas cadeias leves
Duas cadeias pesadas que determinam as subclasses
IgG 1, 2, 3 e 4 ocorrência 66, 23, 7 e 4% respecitivamente
IgA 1 e 2
Determinante antigênico epítopo
Sítio combinatório do Ac parátopo
Função
36. IgG
• Propriedades
– Principal e mais abundante Ig do soro
– Principal Ig dos espaços extravasculares
– Transferência placentária –
– Fixa Complemento
– Aglutina antígenos
– Liga via porção Fc:
• Fagócitos - opsonization
• Células NK cells – ADCC (Citotoxicidade celular
dependente de anticorpo.)
55. Resumo da imunidade adquirida
• Adquirida
– Desenvolve-se durante a vida do indivíduo
– Principio da aprendizagem por experiência
– Confere imunidade específica
– Tem memória
– Pouco eficaz sem a resposta inata
– Usa componentes celulares e humoriais
– Imunidade ativa (resulta da fisiologia ativa do S.I. do
próprio indivíduo)
– Imunidade passiva (transferência de anticorpos entre
pessoas)
– Os anticorpos circulantes refletem as infecções a
que um determinado indivíduo esteve sujeitopossibilidade de diagnóstico da infecção
57. CD4 antígenos CHM classe II T h (auxiliar)
Tipo 1 interage com macrófago
Tipo 2 interage com B produção de anticorpos
CD8 antígenos CHM classe I T c (citotóxica)
lise de células infectadas por vírus ou tumorais
58. Antígeno
CD40
B
cell
Citocina
MHC II
1.
T helper
B
cell
cell
Apresentação do antígeno
para a Th
Imunoglobulina
receptor
TCR
B7 CD28
2. B7 expressão
4. Citocinas
para citocinas
receptor,
CD40 liga com
CD40
3. Th é ativada
e expressa CD40
ligação,
Citocinas
secretadas
CD40
ligação
B
cell
B
cell
B
cell
B
5. B ativado
6. B proliferação, diferenciação, secreção Ig
cell
T helper
cell
Citocinas