O documento discute o papel da escola na humanização das pessoas. A escola deve ser um espaço de diálogo entre saberes formais e informais para construção de novos conhecimentos relevantes para a vida dos estudantes e sociedade. Além disso, a educação deve promover o desenvolvimento humano, respeito aos outros e preparar os estudantes para a cidadania e trabalho.

1. Humanizar é
preciso!

2. Quem sou eu?
Suponho que me entender não é
uma questão de inteligência e sim
de sentir, de entrar em contato...
Ou toca, ou não toca.
Clarice Lispector

3. O cuidado
O cuidado entra na natureza e na constituição do
ser humano...Sem o cuidado, ele deixa de ser
humano. Se não receber cuidado desde o
nascimento até a morte, o ser humano desestrutura-
se, definha, perde sentido e morre. Se, ao largo da
vida, não fizer com cuidado tudo que empreender,
acabará por prejudicar a si mesmo e por destruir o
que estiver a sua volta...O cuidado deve ser
entendido na linha da essência humana".
Leonardo Boff

4. Qual é o papel da escola na
humanização das pessoas?
 Os seres humanos constroem sua identidade pessoal e
social em contextos históricos e culturais, a partir de
processos relacionais consigo mesmos, com os outros e
com o mundo.
 É nessa relação interativa e dialógica que os seres humanos
se diferenciam dos outros animais e é, exatamente por isso, que
a escola deve ser um espaço de confrontação e diálogo de
saberes, sejam eles saberes formais, informais,
particulares, populares, científicos. É através desse diálogo
que novos saberes serão construídos. Mas esses novos
saberes deverão ter um sentido, uma validade, uma
importância subjetiva e objetiva para a vida das pessoas,
para que cada cidadão e cada cidadã possam ter maior
capacidade e poder de intervenção na sociedade e,
consequentemente, torná-la menos desumanizante e mais
humanizada.

5. Também concordo que:
Se a escola pretende garantir as finalidades da
educação básica, precisa desenvolver uma
“educação como processos e experiências de
humanização do ser humano, incluindo,
portanto, as questões do trabalho, da
cidadania, do respeito aos outros e às outras, o
desenvolvimento cultural de todas em todos os
quadrantes da terra” (SOUZA, 2004, p. 73).

6. Objetivos da Educação LDB
Art. 2º A educação, dever da família e do
Estado, inspirada nos princípios de liberdade e
nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.

7. Princípios que norteiam a
educação brasileira
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes
princípios:
 III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
 IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
 VII - valorização do profissional da educação escolar;
 VIII - gestão democrática do ensino público
 X - valorização da experiência extraescolar;
 XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as
práticas sociais.
 XII - consideração com a diversidade étnico-racial.