O documento discute a formação do caráter em crianças e jovens através da educação. Aborda os conceitos de "educere" e "educare" e a importância de desenvolver valores humanos para uma vida feliz e em paz. Também menciona a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e resoluções do MEC sobre a educação infantil visando o desenvolvimento integral do estudante.

3. Os valores dirigem a conduta humana!

4. 1 2 Trabalho com jovens dependentes químicos!

5. Formação do Caráter

6. Formação do Caráter

9. CIESP – CENTRO DAS INDUSTRIAS DO ESTADO DE SÃO PAULO Março - 2011

10. Escola de Atenas Essência Existência SENTIMENTO SENSAÇÕES INSTINTO ESSÊNCIA PSÍQUICO (Auto estima/social BIOLÓGICO Viktor Frankl ADLER FREUD

11. MEC-USAID

12. EDUCERE : expressar o que somos como seres humanos! Movimento de dentro para fora! Educação para viver feliz e em Paz! Formação dos Valores; do caráter! Gerador de criatividade!

13. EDUCARE : Aprendizagem de fora para dentro. Alfabetização, aprendizagem para a vida produtiva; para viver conforme a sociedade. Foco nos modelos mentais; na Existência.

18. “ Se a Missão de uma pessoa que vive em Campinas é chegar a São Paulo e ele passa por Poços de Caldas, isto não é liberdade e sim libertinagem. Passar por Poços de Caldas em um trajeto oposto ao caminho para São Paulo não está vinculado aos meios para a busca do fim. A liberdade está vinculada aos meios! O indivíduo possui a liberdade, a autonomia de ir a São Paulo, seja de trem, ônibus, motocicleta, de carona,etc, mas não possui a liberdade de não ir até lá, já que esta é a sua missão. Os fins devem determinar a conduta do homem.” João de Freitas – Médico e Filósofo

19. Dimensões Fontes práticas para o projeto pedagógico MATRIZ DE CORRELAÇÃO O QUE COMO Área da Responsabilidade - FINS (Ser Humano Integral) Área da Autonomia (MEIOS) 117 38%

20. INPUT OUTPUT INPUT OUTPUT OUTPUT educação ? Entrada Saída A partir de cada estímulo recebido é feita a escolha! Caminho da criatividade, auto-realização! Automatismo com origem no biológico e psíquico! O indivíduo não é livre! Vive em função de suas pressões internas e do meio em que vive. A B PEDAGOGIA DOS SENTIDOS O “penso logo existo” foi substituído por “ escolho, logo EXISTO”.

22. 2004

28. Reconhecimento de Utilidade Pública Municipal

29. Associação e Fundação Douglas Andreani: 2.600 crianças em tempo integral. 350 Funcionários. 6 PROJETOS

30. V

31. 22 Edifícios prontos ou em obras!

33. nosce te ipsum

37. fim