EducaçãO Para A Diversidade (Out09)

Estrutura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Valores ,[object Object],[object Object]

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Em síntese: ,[object Object],[object Object],[object Object]

O que é... ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Políticas públicas Cotidiano

Importante: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tipos ou níveis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Interesse Público ,[object Object],[object Object],Bem Público é aquele que … pode ser utilizado por todos em igualdade de condições …

Ou seja… ,[object Object],[object Object],[object Object]

Quem é o Cidadão? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cidade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Convivência cidadã ,[object Object],[object Object]

Quatro Objetivos da educação cidadã ,[object Object],[object Object]

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Para ser processual... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Educação... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Alteridade... ,[object Object],[object Object],[object Object]

PRIMEIRA REFLEXÃO ,[object Object]

O que significa? ,[object Object],[object Object]

Afirmam ter aprendido na escola : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Porém: ,[object Object],[object Object]

Grave conclusão: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Necessidades de incentivo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Porque? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Questão para pensar: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mudança de atitude: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SEGUNDA REFLEXÃO ,[object Object]

Dupla exigência ,[object Object],[object Object]

Ciência para todos ,[object Object]

Ampliar domínio conceitual ,[object Object],[object Object],[object Object]

Compreender: ,[object Object],[object Object]

TERCEIRA REFLEXÃO ,[object Object]

Pressupostos para a cooperação: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESCUTAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONHECER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONFIAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elementos relacionais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Reflexão para finalizar ,[object Object],[object Object],[object Object]

Confiança interpessoal ,[object Object],[object Object]

Desigualdade - Pobreza ,[object Object],[object Object]

Motor da pobreza ,[object Object],[object Object]

Pensar a igualdade ,[object Object],[object Object]

Será que todos os homens recebem os resultados da evolução humana? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Faz sentido para nós pensar que seriam necessários: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Em dólares americanos

Enquanto a realidade no mundo de gastos é: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Em dólares americanos

Significado (Houaiss) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Pronome indefinido plural ,[object Object]

Diversidade cultural accessível a todos ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Pilares do conhecimento (relatório Relors) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Três passos (EPC) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Perceber que o outro é diferente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aceitar que ele tem o direito de ser diferente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pontos de vista e concepções de mundo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Incentivar a diferença do outro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Importante: ,[object Object],[object Object]

Comissão Mundial para a Cultura e o Desenvolvimento ,[object Object]

Realidades sociais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Qualidade da Educação ,[object Object]

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Para isto, “classificamos”: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Classificamos... ,[object Object],Onde O Outro se encaixa nas minhas concepções?

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Em busca de valores comuns - MUNDO: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Idiomas ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Como lidar com os conflitos? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Atenção para as principais tensões: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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