SlideShare uma empresa Scribd logo
MEDIAÇÃO
TECNOLÓGICA
REUNIÃO DO GRUPO DE PESQUISA EDUCOM.JOR –
20/09/2017
PRESENCIAL E HANGOUT
SOBRE O GRUPO EDUCOM.JOR
•Jornalismo, Educomunicação e Cidadania
(Educom.JOR)
•Espelho:
dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6836205677443818
•Líderes: Antonia Alves Pereira e Rosana Alves
de Oliveira
•Linhas de Pesquisa:
• Educomunicação, Educação Básica e Diversidade
• Educomunicação, Jornalismo Participativo e Meio
REPERCUSSÕES DO EDUCOM.JOR
Espera-se fortalecer o campo da pesquisa em torno
da Educomunicação e Jornalismo a partir da
articulação do tripé ensino, pesquisa e extensão,
considerando as demandas e especificidades
regionais.
Ao mesmo tempo em que visa consolidar a pesquisa
em nível regional, o Educom.JOR espera oferecer
contribuição em nível nacional para as demandas no
contexto do ensino e do campo profissional do
Jornalismo.
PROPOSTA DE TRABALHO
•Reuniões mensais - semipresenciais
• Hangout | às quartas-feiras | 14h30 (Brasília)
• Proposta de trabalho do GP:
- Discussão: temáticas educomunicativas
(fóruns/AVA)
- Pesquisa: Perfil do Educomunicador de MT (como?)
- E-book: resultado da pesquisa e da discussão (p/
2018)
PAUTA DE DISCUSSÃO PARA 2017
• Setembro 2017 (20/9)
Tema: Educom/mediação tecnológica, tecnologia educativa,
mídiaeducação
Metodologia: discussão dos conceitos, leitura de um
texto/artigo.
Para a próxima reunião: aprofundar os conceitos, listar e
distribuir os artigos.
• Outubro 2017 – partilha do que foi aprofundado
• Novembro 2017 – gestão da comunicação
• Dezembro 2017 – reflexão epistemológica
AVA do GP Educom.JOR – registro das discussões
http://educomunicacao.org/moodle/course/view.ph
p?id=16
• Aproximação histórica da aproximação
Comunicação/Educação: educação
midiática no currículo escolar enquanto
política pública (EUA, Austrália, Canadá,
Inglaterra-Europa) x América Latina
(iniciativas... Argentina – programas de
educação para os meios... Brasil –
núcleos acadêmicos).
• Correntes históricas – educação
midiática:
• Protocolo Moral (1930... Igreja...)
• Protocolo Cultural (Unesco, denominações –
Educación para los Medios [Espanha],
Educação para os Medias [Portugal] e
Midiaeducação [Brasil].
Mediação
tecnológica
Tecnolo
gia
educati
va
Midia
educaçã
o
Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
• Protocolo Midiático/Educomunicativo:
• Intencionalidade: valoriza a mídia e inclui sua
análise e uso como procedimento metodológico,
mas vai além dela em seus propósitos e metas.
• Opera por projetos,
valorizando todas as formas de expressão,
especialmente a artística,
tendo como objetivo a ampliação do
potencial comunicativo da comunidade educativa
e de cada um de seus membros.
• No caso, professores e alunos são igualmente
aprendizes e igualmente educomunicadores.
Mediação
tecnológica
Tecnolog
ia
educativ
a
Midia
educação
Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
Percursos da Educação Midiática – América Latina:
• Plan de Niños (PLAN-DENI), do pedagogo Luis Campos Martínez,
previa a preparação de professores para trabalhar com o cinema em
sala de aula.
• Ocic (Organização Católica Internacional de Cinema) assumiu o
PLAN-DENI – multiplicação: Uruguai, o Brasil, o Paraguai, a
República Dominicana, Equador.
• Cineduc (RJ) – precursor da prática educomunicativa.
• Cineclubes (adultos) – década de 1960; 1970 – denúncia cultural do
hemisfério Sul em relação ao hemisfério Norte (perspectiva
ideológica).
• Diante das correntes denuncistas que desconsideram a capacidade
de reação e resposta do público consumidor, levando ao abandonoEducomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
Educação Midiática – Unesco:
• Aproximação da Comunicação e Educação, na esfera das políticas
públicas.
• 1979 (México) – encontro com ministros da Educação e do
Planejamento
dos países do continente.
• 1981 (Quito) – ministros da Educação para especificar as ações nas
áreas do uso dos meios de comunicação nas escolas e no tópico da
educação crítica frente às mensagens massivas.
• Seminários Latino-americanos de Educação para a Televisão
realizados em Santiago-Chile (1985), Curitiba-Brasil (1986) e
Buenos Aires-Argentina (1988), com uma síntese em Las
Vertientes, Chile (1990).
Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
Educação Midiática – OUTRA DIREÇÃO:
• a formulação de uma síntese que desse apoio coerente a uma
efetiva luta pela democratização das políticas de comunicação no
continente, tendo como base a
proposta de implantação de uma nova ordem mundial da
informação e
da comunicação (sob a sigla Nomic).
• Referenciais sobre o planejamento da ação participativa em projetos
para o desenvolvimento e as práticas de negociação de sentidos
reconhecidas pela teoria das mediações culturais.
• Novo sentido de se fazer “educação para a comunicação”.
• Projeto de Leitura Crítica da Comunicação, da UCBC (Brasil, q1980-
1990) ofereceu um serviço de formação às lideranças do movimento
Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
Educação Midiática – OUTRA DIREÇÃO:
• Novo sentido de se fazer “educação para a comunicação”.
• perspectiva dialética, em oposição a uma perspectiva positivista e
cognitivista.
• o convite para que se apoderassem das linguagens e dos processos
de produção (comunicação alternativa ou popular).
• I Congresso Internacional de Comunicação e Educação (1988)
• Resultado da Pesquisa NCE-USP (1997-1998) [SOARES, 1999].
• Repercussão...
• Educomunicação – encurta o caminho de convencimento do sistema
educativo em relação à educação midiática.
Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
SETEMBRO 2017 (20/9)
mediação tecnológica, tecnológica educativa e
midiaeducação
• Discussão dos conceitos a partir do texto “Educomunicação e
Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre
comunicação e educação” (SOARES, 2014):
• Quais conceitos são abordados?
• Como são trabalhados?
• AVA (até a próxima reunião): escolha de um dos
artigos/capítulos sugeridos para aprofundar e comentar no
fórum do 1º encontro sobre os pontos em comum e divergentes,
e o que a Educomunicação prefere utilizar...
ESCOLHA DOS ARTIGOS/CAPÍTULOS
Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação
entre comunicação e educação
NOME – A mediação tecnológica nos espaços educativos: uma perpectiva
educomunicativa
NOME – Mediação tecnológica na perspectiva Educomunicativa
Antonia Alves – Duas décadas de educomunicação - da crítica ao
espetáculo
Luiza Purcino – Educomunicação: um diálogo criativo com a pedagogia de
Dom Bosco
Rosana Alves – Mídia-Educação: conceitos, história e perspectivas
NOME – Educomunicação e Midiaeducação: um estudo comparativo entre
as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aprendendo ângulos
Aprendendo ângulosAprendendo ângulos
Aprendendo ângulos
cleusamoreira
 
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicaçãoGrupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
guestdd96fad
 
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativasApresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
Antonia Alves
 
Artigoclaudia
ArtigoclaudiaArtigoclaudia
Artigoclaudia
marcelamartins539
 
Tecnologia na educação lia plaza
Tecnologia na educação   lia plazaTecnologia na educação   lia plaza
Tecnologia na educação lia plaza
lyaplaza
 
TEXTO - AULAS 1 E 2
TEXTO - AULAS 1 E 2TEXTO - AULAS 1 E 2
TEXTO - AULAS 1 E 2
CET - UFTM - 2012
 
Gliciaslideshare
GliciaslideshareGliciaslideshare
Gliciaslideshare
GliciaGTV
 
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolarOs meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
GliciaGTV
 
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolarOs meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
GliciaGTV
 
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolarOs meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
GliciaGTV
 
Aprender com tecnologias literacia digital
Aprender com tecnologias   literacia digitalAprender com tecnologias   literacia digital
Aprender com tecnologias literacia digital
aegm2013
 
Exame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSEExame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSE
Antonia Alves
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
siepex
 
Plenária
PlenáriaPlenária
Plenária
videoparatodos
 
Transversalidades das competências em tic
Transversalidades das competências em ticTransversalidades das competências em tic
Transversalidades das competências em tic
linamferro
 

Mais procurados (15)

Aprendendo ângulos
Aprendendo ângulosAprendendo ângulos
Aprendendo ângulos
 
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicaçãoGrupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
 
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativasApresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
 
Artigoclaudia
ArtigoclaudiaArtigoclaudia
Artigoclaudia
 
Tecnologia na educação lia plaza
Tecnologia na educação   lia plazaTecnologia na educação   lia plaza
Tecnologia na educação lia plaza
 
TEXTO - AULAS 1 E 2
TEXTO - AULAS 1 E 2TEXTO - AULAS 1 E 2
TEXTO - AULAS 1 E 2
 
Gliciaslideshare
GliciaslideshareGliciaslideshare
Gliciaslideshare
 
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolarOs meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
 
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolarOs meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
 
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolarOs meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
Os meios de comunicacao e da tecnologia na educacao escolar
 
Aprender com tecnologias literacia digital
Aprender com tecnologias   literacia digitalAprender com tecnologias   literacia digital
Aprender com tecnologias literacia digital
 
Exame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSEExame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSE
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Plenária
PlenáriaPlenária
Plenária
 
Transversalidades das competências em tic
Transversalidades das competências em ticTransversalidades das competências em tic
Transversalidades das competências em tic
 

Semelhante a GP Educom.JOR - Mediacao tecnológica

A práxis educomunicativa
A práxis educomunicativaA práxis educomunicativa
A práxis educomunicativa
ROSELY OLIVEIRA
 
Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádio
Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádioMeios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádio
Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádio
richard_romancini
 
Declaracao braga 2011
Declaracao braga 2011Declaracao braga 2011
Declaracao braga 2011
Maria Jose Vitorino
 
Educomunicação
EducomunicaçãoEducomunicação
Educação para os media
Educação para os mediaEducação para os media
Educação para os media
Celestino Joanguete
 
Agenda atividades transliteracia
Agenda atividades transliteraciaAgenda atividades transliteracia
Agenda atividades transliteracia
ProfessoraCarlaFerna
 
Ppt por elisangela costa tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4
Ppt por elisangela costa   tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4Ppt por elisangela costa   tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4
Ppt por elisangela costa tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4
videoparatodos
 
15022720 midia educacao
15022720 midia educacao15022720 midia educacao
15022720 midia educacao
NTE Brusque
 
Educomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadãoEducomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadão
Antonia Alves
 
Comunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdf
Comunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdfComunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdf
Comunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdf
Semônica Silva
 
aulas 6 e 7- História da Educomunicação.ppt
aulas 6 e 7- História da Educomunicação.pptaulas 6 e 7- História da Educomunicação.ppt
aulas 6 e 7- História da Educomunicação.ppt
mocardoso
 
A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...
A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...
A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...
christianceapcursos
 
Otm normal médio novas tecnologias
Otm normal médio   novas tecnologiasOtm normal médio   novas tecnologias
Otm normal médio novas tecnologias
Flávia Maria
 
Educomunicação é tudo de bom!
Educomunicação é tudo de bom!Educomunicação é tudo de bom!
Educomunicação é tudo de bom!
videoparatodos
 
PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4
PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4
PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4
videoparatodos
 
Minha Terra 2010
Minha Terra 2010Minha Terra 2010
Minha Terra 2010
tecampinasoeste
 
Minha Terra 2010
Minha Terra 2010Minha Terra 2010
Minha Terra 2010
tecampinasoeste
 
Plano de ensino
Plano de ensinoPlano de ensino
Plano de ensino
Kellona Christina
 
Pme 2 2012_b
Pme 2 2012_bPme 2 2012_b
Oficina Educomunicação Salão Proex UFU
Oficina Educomunicação Salão Proex UFUOficina Educomunicação Salão Proex UFU
Oficina Educomunicação Salão Proex UFU
Mirna Tonus
 

Semelhante a GP Educom.JOR - Mediacao tecnológica (20)

A práxis educomunicativa
A práxis educomunicativaA práxis educomunicativa
A práxis educomunicativa
 
Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádio
Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádioMeios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádio
Meios Audiovisuais e Educação no Brasil: o rádio
 
Declaracao braga 2011
Declaracao braga 2011Declaracao braga 2011
Declaracao braga 2011
 
Educomunicação
EducomunicaçãoEducomunicação
Educomunicação
 
Educação para os media
Educação para os mediaEducação para os media
Educação para os media
 
Agenda atividades transliteracia
Agenda atividades transliteraciaAgenda atividades transliteracia
Agenda atividades transliteracia
 
Ppt por elisangela costa tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4
Ppt por elisangela costa   tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4Ppt por elisangela costa   tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4
Ppt por elisangela costa tr 32 - educação para os meios eua - grupo 4
 
15022720 midia educacao
15022720 midia educacao15022720 midia educacao
15022720 midia educacao
 
Educomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadãoEducomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadão
 
Comunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdf
Comunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdfComunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdf
Comunicação e educação os movimentos do pêndulo.pdf
 
aulas 6 e 7- História da Educomunicação.ppt
aulas 6 e 7- História da Educomunicação.pptaulas 6 e 7- História da Educomunicação.ppt
aulas 6 e 7- História da Educomunicação.ppt
 
A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...
A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...
A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA:...
 
Otm normal médio novas tecnologias
Otm normal médio   novas tecnologiasOtm normal médio   novas tecnologias
Otm normal médio novas tecnologias
 
Educomunicação é tudo de bom!
Educomunicação é tudo de bom!Educomunicação é tudo de bom!
Educomunicação é tudo de bom!
 
PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4
PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4
PPT por Natália Moura - TR 32 - Educação para os meios EUA – Grupo 4
 
Minha Terra 2010
Minha Terra 2010Minha Terra 2010
Minha Terra 2010
 
Minha Terra 2010
Minha Terra 2010Minha Terra 2010
Minha Terra 2010
 
Plano de ensino
Plano de ensinoPlano de ensino
Plano de ensino
 
Pme 2 2012_b
Pme 2 2012_bPme 2 2012_b
Pme 2 2012_b
 
Oficina Educomunicação Salão Proex UFU
Oficina Educomunicação Salão Proex UFUOficina Educomunicação Salão Proex UFU
Oficina Educomunicação Salão Proex UFU
 

Mais de Antonia Alves

Gestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - CatisGestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - Catis
Antonia Alves
 
Webconferencia
WebconferenciaWebconferencia
Webconferencia
Antonia Alves
 
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoI Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
Antonia Alves
 
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoII Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
Antonia Alves
 
Gestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo
Gestão da comunicação nos projetos de extensão de JornalismoGestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo
Gestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo
Antonia Alves
 
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e ConstrutivismoConstrução do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Antonia Alves
 
Educomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátiosEducomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátios
Antonia Alves
 
Educomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MTEducomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MT
Antonia Alves
 
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência CristãRedes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Antonia Alves
 
Educomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenilEducomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenil
Antonia Alves
 
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MSEducomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Antonia Alves
 
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa SalesianaEducomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
Antonia Alves
 
Rede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de EscolasRede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de Escolas
Antonia Alves
 
Acesso Ava
Acesso AvaAcesso Ava
Acesso Ava
Antonia Alves
 

Mais de Antonia Alves (14)

Gestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - CatisGestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - Catis
 
Webconferencia
WebconferenciaWebconferencia
Webconferencia
 
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoI Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
 
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoII Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
 
Gestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo
Gestão da comunicação nos projetos de extensão de JornalismoGestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo
Gestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo
 
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e ConstrutivismoConstrução do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
 
Educomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátiosEducomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátios
 
Educomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MTEducomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MT
 
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência CristãRedes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
 
Educomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenilEducomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenil
 
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MSEducomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
 
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa SalesianaEducomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
 
Rede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de EscolasRede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de Escolas
 
Acesso Ava
Acesso AvaAcesso Ava
Acesso Ava
 

Último

Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Falcão Brasil
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Luzia Gabriele
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
Sandra Pratas
 
Atividade Análise literária O GUARANI.pdf
Atividade Análise literária O GUARANI.pdfAtividade Análise literária O GUARANI.pdf
Atividade Análise literária O GUARANI.pdf
sesiomzezao
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
LeideLauraCenturionL
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23
Sandra Pratas
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Luzia Gabriele
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
shirleisousa9166
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Centro Jacques Delors
 
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
AntHropológicas Visual PPGA-UFPE
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
Espanhol Online
 
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
Sandra Pratas
 
escrita criativa utilizada na arteterapia
escrita criativa   utilizada na arteterapiaescrita criativa   utilizada na arteterapia
escrita criativa utilizada na arteterapia
shirleisousa9166
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Centro Jacques Delors
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
deboracorrea21
 
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdfCaderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
SupervisoEMAC
 
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Falcão Brasil
 

Último (20)

Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
 
Atividade Análise literária O GUARANI.pdf
Atividade Análise literária O GUARANI.pdfAtividade Análise literária O GUARANI.pdf
Atividade Análise literária O GUARANI.pdf
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_CARLA MORAIS_22_23
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
 
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
 
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
 
escrita criativa utilizada na arteterapia
escrita criativa   utilizada na arteterapiaescrita criativa   utilizada na arteterapia
escrita criativa utilizada na arteterapia
 
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
 
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdfCaderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
 
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
 

GP Educom.JOR - Mediacao tecnológica

  • 1. MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA REUNIÃO DO GRUPO DE PESQUISA EDUCOM.JOR – 20/09/2017 PRESENCIAL E HANGOUT
  • 2. SOBRE O GRUPO EDUCOM.JOR •Jornalismo, Educomunicação e Cidadania (Educom.JOR) •Espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6836205677443818 •Líderes: Antonia Alves Pereira e Rosana Alves de Oliveira •Linhas de Pesquisa: • Educomunicação, Educação Básica e Diversidade • Educomunicação, Jornalismo Participativo e Meio
  • 3. REPERCUSSÕES DO EDUCOM.JOR Espera-se fortalecer o campo da pesquisa em torno da Educomunicação e Jornalismo a partir da articulação do tripé ensino, pesquisa e extensão, considerando as demandas e especificidades regionais. Ao mesmo tempo em que visa consolidar a pesquisa em nível regional, o Educom.JOR espera oferecer contribuição em nível nacional para as demandas no contexto do ensino e do campo profissional do Jornalismo.
  • 4. PROPOSTA DE TRABALHO •Reuniões mensais - semipresenciais • Hangout | às quartas-feiras | 14h30 (Brasília) • Proposta de trabalho do GP: - Discussão: temáticas educomunicativas (fóruns/AVA) - Pesquisa: Perfil do Educomunicador de MT (como?) - E-book: resultado da pesquisa e da discussão (p/ 2018)
  • 5. PAUTA DE DISCUSSÃO PARA 2017 • Setembro 2017 (20/9) Tema: Educom/mediação tecnológica, tecnologia educativa, mídiaeducação Metodologia: discussão dos conceitos, leitura de um texto/artigo. Para a próxima reunião: aprofundar os conceitos, listar e distribuir os artigos. • Outubro 2017 – partilha do que foi aprofundado • Novembro 2017 – gestão da comunicação • Dezembro 2017 – reflexão epistemológica
  • 6. AVA do GP Educom.JOR – registro das discussões http://educomunicacao.org/moodle/course/view.ph p?id=16
  • 7. • Aproximação histórica da aproximação Comunicação/Educação: educação midiática no currículo escolar enquanto política pública (EUA, Austrália, Canadá, Inglaterra-Europa) x América Latina (iniciativas... Argentina – programas de educação para os meios... Brasil – núcleos acadêmicos). • Correntes históricas – educação midiática: • Protocolo Moral (1930... Igreja...) • Protocolo Cultural (Unesco, denominações – Educación para los Medios [Espanha], Educação para os Medias [Portugal] e Midiaeducação [Brasil]. Mediação tecnológica Tecnolo gia educati va Midia educaçã o Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
  • 8. • Protocolo Midiático/Educomunicativo: • Intencionalidade: valoriza a mídia e inclui sua análise e uso como procedimento metodológico, mas vai além dela em seus propósitos e metas. • Opera por projetos, valorizando todas as formas de expressão, especialmente a artística, tendo como objetivo a ampliação do potencial comunicativo da comunidade educativa e de cada um de seus membros. • No caso, professores e alunos são igualmente aprendizes e igualmente educomunicadores. Mediação tecnológica Tecnolog ia educativ a Midia educação Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
  • 9. Percursos da Educação Midiática – América Latina: • Plan de Niños (PLAN-DENI), do pedagogo Luis Campos Martínez, previa a preparação de professores para trabalhar com o cinema em sala de aula. • Ocic (Organização Católica Internacional de Cinema) assumiu o PLAN-DENI – multiplicação: Uruguai, o Brasil, o Paraguai, a República Dominicana, Equador. • Cineduc (RJ) – precursor da prática educomunicativa. • Cineclubes (adultos) – década de 1960; 1970 – denúncia cultural do hemisfério Sul em relação ao hemisfério Norte (perspectiva ideológica). • Diante das correntes denuncistas que desconsideram a capacidade de reação e resposta do público consumidor, levando ao abandonoEducomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
  • 10. Educação Midiática – Unesco: • Aproximação da Comunicação e Educação, na esfera das políticas públicas. • 1979 (México) – encontro com ministros da Educação e do Planejamento dos países do continente. • 1981 (Quito) – ministros da Educação para especificar as ações nas áreas do uso dos meios de comunicação nas escolas e no tópico da educação crítica frente às mensagens massivas. • Seminários Latino-americanos de Educação para a Televisão realizados em Santiago-Chile (1985), Curitiba-Brasil (1986) e Buenos Aires-Argentina (1988), com uma síntese em Las Vertientes, Chile (1990). Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
  • 11. Educação Midiática – OUTRA DIREÇÃO: • a formulação de uma síntese que desse apoio coerente a uma efetiva luta pela democratização das políticas de comunicação no continente, tendo como base a proposta de implantação de uma nova ordem mundial da informação e da comunicação (sob a sigla Nomic). • Referenciais sobre o planejamento da ação participativa em projetos para o desenvolvimento e as práticas de negociação de sentidos reconhecidas pela teoria das mediações culturais. • Novo sentido de se fazer “educação para a comunicação”. • Projeto de Leitura Crítica da Comunicação, da UCBC (Brasil, q1980- 1990) ofereceu um serviço de formação às lideranças do movimento Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
  • 12. Educação Midiática – OUTRA DIREÇÃO: • Novo sentido de se fazer “educação para a comunicação”. • perspectiva dialética, em oposição a uma perspectiva positivista e cognitivista. • o convite para que se apoderassem das linguagens e dos processos de produção (comunicação alternativa ou popular). • I Congresso Internacional de Comunicação e Educação (1988) • Resultado da Pesquisa NCE-USP (1997-1998) [SOARES, 1999]. • Repercussão... • Educomunicação – encurta o caminho de convencimento do sistema educativo em relação à educação midiática. Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre Comunicação e
  • 13. SETEMBRO 2017 (20/9) mediação tecnológica, tecnológica educativa e midiaeducação • Discussão dos conceitos a partir do texto “Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre comunicação e educação” (SOARES, 2014): • Quais conceitos são abordados? • Como são trabalhados? • AVA (até a próxima reunião): escolha de um dos artigos/capítulos sugeridos para aprofundar e comentar no fórum do 1º encontro sobre os pontos em comum e divergentes, e o que a Educomunicação prefere utilizar...
  • 14. ESCOLHA DOS ARTIGOS/CAPÍTULOS Educomunicação e Educação Midiática: vertentes históricas de aproximação entre comunicação e educação NOME – A mediação tecnológica nos espaços educativos: uma perpectiva educomunicativa NOME – Mediação tecnológica na perspectiva Educomunicativa Antonia Alves – Duas décadas de educomunicação - da crítica ao espetáculo Luiza Purcino – Educomunicação: um diálogo criativo com a pedagogia de Dom Bosco Rosana Alves – Mídia-Educação: conceitos, história e perspectivas NOME – Educomunicação e Midiaeducação: um estudo comparativo entre as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro