1) O documento discute a necessidade de incentivar o hábito da leitura em Portugal através de programas que promovam o acesso à informação.
2) Também aborda como os receptores não são passivos e podem escolher aceitar ou rejeitar mensagens midiáticas, e como as preferências midiáticas dos públicos influenciam a cultura.
3) Defende a importância da pedagogia da comunicação e da educação para os meios para desenvolver capacidades que levem os cidadãos à alfabetização midiática em contextos globalizados
Educomunicação para educadores da Seduc MTAntonia Alves
Conversa com educadores e estudantes da Secretaria de Educação (Seduc) de Mato Grosso. Os participantes são dos programas Rádio Escola Educomunicação (que surgiu do Educomrádio.centro-oeste) e do Programa Mais Educação.
Comunicação 2º Seminário CPLP (2010) - As Redes Sociais na Internet como ferr...Hugo Mártires
Quando se pensava que a Internet já tinha dado grande parte do seu contributo à humanidade, eis que surgem as redes sociais para alterar todo o paradigma de utilização que se faz da rede. Estas, rapidamente se transformaram num dos últimos grandes fenómenos da Internet, alvo da investigação social mais erudita. Este trabalho, inserido no campo da investigação educativa, pretende analisar o impacto que este fenómeno pode ter no ensino, em particular na integração de alunos estrangeiros nas escolas. Para tal, parte para a investigação numa escola secundária pública na região do Algarve, caracterizada por uma grande diversidade cultural. Os dados recolhidos junto de vários alunos estrangeiros, em fase de integração, levaram às conclusões apresentadas neste estudo.
Educomunicação para educadores da Seduc MTAntonia Alves
Conversa com educadores e estudantes da Secretaria de Educação (Seduc) de Mato Grosso. Os participantes são dos programas Rádio Escola Educomunicação (que surgiu do Educomrádio.centro-oeste) e do Programa Mais Educação.
Comunicação 2º Seminário CPLP (2010) - As Redes Sociais na Internet como ferr...Hugo Mártires
Quando se pensava que a Internet já tinha dado grande parte do seu contributo à humanidade, eis que surgem as redes sociais para alterar todo o paradigma de utilização que se faz da rede. Estas, rapidamente se transformaram num dos últimos grandes fenómenos da Internet, alvo da investigação social mais erudita. Este trabalho, inserido no campo da investigação educativa, pretende analisar o impacto que este fenómeno pode ter no ensino, em particular na integração de alunos estrangeiros nas escolas. Para tal, parte para a investigação numa escola secundária pública na região do Algarve, caracterizada por uma grande diversidade cultural. Os dados recolhidos junto de vários alunos estrangeiros, em fase de integração, levaram às conclusões apresentadas neste estudo.
Palestra com a temática "Educomunicação", ministrada por Ismar Oliveira, em março de 2010, durante a Formação Profissional dos Professores do Centro de Mídias de Educação do Amazonas, em Manaus.
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
Comunicação TIC@Algarve 2011 - As Redes Sociais na Internet como Ferramentas ...Hugo Mártires
As Redes Sociais na Internet alteraram todo o paradigma de utilização que se faz da rede. Estas, rapidamente se transformaram num dos últimos grandes fenómenos da Internet, alvo da investigação social mais erudita. Esta investigação, inserida no campo da investigação educativa, teve como objectivo analisar o impacto que este fenómeno pode ter no ensino, em particular na integração de alunos estrangeiros nas escolas. As Redes Sociais na Internet proporcionam uma nova forma de partilhar conhecimento. É urgente sensibilizar os professores para este fenómeno e para as consequências da sua utilização.
Educação + Comunicação:
Conjunto das ações inerentes ao planejamento e implementação de processos e produtos destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos nos espaços educativos.
A Telenovela Discutida na escola, na perspectiva da educomunicaçãoDodô Calixto
Cláudia Mogadouro relata neste artigo o percurso de uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública, de Ensino Médio, em São Paulo, onde se promoveu uma série de debates sobre a telenovela Mulheres Apaixonadas, de autoria de Manoel Carlos, em exibição no horário nobre durante um ano letivo (2003)1.
A experiência foi educomunicativa uma vez que construiu dialeticamente com alunos e professores, o percurso que levaria ao levantamento de dados e ao grupo de discussão - objetivo último da fase de coleta de dados. Olhar para os meios de comunicação - nesse caso com o produto da telenovela - com criticidade, dialogicidade e com claro objetivo de ampliar o coeficiente comunicativo dos jovens foi a perspectiva desse projeto que deu base à pesquisa de mestrado da autora.
Esse artigo também tem a intenção de explicitar os caminhos (opções multimetodológicas) assumidos no percurso de um ano letivo e de como a Educomunicação não tem fórmulas prontas, uma vez que tem como fundamento a participação e o diálogo de toda a comunidade (escolar, nesse caso) envolvida.
A construção da pesquisa em conjunto com os professores e alunos foi uma opção determinante para os resultados encontrados.
Apresentação do andamento da pesquisa de mestrado sobre o conceito de educomunicação na Rede Salesiana de Escolas (RSE) no PPGCOM-ECA/USP à Banca de Qualificação: Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares (Orientador), Profª Immacolata Vassalo Lopes (ECA-USP) e Profª Heloisa Dupas Penteado (FE-USP), em 26/09/2011.
Palestra com a temática "Educomunicação", ministrada por Ismar Oliveira, em março de 2010, durante a Formação Profissional dos Professores do Centro de Mídias de Educação do Amazonas, em Manaus.
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
Comunicação TIC@Algarve 2011 - As Redes Sociais na Internet como Ferramentas ...Hugo Mártires
As Redes Sociais na Internet alteraram todo o paradigma de utilização que se faz da rede. Estas, rapidamente se transformaram num dos últimos grandes fenómenos da Internet, alvo da investigação social mais erudita. Esta investigação, inserida no campo da investigação educativa, teve como objectivo analisar o impacto que este fenómeno pode ter no ensino, em particular na integração de alunos estrangeiros nas escolas. As Redes Sociais na Internet proporcionam uma nova forma de partilhar conhecimento. É urgente sensibilizar os professores para este fenómeno e para as consequências da sua utilização.
Educação + Comunicação:
Conjunto das ações inerentes ao planejamento e implementação de processos e produtos destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos nos espaços educativos.
A Telenovela Discutida na escola, na perspectiva da educomunicaçãoDodô Calixto
Cláudia Mogadouro relata neste artigo o percurso de uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública, de Ensino Médio, em São Paulo, onde se promoveu uma série de debates sobre a telenovela Mulheres Apaixonadas, de autoria de Manoel Carlos, em exibição no horário nobre durante um ano letivo (2003)1.
A experiência foi educomunicativa uma vez que construiu dialeticamente com alunos e professores, o percurso que levaria ao levantamento de dados e ao grupo de discussão - objetivo último da fase de coleta de dados. Olhar para os meios de comunicação - nesse caso com o produto da telenovela - com criticidade, dialogicidade e com claro objetivo de ampliar o coeficiente comunicativo dos jovens foi a perspectiva desse projeto que deu base à pesquisa de mestrado da autora.
Esse artigo também tem a intenção de explicitar os caminhos (opções multimetodológicas) assumidos no percurso de um ano letivo e de como a Educomunicação não tem fórmulas prontas, uma vez que tem como fundamento a participação e o diálogo de toda a comunidade (escolar, nesse caso) envolvida.
A construção da pesquisa em conjunto com os professores e alunos foi uma opção determinante para os resultados encontrados.
Apresentação do andamento da pesquisa de mestrado sobre o conceito de educomunicação na Rede Salesiana de Escolas (RSE) no PPGCOM-ECA/USP à Banca de Qualificação: Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares (Orientador), Profª Immacolata Vassalo Lopes (ECA-USP) e Profª Heloisa Dupas Penteado (FE-USP), em 26/09/2011.
Minicurso trabalhado no Intercom Centro-Oeste, em Cuiabá, em junho de 2017. Aproximações entre Educomunicação e Jornalismo Cidadão em vista do empoderamento dos atores sociais envolvidos nos processos de comunicação.
Experiencias internacionais em literacia e responsabilidade socialAlexandra de Siqueira
Apresentação para palestra proferida na mesa de discussão "Instituicoes Midiaticas e Responsabilidade Social", durante o @ Encontro de Comunicacao e Educacao" da Universidade Estadual de Ponta Grossa, PR, em 4 de maio de 2012.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
![Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)