O documento descreve a trajetória acadêmica e pesquisas de Mirna Tonus sobre educação e comunicação. Ela estudou Comunicação Social na UFU e pesquisou os limites de uma Didática da Comunicação na USP, desenvolvendo projetos com escolas públicas para investigar a intersecção entre educação e comunicação. Suas pesquisas trataram de temas como mediação tecnológica, gestão da comunicação e convergência das mídias em espaços educativos.

1. Mirna Tonus Curso de Comunicação Social – Jornalismo – UFU

2. 1982 e 1984 - Instituto Metodista de Ensino Superior Linha de pesquisa Comunicação e Educação, coordenada por Onésimo de Oliveira Cardoso Limites e conteúdos de uma possível Didática ou Pedagogia da Comunicação. Meados da década de 1990 - Universidade de São Paulo (USP) Núcleo de Educação e Comunicação da ECA/USP , Ismar de Oliveira Soares, junto a outros professores Estudos incluindo projetos junto a escolas da rede pública paulista, a fim de pesquisar as diversas vertentes possíveis na intersecção educação/comunicação.

3. “ Conjunto das ações voltadas para a criação de ecossistemas comunicativos abertos e criativos em espaços educativos, favorecedores tanto de relações dialógicas entre pessoas e grupos humanos quanto de uma apropriação criativa dos recursos da informação nos processos de produção da cultura e da difusão do conhecimento. O novo campo apresenta-se como inter-discursivo, interdisciplinar e mediado pelas tecnologias da informação”. (SOARES, Ismar. EAD como prática educomunicativa: emoção e racionalidade operativa. Disponível em http://www.usp.br/nce/aeducomunicacao/saibamais/textos/)

4. Não se confunde com práticas de ensino Não vinculado necessariamente à educação formal Iniciativas floresceram na sociedade civil, ONGs Conquista das escolas apesar da resistência do ensino formal

5. Educação para a comunicação Colaboração na formação da consciência crítica diante das mensagens veiculadas Expressão comunicativa por meio das artes Espaço de fala e visibilidade para os sujeitos sociais, proporcionado por arte-educadores Mediação tecnológica nos espaços educativos Identificação da natureza da interatividade e democratização do acesso às TIC Gestão da comunicação nos espaços educativos Abordagem das relações entre os recursos da comunicação e as atividades humanas para garantir a construção dos ecossistemas comunicativos

6. Quadro de mídia para fins educacionais

7. Vila Sésamo, Castelo Rá-Tim-Bum TV Senac e Canal Futura Telecurso RepórterEco e afins

8. Convergência das mídias Sites Plataformas de EAD Universo infotelecomunicacional (MORAES, 2001), com riquíssimo acervo de audiovisuais (Youtube, Vimeo etc.)

9. http://www.redecep.org.br/educomunicacao_bibliografia.php http://www.usp.br/nce/aeducomunicacao/ http://cidadeescolaaprendiz.org.br/homepage.mmp http://www.alana.org.br/CriancaConsumo/Home.aspx http://rossetti.sites.uol.com.br/

10. Comunicação depende do interesse gerado por novas informações Audiovisual permite a criação de um ambiente propício para construção do conhecimento. Aprendiz passa de espectador a ator/produtor/construtor Desequilíbrio e auto-regulação, ou seja, adaptação e conceitualização Conseqüência da reflexão que acompanha o aprender fazendo. RODRIGUES, Adriana; PIRES, Márcia Regina; ABRÃO, Maria Bárbara Soares; TONUS, Mirna. Educação a distância: um desafio constante de comunicação. Roteiro de estudo. Curso de Pós-graduação em Educação a Distância. Uniube, 2008.

11. Meios de comunicação como sensibilizadores e como conteúdo de ensino, mediante o exercício de novas linguagens, empregando formatos e códigos mais próximos da sensibilidade dos envolvidos, tanto educadores, quanto educandos. Continuum de fazer, refletir e conceituar, contemplando o tripé técnica-ética-estética. (TONUS, Mirna. A importância das tecnologias de informação e comunicação para a educação. Disponível em www.diariodearaxa.com.br)

12. “ Todo ato de pensar exige um sujeito que pensa, um objeto pensado, que mediatiza o primeiro sujeito do segundo, e a comunicação entre ambos, que se dá através de signos lingüísticos. O mundo humano é, desta forma, um mundo de comunicação” (FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? 12ª ed. Trad. Rosisca Darcy de Oliveira. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977, p. 66).

13. [email_address] [email_address] [email_address] mirnatonus http://interacoesdigitais.blogspot.com Mirna Tonus II http://www.facebook.com/mirnatonus http://www.linkedin.com/in/mirnatonus mtonus Mirna Tonus

14. Contato