Educomunicação 
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Educomunicação 
Profa. Vanessa C Araujo 
Técnico Multimeios Didáticos 
Faculdade Sumaré 
03-Dez-2014
Educomunicação 
EDUCAÇÃO 
+ 
COMUNICAÇÃO
Educomunicação
Educomunicação 
Educomunicação no Ensino Médio 
• A educomunicação conceito que ao longo da segunda 
metade do século XX e início do século XXI vem 
aproximando o mundo da educação com o universo da 
comunicação. 
• Pesquisas desenvolvidas pelo 
NCE/USP identificam um 
crescente interesse do sistema 
educativo e de seus agentes em 
encontrar formas e 
procedimentos que facilitem o 
diálogo dos educadores com a 
nova geração. 
• A educomunicação tem 
facilitado o aprendizado e o 
engajamento de jovens em 
projetos que buscam transformar 
sua própria realidade.
Educomunicação 
Educomunicação 
Conjunto das ações inerentes ao planejamento e 
implementação de processos e produtos destinados a criar 
e fortalecer ecossistemas comunicativos nos espaços 
educativos. 
• Melhorando o coeficiente comunicativo das ações 
educativas; 
• Ampliando a capacidade de expressão dos sujeito 
sociais e midiáticos; 
• Desenvolvendo o espírito crítico dos usuários dos 
meios e dos sistemas de comunicação; 
• Implementando políticas públicas no campo da 
Comunicação/educação (leis e programas); 
• Usando os recursos da informação a partir de sua 
potencialidade mediática (mediação tecnológica).
Educomunicação 
Ou... ações organizadas da sociedade para: 
1ª) Entender a Comunicação como fenômeno de interesse 
coletivo; 
2ª) Introduzir a Ação Comunicativa nas práticas educativas; 
3ª) Promover a imersão do processo educativo na Era da 
Informação; 
4ª) Ampliar o Coeficiente Comunicativo dos indivíduos nos 
espaços educativos; 
5ª) Garantir o acesso às tecnologias 
6ª) Promover a prática da gestão democrática da informação; 
7ª) Promover alianças entre os promotores de processos 
educomunicativos (sistemas educativos, mídia, sistemas de 
produção cultural); 
8ª) Formar educomunicadores.
Educomunicação 
A aprendizagem é 
um processo de 
adaptação e 
transformação, 
onde o aprendizado 
primeiro completa-se 
com o novo.
Educomunicação 
”A aprendizagem é indissociável da atividade mental 
e da prática social historicamente constituída porque 
nós dificilmente conseguimos dissociar o 
conhecimento que temos daquele que se adquire 
com este ou aquele conteúdo, neste ou naquele 
momento”. 
(Vygotsky) 
Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
Educomunicação 
Hoje temos acesso livre e imediato a um 
grande número de fontes de informação, 
mas se não existirem estratégias e 
competências para gerir essa carga de 
informação, esta poderá se tornar 
desvantajosa e inconveniente. 
Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
Educomunicação 
EDUCOMUNICAÇÃO é uma forma 
de conhecer e compartilhar o 
conhecimento usando estratégias e 
produtos de comunicação, da novas 
tecnologias. 
» Reconhece a existência de um 
campo inter e transdisciplinar; 
» Discute valores e ajuda a constituir 
modos de ver, perceber, sentir, 
conhecer, reorientando práticas e 
configurando padrões de 
sociabilidade. 
Não é o ato de escrever um jornal 
escolar, mas de o fazer a partir da 
mobilização dos alunos e da 
comunidade.
Educomunicação 
POR MEIO DA EDUCOMUNICAÇÃO APRENDEMOS A 
» Organizar e expressar melhor nossas ideias; 
» Trabalhar em grupo; 
» Perguntar e ouvir 
as pessoas; 
» Pesquisar sobre 
diversos assuntos; 
» Lidar com o 
poder de 
influenciar outras 
pessoas; 
» Criticar; 
» Trabalhar com 
tecnologia; 
» Conhecer e 
compartilhar o 
conhecimento 
usando estratégias 
e produtos de 
comunicação
Educomunicação 
Novas tecnologias 
implicam novos 
modos de relação 
entre os sujeitos e 
os objetos do 
conhecimento. 
A prática 
educomunicativa 
pode auxiliar a 
entender a atuação 
dos sujeitos nos 
espaços.
Educomunicação 
Educomunicação 
e Ensino Médio 
Diálogo entre Comunicação e Educação 
Definição dos âmbitos da inserção da Ed. no espaço educativo; 
- Administrativo 
- Disciplinar 
- Interdisciplinar 
Definição de metas programáticas 
- Tecnologias na escola 
- desenvolver habilidades dos alunos 
- adotar a pedagogia da comunicação 
Desenvolver políticas de formação do educomunicador 
Prever colaboração externa
Educomunicação 
Em uma rede distribuída a partilha do SABER é maior, o 
conhecimento não é mais individualizado, é 
COMPARTILHADO. 
É necessário uma compreensão de como acontecem e 
para que servem as conexões da rede, e considerar isso 
no planejamento de um currículo e, até mesmo, da sala 
de aula. 
Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
Educomunicação 
Plugados na 
Educomunicação 
http://www.fundhas.org.br/
Educomunicação 
Educomunicação como 
política pública
Educomunicação 
EDUCOMUNICAÇÃO, 
na “política pública” 
São Paulo – Educom.TV (2002) 
- Estado + NCE/USP (a distância) 
- 1.024 escolas ( 2.000 profs.) 
São Paulo – Educom.rádio (2001-2004) 
- Prefeitura + NCE/USP (presencial) 
- 455 escolas (25 de cada escola) 
- 12.000 (profs., alunos, comunid.) 
- 2004 - Lei Educom 
- 2007-2010 – convergênia rádio & tecnologia digital 
São Paulo – Mídias na Educação (MEC + NCE)
Educomunicação 
Fonte: 
http://juventudemidiatica.blogspot.com.br20100 
8influencia-da-midia-na-vida-dos-jovens.html 
Distribuição da Comunicação
Educomunicação 
O educador deve entender-se como 
agente transformador e questionar o 
papel da escola, a sua atuação 
profissional e as necessidades de 
seus alunos diante da cultura digital. 
As novas tendências em 
comunicação e educação 
Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
Educomunicação 
Obrigado pela atenção! 
Marcos Wilkens - RA 1384978 
Raquel Valverde - RA 1380741 
03-Dez-2014 
Fonte de pesquisa: 
www.google.com.br/ 
Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.

Educação + Comunicação

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    Educomunicação 1 Educomunicação Profa. Vanessa C Araujo Técnico Multimeios Didáticos Faculdade Sumaré 03-Dez-2014
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  • 4.
    Educomunicação Educomunicação noEnsino Médio • A educomunicação conceito que ao longo da segunda metade do século XX e início do século XXI vem aproximando o mundo da educação com o universo da comunicação. • Pesquisas desenvolvidas pelo NCE/USP identificam um crescente interesse do sistema educativo e de seus agentes em encontrar formas e procedimentos que facilitem o diálogo dos educadores com a nova geração. • A educomunicação tem facilitado o aprendizado e o engajamento de jovens em projetos que buscam transformar sua própria realidade.
  • 5.
    Educomunicação Educomunicação Conjuntodas ações inerentes ao planejamento e implementação de processos e produtos destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos nos espaços educativos. • Melhorando o coeficiente comunicativo das ações educativas; • Ampliando a capacidade de expressão dos sujeito sociais e midiáticos; • Desenvolvendo o espírito crítico dos usuários dos meios e dos sistemas de comunicação; • Implementando políticas públicas no campo da Comunicação/educação (leis e programas); • Usando os recursos da informação a partir de sua potencialidade mediática (mediação tecnológica).
  • 6.
    Educomunicação Ou... açõesorganizadas da sociedade para: 1ª) Entender a Comunicação como fenômeno de interesse coletivo; 2ª) Introduzir a Ação Comunicativa nas práticas educativas; 3ª) Promover a imersão do processo educativo na Era da Informação; 4ª) Ampliar o Coeficiente Comunicativo dos indivíduos nos espaços educativos; 5ª) Garantir o acesso às tecnologias 6ª) Promover a prática da gestão democrática da informação; 7ª) Promover alianças entre os promotores de processos educomunicativos (sistemas educativos, mídia, sistemas de produção cultural); 8ª) Formar educomunicadores.
  • 7.
    Educomunicação A aprendizagemé um processo de adaptação e transformação, onde o aprendizado primeiro completa-se com o novo.
  • 8.
    Educomunicação ”A aprendizagemé indissociável da atividade mental e da prática social historicamente constituída porque nós dificilmente conseguimos dissociar o conhecimento que temos daquele que se adquire com este ou aquele conteúdo, neste ou naquele momento”. (Vygotsky) Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
  • 9.
    Educomunicação Hoje temosacesso livre e imediato a um grande número de fontes de informação, mas se não existirem estratégias e competências para gerir essa carga de informação, esta poderá se tornar desvantajosa e inconveniente. Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
  • 10.
    Educomunicação EDUCOMUNICAÇÃO éuma forma de conhecer e compartilhar o conhecimento usando estratégias e produtos de comunicação, da novas tecnologias. » Reconhece a existência de um campo inter e transdisciplinar; » Discute valores e ajuda a constituir modos de ver, perceber, sentir, conhecer, reorientando práticas e configurando padrões de sociabilidade. Não é o ato de escrever um jornal escolar, mas de o fazer a partir da mobilização dos alunos e da comunidade.
  • 11.
    Educomunicação POR MEIODA EDUCOMUNICAÇÃO APRENDEMOS A » Organizar e expressar melhor nossas ideias; » Trabalhar em grupo; » Perguntar e ouvir as pessoas; » Pesquisar sobre diversos assuntos; » Lidar com o poder de influenciar outras pessoas; » Criticar; » Trabalhar com tecnologia; » Conhecer e compartilhar o conhecimento usando estratégias e produtos de comunicação
  • 12.
    Educomunicação Novas tecnologias implicam novos modos de relação entre os sujeitos e os objetos do conhecimento. A prática educomunicativa pode auxiliar a entender a atuação dos sujeitos nos espaços.
  • 13.
    Educomunicação Educomunicação eEnsino Médio Diálogo entre Comunicação e Educação Definição dos âmbitos da inserção da Ed. no espaço educativo; - Administrativo - Disciplinar - Interdisciplinar Definição de metas programáticas - Tecnologias na escola - desenvolver habilidades dos alunos - adotar a pedagogia da comunicação Desenvolver políticas de formação do educomunicador Prever colaboração externa
  • 14.
    Educomunicação Em umarede distribuída a partilha do SABER é maior, o conhecimento não é mais individualizado, é COMPARTILHADO. É necessário uma compreensão de como acontecem e para que servem as conexões da rede, e considerar isso no planejamento de um currículo e, até mesmo, da sala de aula. Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
  • 15.
    Educomunicação Plugados na Educomunicação http://www.fundhas.org.br/
  • 16.
  • 17.
    Educomunicação EDUCOMUNICAÇÃO, na“política pública” São Paulo – Educom.TV (2002) - Estado + NCE/USP (a distância) - 1.024 escolas ( 2.000 profs.) São Paulo – Educom.rádio (2001-2004) - Prefeitura + NCE/USP (presencial) - 455 escolas (25 de cada escola) - 12.000 (profs., alunos, comunid.) - 2004 - Lei Educom - 2007-2010 – convergênia rádio & tecnologia digital São Paulo – Mídias na Educação (MEC + NCE)
  • 18.
    Educomunicação Fonte: http://juventudemidiatica.blogspot.com.br20100 8influencia-da-midia-na-vida-dos-jovens.html Distribuição da Comunicação
  • 19.
    Educomunicação O educadordeve entender-se como agente transformador e questionar o papel da escola, a sua atuação profissional e as necessidades de seus alunos diante da cultura digital. As novas tendências em comunicação e educação Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.
  • 20.
    Educomunicação Obrigado pelaatenção! Marcos Wilkens - RA 1384978 Raquel Valverde - RA 1380741 03-Dez-2014 Fonte de pesquisa: www.google.com.br/ Fonte: http://www.oitopassos.com/wp-content/uploads/2012/06/Mi-4.jpg. Acesso em 20/07/2014.