SlideShare uma empresa Scribd logo
Gestão da
Comunicação
nos projetos de
extensão de
Jornalismo
ANTONIA ALVES PEREIRA
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Reflexão preliminar do projeto de pesquisa
 Como se dão os processos comunicativos
nos projetos de extensão do Curso de
Jornalismo da Unemat que se utilizam do
paradigma da Educomunicação:
◦ Focagen – Agência de Notícias Júnior
Acadêmicos (agência júnior) e Adolescentes (rede de
blogueiros)
◦ Revista Se Lig@
adolescentes – “repórteres-mirins”
◦ Catis – Centro de Acesso à Tecnologia para Inclusão Social
educadores da rede pública
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Oficinas e minicursos – apropriação das técnicas das
ferramentas tecnológicas e jornalísticas
Capacitação em relação ao conteúdo
Avaliação processual da proposta
Debate crítico da mídia
Reuniões – os gestores abrem espaço
Para o compartilhamento de saberes
Para a promoção do diálogo e da livre expressão –
socialização das experiências
Espaço para a dialogicidade, colaboração e coletividade
Paulo Freire – processo comunicativo/educativo construído com
a participação do ator social
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Gestão – oficinas, minicursos, reuniões
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Educomunicação
“conjunto das ações inerentes ao planejamento e
avaliação de processos, programas e produtos
destinados a criar e a fortalecer ecossistemas
comunicativos” (SOARES, 2001, p. 43).
Ganha densidade na era digital com as práticas da
educação midiática (APARICI apud SOARES, 2014, p.
141).
A partir de um ato comunicativo que implica
reciprocidade na dimensão pedagógica, metodológica e
ideológica (APARICI, 2010).
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Viés educomunicativo nos projetos
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Discursos sociais fomentados pelo diálogo entre os
atores em vista de uma transformação social.
novo sensorium – uso das linguagens do processo
comunicativo, fluxo de mensagens e presença dos
dispositivos técnicos que necessitam de mediação (CITELLI,
2010b, p.15).
Terreno sociocultural que os discursos tomam forma,
necessitando da presença do gestor de processos
comunicativos que atue de maneira dialógica reconhecendo
as tecnologias como artefato de cultura que clamam pelo
protagonismo da ação humana para desnaturalizar a lógica
mercantil das tecnologias e ressemantizá-las pela lógica
humanista (FÍGARO, 2010, p. 11).
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Viés educomunicativo nos projetos
Áreas educomunicativas
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Viés educomunicativo
nos projetos
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Processo que melhora a comunicação entre todos os
atores sociais envolvidos.
Áreas de atuação da Educomunicação
Gestão da comunicação nos espaços educativos por
facilitar a intencionalidade dos processos.
Adolescentes se apropriam das tecnologias para
produzirem cultura.
Aprendizado das técnicas jornalísticas
Espaço ao protagonismo e ao exercício da cidadania
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Viés educomunicativo nos projetos
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Webjornalismo participativo
“o principal papel do webjornalismo é cobrir o vácuo
deixado pela mídia tradicional” (PRIMO, 2005, p. 8).
Concepção de um jornalismo social para promover a
cidadania a partir do olhar dos atores sociais
Interagentes (autores/leitores)
Metodologia participativa
pesquisa-ensino modalidade da pesquisa-ação
(GARRIDO; PENTEADO, 2010).
Refletir sobre a própria prática.
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Viés educomunicativo nos projetos
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Fase de Observação (atual estágio da pesquisa)
 Pesquisadores (docentes e bolsistas) – participam das
reuniões, dos encontros, das atividades; e levanta os
materiais pertinentes.
Entrevistas com os atores sociais – percepção quanto ao
processo comunicativo do grupo (!)
Projetos – Metodologia participativa de maneira a
envolver todos nas decisões do encaminhamento das
atividades do projeto.
Elaboração da pré-pauta da reunião [construída por e-mail]
Pauta [na reunião, novas alterações em relação aos
procedimentos e gestão das atividades propostas]
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Gestão da comunicação, caminho processual
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Fase de Observação (atual estágio da pesquisa)
Dificuldades – infraestrutura [encontra de alternativas]
Processo participativo – minha postura está sendo
educomunicativa?
Gestores – facilitadores do diálogo com os adolescentes para
que os saberes trazidos adentrasse às discussões
Adolescentes
aprendizado das técnicas jornalísticas para a produção de
matérias, do planejamento gráfico (revista e blog).
outros espaços – aplicativo para celulares, Selinguinha.
formatos jornalísticos x outros formatos textuais.
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Gestão da comunicação, caminho processual
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
 Fase de Análise
Indícios de comunicação dialógica, metodologia
participativa, espaço para a expressão dos atores,
negociação de informações;
Verificar de que forma esses interlocutores dialogam e
repercutem as decisões no grupo.
Fase de Interpretação dos dados
Delinear o perfil comunicativo (gestão comunicativa) de
cada projeto em seu discurso, gestão e produtos.
Como a gestão dos processos comunicativos
contribuem para o sucesso das iniciativas
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Gestão da comunicação, caminho processual
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
O discurso educomunicativo contido na descrição dos
projetos perpassa o discurso da equipe gestora e a
metodologia de mediação das reuniões e encontros,
apontam para a presença da Educomunicação.
Dificuldades encontradas em cada caminhada
processual x equipes criativas para encontrar soluções a
partir do paradigma da Educomunicação, valorizando o
diálogo e o espaço ao protagonismo dos atores sociais.
As oficinas foram além da simples “transferência” de
conteúdos em direção a uma facilitação processual que
passa pela reflexão, apropriação e expressão crítica.
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Considerações processuais
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Melhora na comunicação entre todos os
envolvidos, visto que alguns alunos chegaram
muito tímidos ao início das atividades.
Ao se apropriarem das técnicas jornalísticas e
perceberem que seu conhecimento anterior fora
valorizado e aproveitado para a produção de uma
matéria, a timidez foi vencida.
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Considerações processuais
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Premissas educomunicativas percebidas até o
momento:
indícios de comunicação dialógica,
metodologia participativa,
espaço para a expressão dos atores,
negociação de informações,
valorização das decisões coletivas,
valorização mais do processo comunicativo que do
produto final.
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Considerações processuais
Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
Jornalista. Educomunicadora. Professora
Assistente no Curso de Comunicação Social-
Jornalismo da Universidade do Estado de Mato
Grosso (Unemat).
Blog: http://www.educomunicacao.jor.br
E-mail: antoniaalves.educomunicadora@gmail.com
Skype: aalvesjor
Facebook: www.facebook.com/antoniaalvesjor
Twitter: antoniaalves
LinkedIn: http://br.linkedin.com/in/antoniaalves
GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
Antonia Alves

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...
A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...
A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...
Raquel Salcedo Gomes
 
Livro olhares sobre a cibercultura
Livro   olhares sobre a ciberculturaLivro   olhares sobre a cibercultura
Livro olhares sobre a cibercultura
Ronaldo Silva
 
Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)
jOSELITA CRISTOVÃO DE LIMA
 
Pigead – lante uff
Pigead – lante   uffPigead – lante   uff
Pigead – lante uff
Niely Freitas
 
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 finalUso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
ROSICLEIA WAGMAKER
 
Eventos PhD CI SiTEGI UFP
Eventos PhD CI SiTEGI UFPEventos PhD CI SiTEGI UFP
Eventos PhD CI SiTEGI UFP
Luis Borges Gouveia
 
Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...
Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...
Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...
Jeferson L. Feuser
 
G1 poster vf
G1 poster vfG1 poster vf
G1 poster vf
Ziinha
 
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais   Case Jovem Pr...Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais   Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
Claudio Lima
 
Mtc tarefa 6 - metodologia - final jvt
Mtc   tarefa 6 - metodologia - final jvtMtc   tarefa 6 - metodologia - final jvt
Mtc tarefa 6 - metodologia - final jvt
Jovert Freire
 
Lourdes Martins - TESE EUROMIME
Lourdes Martins - TESE EUROMIMELourdes Martins - TESE EUROMIME
Lourdes Martins - TESE EUROMIME
Lourdes Martins
 
Apresentação Tese Doutoramento
Apresentação Tese DoutoramentoApresentação Tese Doutoramento
Apresentação Tese Doutoramento
Mónica Aresta
 
Ead 1
Ead 1Ead 1
Ead 1
nataliawer
 
Filme Pequena Miss Sunshine
Filme Pequena Miss SunshineFilme Pequena Miss Sunshine
Filme Pequena Miss Sunshine
Luciana
 
Exame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSEExame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSE
Antonia Alves
 
Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014
Diego Remus
 
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015
UFRGS
 
Apresentação qualificação de Mestrado
Apresentação qualificação de MestradoApresentação qualificação de Mestrado
Apresentação qualificação de Mestrado
Lucas Leal
 
Artigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetida
Artigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetidaArtigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetida
Artigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetida
Elizabeth Batista
 
Educomunicação - conceitos fundamentais
Educomunicação - conceitos fundamentaisEducomunicação - conceitos fundamentais
Educomunicação - conceitos fundamentais
Grácia Lopes Lima
 

Mais procurados (20)

A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...
A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...
A integralização dos saberes escolar e comunitário em oficina do Programa Mai...
 
Livro olhares sobre a cibercultura
Livro   olhares sobre a ciberculturaLivro   olhares sobre a cibercultura
Livro olhares sobre a cibercultura
 
Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)
 
Pigead – lante uff
Pigead – lante   uffPigead – lante   uff
Pigead – lante uff
 
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 finalUso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
 
Eventos PhD CI SiTEGI UFP
Eventos PhD CI SiTEGI UFPEventos PhD CI SiTEGI UFP
Eventos PhD CI SiTEGI UFP
 
Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...
Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...
Novas mídias: um estudo sobre as novas formas de comunicação e sua utilização...
 
G1 poster vf
G1 poster vfG1 poster vf
G1 poster vf
 
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais   Case Jovem Pr...Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais   Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
 
Mtc tarefa 6 - metodologia - final jvt
Mtc   tarefa 6 - metodologia - final jvtMtc   tarefa 6 - metodologia - final jvt
Mtc tarefa 6 - metodologia - final jvt
 
Lourdes Martins - TESE EUROMIME
Lourdes Martins - TESE EUROMIMELourdes Martins - TESE EUROMIME
Lourdes Martins - TESE EUROMIME
 
Apresentação Tese Doutoramento
Apresentação Tese DoutoramentoApresentação Tese Doutoramento
Apresentação Tese Doutoramento
 
Ead 1
Ead 1Ead 1
Ead 1
 
Filme Pequena Miss Sunshine
Filme Pequena Miss SunshineFilme Pequena Miss Sunshine
Filme Pequena Miss Sunshine
 
Exame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSEExame qualificacao RSE
Exame qualificacao RSE
 
Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014
 
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015
 
Apresentação qualificação de Mestrado
Apresentação qualificação de MestradoApresentação qualificação de Mestrado
Apresentação qualificação de Mestrado
 
Artigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetida
Artigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetidaArtigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetida
Artigo redes sociais peer-review_13.02.2014_versãosubmetida
 
Educomunicação - conceitos fundamentais
Educomunicação - conceitos fundamentaisEducomunicação - conceitos fundamentais
Educomunicação - conceitos fundamentais
 

Destaque

Aula 02/03 - Gerenciamento de Projetos
Aula 02/03 - Gerenciamento de ProjetosAula 02/03 - Gerenciamento de Projetos
Aula 02/03 - Gerenciamento de Projetos
Alexandre Bessa
 
Guia rápido em Gestão de Projetos
Guia rápido em Gestão de ProjetosGuia rápido em Gestão de Projetos
Guia rápido em Gestão de Projetos
Mônica Roque, MBA, PMP
 
Administração de agência #8
Administração de agência #8Administração de agência #8
Administração de agência #8
Alexandre Rodriguez
 
Administração de agência #5
Administração de agência #5Administração de agência #5
Administração de agência #5
Alexandre Rodriguez
 
Administração de agência #2
Administração de agência #2Administração de agência #2
Administração de agência #2
Alexandre Rodriguez
 
Gestão de projetos com PMBoK
Gestão de projetos com PMBoKGestão de projetos com PMBoK
Gestão de projetos com PMBoK
Leonardo Soares
 
GERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos Inovadores
GERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos InovadoresGERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos Inovadores
GERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos Inovadores
PECE Programa de Educação Continuada em Engenharia
 
Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...
Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...
Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...
Edivandro Conforto
 
Gerenciamento e administração de uma agência de comunicação
Gerenciamento e administração de uma agência de comunicaçãoGerenciamento e administração de uma agência de comunicação
Gerenciamento e administração de uma agência de comunicação
Leonardo Tostes
 
Assessoria de imprensa - O que é e como funciona
Assessoria de imprensa - O que é e como funcionaAssessoria de imprensa - O que é e como funciona
Assessoria de imprensa - O que é e como funciona
Happy Hour Comunicação
 
Gestao De Projetos
Gestao De ProjetosGestao De Projetos

Destaque (11)

Aula 02/03 - Gerenciamento de Projetos
Aula 02/03 - Gerenciamento de ProjetosAula 02/03 - Gerenciamento de Projetos
Aula 02/03 - Gerenciamento de Projetos
 
Guia rápido em Gestão de Projetos
Guia rápido em Gestão de ProjetosGuia rápido em Gestão de Projetos
Guia rápido em Gestão de Projetos
 
Administração de agência #8
Administração de agência #8Administração de agência #8
Administração de agência #8
 
Administração de agência #5
Administração de agência #5Administração de agência #5
Administração de agência #5
 
Administração de agência #2
Administração de agência #2Administração de agência #2
Administração de agência #2
 
Gestão de projetos com PMBoK
Gestão de projetos com PMBoKGestão de projetos com PMBoK
Gestão de projetos com PMBoK
 
GERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos Inovadores
GERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos InovadoresGERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos Inovadores
GERENCIAMENTO ÁGIL DE PROJETOS - Aplicação em Produtos Inovadores
 
Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...
Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...
Inovação Disruptiva na Gestão de Projetos de Inovação - rumo à agilidade e ba...
 
Gerenciamento e administração de uma agência de comunicação
Gerenciamento e administração de uma agência de comunicaçãoGerenciamento e administração de uma agência de comunicação
Gerenciamento e administração de uma agência de comunicação
 
Assessoria de imprensa - O que é e como funciona
Assessoria de imprensa - O que é e como funcionaAssessoria de imprensa - O que é e como funciona
Assessoria de imprensa - O que é e como funciona
 
Gestao De Projetos
Gestao De ProjetosGestao De Projetos
Gestao De Projetos
 

Semelhante a Gestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo

Gestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - CatisGestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - Catis
Antonia Alves
 
Educom
EducomEducom
Educomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadãoEducomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadão
Antonia Alves
 
Rita Santos - Projecto De Tese
Rita Santos - Projecto De TeseRita Santos - Projecto De Tese
Rita Santos - Projecto De Tese
Luis Pedro
 
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicaçãoGrupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
guestdd96fad
 
25mais1.pdf
25mais1.pdf25mais1.pdf
25mais1.pdf
Beacarol
 
Tratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_m
Tratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_mTratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_m
Tratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_m
IsabelPereira2010
 
Intercom2011 paper silene
Intercom2011 paper sileneIntercom2011 paper silene
Intercom2011 paper silene
silouren
 
Apresentação do curso Fundamentos Educomunicação
Apresentação do curso Fundamentos EducomunicaçãoApresentação do curso Fundamentos Educomunicação
Apresentação do curso Fundamentos Educomunicação
UFCG
 
Educação + Comunicação
Educação + ComunicaçãoEducação + Comunicação
Educação + Comunicação
Ferramentas Didáticas
 
Apresentação do curso fundamentos educomunicação i
Apresentação do curso fundamentos educomunicação iApresentação do curso fundamentos educomunicação i
Apresentação do curso fundamentos educomunicação i
UFCG
 
Oficina de planejamento
Oficina de planejamentoOficina de planejamento
Oficina de planejamento
acaidigital
 
Educomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintonia
Educomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintoniaEducomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintonia
Educomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintonia
Antonia Alves
 
Grupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativa
Grupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativaGrupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativa
Grupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativa
guestdd96fad
 
Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011
Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011
Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011
Carla Azevedo
 
Gestao estrategica da_comunicacao
Gestao estrategica da_comunicacaoGestao estrategica da_comunicacao
Gestao estrategica da_comunicacao
jaira saraiva
 
Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020
Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020
Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020
Luis Borges Gouveia
 
20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...
20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...
20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...
videoparatodos
 
Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...
Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...
Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...
guestdd96fad
 
A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...
A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...
A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...
Margareth Michel
 

Semelhante a Gestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo (20)

Gestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - CatisGestão da comunicação - Catis
Gestão da comunicação - Catis
 
Educom
EducomEducom
Educom
 
Educomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadãoEducomunicação e jornalismo cidadão
Educomunicação e jornalismo cidadão
 
Rita Santos - Projecto De Tese
Rita Santos - Projecto De TeseRita Santos - Projecto De Tese
Rita Santos - Projecto De Tese
 
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicaçãoGrupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
Grupo 02 tr15 thaísa bacco gestãƒo da comunicação
 
25mais1.pdf
25mais1.pdf25mais1.pdf
25mais1.pdf
 
Tratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_m
Tratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_mTratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_m
Tratar os media_por_tu_guia_pratico_de_ep_m
 
Intercom2011 paper silene
Intercom2011 paper sileneIntercom2011 paper silene
Intercom2011 paper silene
 
Apresentação do curso Fundamentos Educomunicação
Apresentação do curso Fundamentos EducomunicaçãoApresentação do curso Fundamentos Educomunicação
Apresentação do curso Fundamentos Educomunicação
 
Educação + Comunicação
Educação + ComunicaçãoEducação + Comunicação
Educação + Comunicação
 
Apresentação do curso fundamentos educomunicação i
Apresentação do curso fundamentos educomunicação iApresentação do curso fundamentos educomunicação i
Apresentação do curso fundamentos educomunicação i
 
Oficina de planejamento
Oficina de planejamentoOficina de planejamento
Oficina de planejamento
 
Educomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintonia
Educomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintoniaEducomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintonia
Educomunicação e Ciberjornalismo: aproximação e sintonia
 
Grupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativa
Grupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativaGrupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativa
Grupo 02 tr15 ana lucia gestã£o comunicativa
 
Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011
Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011
Política de Comunicação da SEMED foi premiada no INTERCOM Nordeste em 2011
 
Gestao estrategica da_comunicacao
Gestao estrategica da_comunicacaoGestao estrategica da_comunicacao
Gestao estrategica da_comunicacao
 
Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020
Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020
Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020
 
20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...
20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...
20042010 grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_p...
 
Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...
Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...
Grupo 02 tr15 luciana mapfra caminhos da gestã£o_comunicativa_como_prã¡tic__a...
 
A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...
A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...
A Comunicação Organizacional, as redes sociais e as fan pages – o caso “Dove ...
 

Mais de Antonia Alves

GP Educom.JOR - Mediacao tecnológica
GP Educom.JOR - Mediacao tecnológicaGP Educom.JOR - Mediacao tecnológica
GP Educom.JOR - Mediacao tecnológica
Antonia Alves
 
Webconferencia
WebconferenciaWebconferencia
Webconferencia
Antonia Alves
 
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoI Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
Antonia Alves
 
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoII Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
Antonia Alves
 
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e ConstrutivismoConstrução do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Antonia Alves
 
Educomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátiosEducomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátios
Antonia Alves
 
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativasApresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
Antonia Alves
 
Educomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MTEducomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MT
Antonia Alves
 
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência CristãRedes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Antonia Alves
 
Educomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenilEducomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenil
Antonia Alves
 
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MSEducomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Antonia Alves
 
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa SalesianaEducomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
Antonia Alves
 
Rede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de EscolasRede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de Escolas
Antonia Alves
 
Acesso Ava
Acesso AvaAcesso Ava
Acesso Ava
Antonia Alves
 

Mais de Antonia Alves (14)

GP Educom.JOR - Mediacao tecnológica
GP Educom.JOR - Mediacao tecnológicaGP Educom.JOR - Mediacao tecnológica
GP Educom.JOR - Mediacao tecnológica
 
Webconferencia
WebconferenciaWebconferencia
Webconferencia
 
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoI Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
 
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoII Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
II Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
 
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e ConstrutivismoConstrução do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
Construção do Conhecimento: Educomunicação e Construtivismo
 
Educomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátiosEducomunicando novos pátios
Educomunicando novos pátios
 
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativasApresentacao paper praticas_educomunicativas
Apresentacao paper praticas_educomunicativas
 
Educomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MTEducomunicação para educadores da Seduc MT
Educomunicação para educadores da Seduc MT
 
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência CristãRedes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
Redes sociais, Educomunicação & Vivência Cristã
 
Educomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenilEducomunicação e protagonismo juvenil
Educomunicação e protagonismo juvenil
 
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MSEducomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
Educomunicacao - Escolas Salesianas em Campo Grande-MS
 
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa SalesianaEducomunicação na Organização Educativa Salesiana
Educomunicação na Organização Educativa Salesiana
 
Rede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de EscolasRede Salesiana de Escolas
Rede Salesiana de Escolas
 
Acesso Ava
Acesso AvaAcesso Ava
Acesso Ava
 

Último

História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
LeideLauraCenturionL
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
Falcão Brasil
 
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptxLicao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
jetroescola
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
shirleisousa9166
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
Sandra Pratas
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
escrita criativa utilizada na arteterapia
escrita criativa   utilizada na arteterapiaescrita criativa   utilizada na arteterapia
escrita criativa utilizada na arteterapia
shirleisousa9166
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
deboracorrea21
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
Sandra Pratas
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Mary Alvarenga
 
apresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacionalapresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacional
shirleisousa9166
 
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
AntHropológicas Visual PPGA-UFPE
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Centro Jacques Delors
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Centro Jacques Delors
 
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptxAPA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
orquestrasinfonicaam
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
LuizHenriquedeAlmeid6
 
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
Sandra Pratas
 
responder de alfabetização e questoe.pdf
responder de alfabetização e questoe.pdfresponder de alfabetização e questoe.pdf
responder de alfabetização e questoe.pdf
marcos oliveira
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
principeandregalli
 

Último (20)

História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
 
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptxLicao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
 
escrita criativa utilizada na arteterapia
escrita criativa   utilizada na arteterapiaescrita criativa   utilizada na arteterapia
escrita criativa utilizada na arteterapia
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
 
apresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacionalapresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacional
 
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
 
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptxAPA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
 
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
 
responder de alfabetização e questoe.pdf
responder de alfabetização e questoe.pdfresponder de alfabetização e questoe.pdf
responder de alfabetização e questoe.pdf
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
 

Gestão da comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo

  • 1. Gestão da Comunicação nos projetos de extensão de Jornalismo ANTONIA ALVES PEREIRA Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
  • 2. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis” Reflexão preliminar do projeto de pesquisa  Como se dão os processos comunicativos nos projetos de extensão do Curso de Jornalismo da Unemat que se utilizam do paradigma da Educomunicação: ◦ Focagen – Agência de Notícias Júnior Acadêmicos (agência júnior) e Adolescentes (rede de blogueiros) ◦ Revista Se Lig@ adolescentes – “repórteres-mirins” ◦ Catis – Centro de Acesso à Tecnologia para Inclusão Social educadores da rede pública GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo
  • 3. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
  • 4. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
  • 5. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”
  • 6. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Oficinas e minicursos – apropriação das técnicas das ferramentas tecnológicas e jornalísticas Capacitação em relação ao conteúdo Avaliação processual da proposta Debate crítico da mídia Reuniões – os gestores abrem espaço Para o compartilhamento de saberes Para a promoção do diálogo e da livre expressão – socialização das experiências Espaço para a dialogicidade, colaboração e coletividade Paulo Freire – processo comunicativo/educativo construído com a participação do ator social GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Gestão – oficinas, minicursos, reuniões
  • 7. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Educomunicação “conjunto das ações inerentes ao planejamento e avaliação de processos, programas e produtos destinados a criar e a fortalecer ecossistemas comunicativos” (SOARES, 2001, p. 43). Ganha densidade na era digital com as práticas da educação midiática (APARICI apud SOARES, 2014, p. 141). A partir de um ato comunicativo que implica reciprocidade na dimensão pedagógica, metodológica e ideológica (APARICI, 2010). GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Viés educomunicativo nos projetos
  • 8. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Discursos sociais fomentados pelo diálogo entre os atores em vista de uma transformação social. novo sensorium – uso das linguagens do processo comunicativo, fluxo de mensagens e presença dos dispositivos técnicos que necessitam de mediação (CITELLI, 2010b, p.15). Terreno sociocultural que os discursos tomam forma, necessitando da presença do gestor de processos comunicativos que atue de maneira dialógica reconhecendo as tecnologias como artefato de cultura que clamam pelo protagonismo da ação humana para desnaturalizar a lógica mercantil das tecnologias e ressemantizá-las pela lógica humanista (FÍGARO, 2010, p. 11). GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Viés educomunicativo nos projetos
  • 10. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Processo que melhora a comunicação entre todos os atores sociais envolvidos. Áreas de atuação da Educomunicação Gestão da comunicação nos espaços educativos por facilitar a intencionalidade dos processos. Adolescentes se apropriam das tecnologias para produzirem cultura. Aprendizado das técnicas jornalísticas Espaço ao protagonismo e ao exercício da cidadania GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Viés educomunicativo nos projetos
  • 11. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Webjornalismo participativo “o principal papel do webjornalismo é cobrir o vácuo deixado pela mídia tradicional” (PRIMO, 2005, p. 8). Concepção de um jornalismo social para promover a cidadania a partir do olhar dos atores sociais Interagentes (autores/leitores) Metodologia participativa pesquisa-ensino modalidade da pesquisa-ação (GARRIDO; PENTEADO, 2010). Refletir sobre a própria prática. GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Viés educomunicativo nos projetos
  • 12. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Fase de Observação (atual estágio da pesquisa)  Pesquisadores (docentes e bolsistas) – participam das reuniões, dos encontros, das atividades; e levanta os materiais pertinentes. Entrevistas com os atores sociais – percepção quanto ao processo comunicativo do grupo (!) Projetos – Metodologia participativa de maneira a envolver todos nas decisões do encaminhamento das atividades do projeto. Elaboração da pré-pauta da reunião [construída por e-mail] Pauta [na reunião, novas alterações em relação aos procedimentos e gestão das atividades propostas] GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Gestão da comunicação, caminho processual
  • 13. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Fase de Observação (atual estágio da pesquisa) Dificuldades – infraestrutura [encontra de alternativas] Processo participativo – minha postura está sendo educomunicativa? Gestores – facilitadores do diálogo com os adolescentes para que os saberes trazidos adentrasse às discussões Adolescentes aprendizado das técnicas jornalísticas para a produção de matérias, do planejamento gráfico (revista e blog). outros espaços – aplicativo para celulares, Selinguinha. formatos jornalísticos x outros formatos textuais. GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Gestão da comunicação, caminho processual
  • 14. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis”  Fase de Análise Indícios de comunicação dialógica, metodologia participativa, espaço para a expressão dos atores, negociação de informações; Verificar de que forma esses interlocutores dialogam e repercutem as decisões no grupo. Fase de Interpretação dos dados Delinear o perfil comunicativo (gestão comunicativa) de cada projeto em seu discurso, gestão e produtos. Como a gestão dos processos comunicativos contribuem para o sucesso das iniciativas GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Gestão da comunicação, caminho processual
  • 15. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis” O discurso educomunicativo contido na descrição dos projetos perpassa o discurso da equipe gestora e a metodologia de mediação das reuniões e encontros, apontam para a presença da Educomunicação. Dificuldades encontradas em cada caminhada processual x equipes criativas para encontrar soluções a partir do paradigma da Educomunicação, valorizando o diálogo e o espaço ao protagonismo dos atores sociais. As oficinas foram além da simples “transferência” de conteúdos em direção a uma facilitação processual que passa pela reflexão, apropriação e expressão crítica. GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Considerações processuais
  • 16. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis” Melhora na comunicação entre todos os envolvidos, visto que alguns alunos chegaram muito tímidos ao início das atividades. Ao se apropriarem das técnicas jornalísticas e perceberem que seu conhecimento anterior fora valorizado e aproveitado para a produção de uma matéria, a timidez foi vencida. GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Considerações processuais
  • 17. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis” Premissas educomunicativas percebidas até o momento: indícios de comunicação dialógica, metodologia participativa, espaço para a expressão dos atores, negociação de informações, valorização das decisões coletivas, valorização mais do processo comunicativo que do produto final. GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Considerações processuais
  • 18. Curso de Jornalismo – Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) Projeto de Pesquisa “Gestão da Comunicação nos projetos de extensão: Focagen, Revista Se Lig@ e Catis” Jornalista. Educomunicadora. Professora Assistente no Curso de Comunicação Social- Jornalismo da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat). Blog: http://www.educomunicacao.jor.br E-mail: antoniaalves.educomunicadora@gmail.com Skype: aalvesjor Facebook: www.facebook.com/antoniaalvesjor Twitter: antoniaalves LinkedIn: http://br.linkedin.com/in/antoniaalves GestãodacomunicaçãonosprojetosdeextensãodeJornalismo Antonia Alves