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tornam todos mais
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Gestão da diversidade nas organizações

  • 1. ROBBINS, Stephen P. JUDGE, Timoth A. SOBRAL, Filipe BÁRBARA GUIMARÃES Salvador, 2013
  • 4. Identificar duas formas de diversidade nas organizações Apontar características biográficas e sua relevância para o comportamento organizacional Definir habilidades intelectual e física e sua importância Identificar como cultura afeta o comportamento no trabalho
  • 5. NÍVEL SUPERFICIAL  Características observáveis  O que as pessoas aparentam  Exemplo:  Idade?  Sexo ou gênero?  Religião?  Etnia?  Deficiência? NÍVEL PROFUNDO Íntimas Exemplo: Valores Preferências Crenças
  • 6. Encontradas no perfil Idade, sexo, raça, deficiência, tempo de serviço Você acha que tem influência no desempenho do trabalhador? Pessoas de mais idade são menos produtivos? Mulheres são menos produtivas? Tem desempenho inferior em algumas áreas?
  • 7. INTELECTUAIS  Aptidão numérica  Compreensão verbal  Rapidez perceptual  Raciocínio indutivo  Raciocínio dedutivo  Visualização espacial  Memória FÍSICAS  Força dinâmica (muscular)  Força no tronco  Força estática  Força explosiva  Flexibilidade de extensão  Flexibilidade dinâmica  Coordenação motora  Equilíbrio  Resistência
  • 8. “O processo e os programas por meio dos quais os gestores tornam todos mais sensíveis às necessidades dos outros.” (ROBBINS, p.53) PROGRAMA DE DIVERSIDADE  Ações voltadas para atrair, selecionar, desenvolver e reter trabalhadores diversificados