E.E.B. Dr. JORGE LACERDA ATP:  Vânia Franco de Oliveira Professora:  Isabel Busko Tema:  Canto Coral A música é a manifestação mais convincente do que toda sabedoria e filosofia.  (Beethoven)
OBJETIVO: Utilizar a música como meio de expressão e socialização no ambiente escolar.
CRONOGRAMA:
CONTEÚDO: ARTES: noções de teoria musical. HISTÓRIA: folclore, datas comemorativas, hinos cívicos. PORTUGUÊS: interpretação, leitura. RELIGIÃO: responsabilidade, respeito, cidadania.
ESTRATÉGIAS: Ensaio duas vezes por semana; Apresentação nas datas comemorativas; utilização de partituras; Exercícios de respiração, aquecimento vocal, e relaxamento; construção de um repertório.
RECURSOS: Aparelho de som; Cds de música; Violão; Teclado; Aparelhagem de som; microfones; pastas e partituras.
AVALIAÇÃO: Acontecerá de forma processual e contínua através de reuniões com os profissionais envolvidos, os integrantes do coral e a direção; bem como, pela produção individual e coletiva, presença e interesse demonstrados pelos alunos.
FONTE: Brésica, Vera Lúcia Pessagno. Educação musical: bases psicológicas e ação preventiva. Campinas,SP: Editora Atomo, 2003. Marsola, Mônica. Canto: uma expressão: Princípios básicos de Técnica vocal. SP, SP: Editora Irmãos Vitali, 2001. Zimmermann, Nilsa. O mundo encantado da música. SP, SP: editora Paulinas, 1999.

Planejamento: Canto Coral

  • 1.
    E.E.B. Dr. JORGELACERDA ATP: Vânia Franco de Oliveira Professora: Isabel Busko Tema: Canto Coral A música é a manifestação mais convincente do que toda sabedoria e filosofia. (Beethoven)
  • 2.
    OBJETIVO: Utilizar amúsica como meio de expressão e socialização no ambiente escolar.
  • 3.
  • 4.
    CONTEÚDO: ARTES: noçõesde teoria musical. HISTÓRIA: folclore, datas comemorativas, hinos cívicos. PORTUGUÊS: interpretação, leitura. RELIGIÃO: responsabilidade, respeito, cidadania.
  • 5.
    ESTRATÉGIAS: Ensaio duasvezes por semana; Apresentação nas datas comemorativas; utilização de partituras; Exercícios de respiração, aquecimento vocal, e relaxamento; construção de um repertório.
  • 6.
    RECURSOS: Aparelho desom; Cds de música; Violão; Teclado; Aparelhagem de som; microfones; pastas e partituras.
  • 7.
    AVALIAÇÃO: Acontecerá deforma processual e contínua através de reuniões com os profissionais envolvidos, os integrantes do coral e a direção; bem como, pela produção individual e coletiva, presença e interesse demonstrados pelos alunos.
  • 8.
    FONTE: Brésica, VeraLúcia Pessagno. Educação musical: bases psicológicas e ação preventiva. Campinas,SP: Editora Atomo, 2003. Marsola, Mônica. Canto: uma expressão: Princípios básicos de Técnica vocal. SP, SP: Editora Irmãos Vitali, 2001. Zimmermann, Nilsa. O mundo encantado da música. SP, SP: editora Paulinas, 1999.