O documento analisa a situação de uma instituição educacional, destacando suas fortalezas, debilidades, oportunidades e ameaças. A escola possui uma equipe técnica competente e um espaço físico adequado, mas enfrenta desafios significativos, como a baixa utilização de técnicas pedagógicas pelos docentes e dificuldades de aprendizagem entre os alunos. Além disso, apresenta problemas de envolvimento dos pais e limitações financeiras que afetam sua capacidade de operação.

1. Andréia S. M.
Ana Lúcia S. F.
Dulce L. B. M.
Eliane R. P.
Leniomar O. M.
Maria Ap. S.
Rafael C. L.
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMEAÇAS

2. Pedagógica curricular Administrativa Comunitária Organizacional
FORTALEZAS Conta com equipe técnica, como
coordenador por ciclo.
É uma instituição oficial e conta
com 100% dos professores
contratados.
Contamos com um grande
espaço físico.
Temos todas as aulas em boas
condições.
Realizam-se círculos de
aprendizagem uma vez por mês.
Estamos em conformidade com a
ACEs e dez membros ativos.
Temos comunicação entre a ACEs
e o diretores, uma reunião
informativa ao mês.
Conta com um regulamento
institucional.
COMPLETEM A MATRIZ FODA:

3. Pedagógica curricular Administrativa Comunitária Organizacional
DEBILIDADES
70% dos docentes não utilizam
técnicas adequadas.
50% dos docentes com poucas
atualizações.
Baixo rendimento das crianças na
área de Matemática, 20% de
desistência e 5% com nota 2, nos
três ciclos da EEB.
Baixo rendimento em
Comunicação 20% de abandono e
40% com nota 2 nos três ciclos.
Os alunos tem dificuldades em
compreensão leitora nos três
ciclos (necessário mais
investigação).
Temos muitas crianças que não
escrevem bem nos três ciclos
(necessário mais investigação).
Pouco segmento de
aprendizagem dos alunos por
parte de todos os docentes.
Não se pode desenvolver
suficientemente todos os
conteúdos de todas as matérias
em todas as séries.
Segundo resultados de
observação das aulas, todos os
docentes não fazem uma boa
distribuição de tempo para o
desenvolvimento das disciplinas.
As crianças não tem muitos
ganhos de aprendizagem
(necessário mais investigação)
Poucos materiais
didáticos disponíveis na
biblioteca.
Fundos insuficientes
para cobrir os gastos da
escola. O egresso da
instituição supera em
10% anual.
Diminui a quantidade de
alunos matriculados em
1% ao ano.
25% dos docentes
chegam atrasados e
saem cedo.
Aumentam os alunos
em recuperação (1%),
reprovados (1%) e
desistentes (0,5%) cada
ano.
Perda de 50 dias de
aulas no ano por
diferentes motivos:
jornadas, folgas, chuva,
feriado, festas da
comunidade.
Pouco acompanhamento
dos pais nas tarefas dos
alunos (necessário mais
investigação).
Pouca participação dos
pais em atividades
extracurriculares
(necessário mais
investigação).
Os pais de família não
tem interesse nas
atividades escolares
(necessário mais
investigação).
Todos os docentes de
graduação não
articulam seu trabalho
para o segmento de
aprendizagem dos
alunos.
Não há comunicação
entre os docentes e os
diretores.

4. OPORTUNIDADES
A Supervisão de Apoio
Técnico Pedagógico
oferece capacitações
segundo a
necessidade das
instituições.
A comunidade e as
autoridades locais tem
uma boa referencia da
escola.
Temos 1 centro de saúde
que apoia a educação,
com discursos educativos
para a prevenção de
doenças.
Temos um município que
financia projetos
educativos.
Doações de materiais
didáticos por OGs e ONGs.
Pedagógica curricular Administrativa Comunitária Organizacional

5. AMEAÇAS
Existe outra instituição
próxima que conta com um
bom nível de rendimento
acadêmico em todas as
áreas.
Baixo nível econômico das
famílias de 30% dos alunos.
Segundo as informações do
centro de saúde, na
comunidade existe 20% das
famílias com parasitas.
10% dos pais e mães da
comunidade trabalham fora
da cidade.
Existem muitas crianças
descuidadas sem atenção
dos pais (Necessário mais
investigação).
Não tem acesso a transporte
público, nem caminhos de
boas condições nos dias de
chuva.
Pedagógica curricular Administrativa Comunitária Organizacional

6.  Falta de experiência da escola para fazer o uso de recursos
integrados;
 Não saber utilizar recursos tecnológicos de última geração;
 Incapacidade de formular seu próprio projeto curricular.
ENUNCIEN POR LO MENOS TRÊS
PROBLEMAS DETECTADOS

7. ASPECTO SIM NÃO
Expressa com clareza a situação negativa a resolver X
As situações negativas se encontram priorizadas X
Cada situação negativa conta com suas respectivas causas X
As causas se encontram com prioridade X
As situações negativas consideram todas as dimensões
institucionais
X
As situações negativas contemplam as demandas da região X
Os problemas se encontram relatados de forma clara X
. EVALÚEN LOS PROBLEMAS
ENUNCIADOS