Este documento resume uma reunião de pais/encarregados de educação de um jardim de infância. Apresenta os educadores e funcionários, explica o que é a educação pré-escolar e o que as crianças aprendem e fazem. Também fornece detalhes sobre avaliação, horários, seguro escolar, doenças, representantes dos pais e deseja um bom ano letivo.
Este documento resume uma reunião de pais/encarregados de educação de um jardim de infância. Apresenta a equipa educativa, o calendário escolar, as atividades letivas e não letivas, as normas de segurança e saúde, e informações sobre avaliação e representantes dos pais.
Este documento apresenta a equipe escolar e professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Heitor Villa-Lobos. Também descreve os direitos, deveres e regras para alunos, pais e responsáveis segundo o regimento escolar, incluindo o uso de celulares e penalidades. Por fim, apresenta o projeto "Pais na Escola" com o objetivo de envolver mais os pais na escola e na educação dos filhos.
Este documento resume uma reunião de pais/encarregados de educação de um jardim de infância. Apresenta a equipa educativa, o horário letivo e não letivo, o plano anual de atividades, as normas de segurança, lanche e doenças, e informa sobre representantes de pais.
O documento relata uma reunião de pais na escola onde um pai compartilhou sua dificuldade em passar tempo com o filho devido ao trabalho. Ele contou como fazia um nó no lençol todas as noites para que o filho soubesse que ele esteve lá, o que emocionou a diretora por mostrar a importância dos gestos de afeto entre pais e filhos.
1ª reuniao de pais E.M.S.A. Educação Infantil ao 5º AnoJussara Moreira
O documento fornece informações sobre a rotina escolar e atividades de uma escola, incluindo requisitos para matrícula, horários, uniformes, avaliação de alunos, comunicação entre a escola e os pais, eventos, e regras de segurança.
Este documento apresenta o plano curricular para a sala da creche e berçário. Resume as características das crianças, as rotinas diárias, as áreas de conteúdo, a avaliação das crianças e a relação com as famílias. O objetivo é fornecer uma base de trabalho para os educadores e informar os pais sobre o trabalho realizado com as crianças.
Este documento apresenta a ordem de trabalhos e informações para uma reunião de pais na Fundação Nossa Senhora da Guia Centro de Bem Estar Infantil. A reunião inclui apresentações da equipa educativa, do projeto educativo e do plano anual de atividades. Além disso, fornece informações sobre o pessoal, as atividades planejadas e datas importantes no centro de bem estar infantil.
O documento discute a importância da integração entre família e escola na educação infantil. Ele explica que a educação infantil é crucial para o desenvolvimento da criança e que requer a participação ativa da família, por meio de atividades como ajudar com as tarefas escolares e incentivar a criatividade. A falta de envolvimento dos pais pode levar a problemas no aprendizado da criança.
Este documento resume uma reunião de pais/encarregados de educação de um jardim de infância. Apresenta a equipa educativa, o calendário escolar, as atividades letivas e não letivas, as normas de segurança e saúde, e informações sobre avaliação e representantes dos pais.
Este documento apresenta a equipe escolar e professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Heitor Villa-Lobos. Também descreve os direitos, deveres e regras para alunos, pais e responsáveis segundo o regimento escolar, incluindo o uso de celulares e penalidades. Por fim, apresenta o projeto "Pais na Escola" com o objetivo de envolver mais os pais na escola e na educação dos filhos.
Este documento resume uma reunião de pais/encarregados de educação de um jardim de infância. Apresenta a equipa educativa, o horário letivo e não letivo, o plano anual de atividades, as normas de segurança, lanche e doenças, e informa sobre representantes de pais.
O documento relata uma reunião de pais na escola onde um pai compartilhou sua dificuldade em passar tempo com o filho devido ao trabalho. Ele contou como fazia um nó no lençol todas as noites para que o filho soubesse que ele esteve lá, o que emocionou a diretora por mostrar a importância dos gestos de afeto entre pais e filhos.
1ª reuniao de pais E.M.S.A. Educação Infantil ao 5º AnoJussara Moreira
O documento fornece informações sobre a rotina escolar e atividades de uma escola, incluindo requisitos para matrícula, horários, uniformes, avaliação de alunos, comunicação entre a escola e os pais, eventos, e regras de segurança.
Este documento apresenta o plano curricular para a sala da creche e berçário. Resume as características das crianças, as rotinas diárias, as áreas de conteúdo, a avaliação das crianças e a relação com as famílias. O objetivo é fornecer uma base de trabalho para os educadores e informar os pais sobre o trabalho realizado com as crianças.
Este documento apresenta a ordem de trabalhos e informações para uma reunião de pais na Fundação Nossa Senhora da Guia Centro de Bem Estar Infantil. A reunião inclui apresentações da equipa educativa, do projeto educativo e do plano anual de atividades. Além disso, fornece informações sobre o pessoal, as atividades planejadas e datas importantes no centro de bem estar infantil.
O documento discute a importância da integração entre família e escola na educação infantil. Ele explica que a educação infantil é crucial para o desenvolvimento da criança e que requer a participação ativa da família, por meio de atividades como ajudar com as tarefas escolares e incentivar a criatividade. A falta de envolvimento dos pais pode levar a problemas no aprendizado da criança.
O documento fornece dicas para pais apoiarem o bom desempenho escolar dos filhos de forma saudável. Recomenda-se elogiar esforços em vez de dar dinheiro, escutar as crianças com atenção e lembrar que problemas na escola não significam que a criança é ruim.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento e as regras de uma escola para o ano letivo de 2012, incluindo horários, uniformes, proibição do uso de celulares, comunicação com pais através de agendas, e estratégias de ensino e avaliação dos professores.
Este documento resume as características de um grupo de 25 crianças matriculadas em um jardim de infância, incluindo a idade e gênero das crianças. Também descreve a organização do ambiente educativo, o cronograma diário, as áreas de conteúdo ensinadas e os projetos desenvolvidos no primeiro período. Finalmente, lista os temas e projetos planejados para o segundo período.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento da escola Família Dom Bosco Kids para os pais e responsáveis. Ele detalha as boas-vindas, a equipe escolar, a parceria entre a escola e as famílias, horários, lanches, uniformes, avaliações, tarefas de casa, materiais, passeios, aulas especiais e projetos. O objetivo é estabelecer uma comunicação clara e uma relação de confiança mútua entre a escola e as famílias dos alunos.
A reunião apresentou o calendário escolar, horários, regulamentos de alimentação e transporte escolar, e informou sobre atividades extracurriculares e protocolos de saúde como a gripe A. As educadoras foram apresentadas e os pais foram informados sobre pagamentos e comunicação com a escola.
O documento fornece informações sobre regras e procedimentos da escola, incluindo horários, uniforme escolar, transporte, comunicação com pais, frequência, prova de reclassificação e educação física.
1) A escola oferece diversas atividades como aulas de informática, educação física, inglês e momentos de leitura para que as crianças aprendam de diferentes maneiras.
2) Haverão passeios planejados e eventos como rifa da Páscoa, dia das mães, festa junina e formaturas ao longo do ano letivo.
3) É importante que os alunos respeitem as normas da escola como uso do uniforme, horários e higiene pessoal para promover um ambiente saudável e seguro de apre
O documento é o registro de uma reunião de pais e mestres na E.M.E.F. "Professor Dantés". Ele detalha a missão da escola de garantir uma educação de qualidade e o desenvolvimento integral dos estudantes. Também descreve os objetivos e deveres dos alunos, professores, gestores, família e da própria escola no processo educativo. Por fim, lista alguns projetos em andamento na instituição.
Este documento fornece informações sobre matrículas, normas, avaliações e eventos de uma escola. Detalha os documentos necessários para matrícula, normas de conduta para alunos, como o sistema de avaliação e punições para aqueles que não cumprirem as normas. Também lista eventos culturais realizados na escola e como acompanhar informações sobre a instituição por meio de um blog.
O documento discute a importância da educação familiar para o desenvolvimento da felicidade e autoestima das crianças. Apresenta Natércia Tiba como coautora do livro, destacando suas valiosas contribuições em vários capítulos sobre temas como gravidez, paternidade, cuidados com bebês e crianças. Também agradece seu apoio e participação no crescimento familiar.
O documento discute a importância da família na formação de bons alunos, destacando que os pais devem servir como modelos de comportamento ético e moral e cultivar uma relação entre a família e a escola. Ele fornece sugestões como valorizar o conhecimento, estimular a autoestima e responsabilidade dos filhos, e participar ativamente da vida escolar.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família, o compromisso dos pais com a educação dos filhos e como os pais podem apoiar o aprendizado em casa e cobrar melhorias da escola de forma construtiva.
O documento resume o projeto político pedagógico da Escola Estadual de Tempo Integral Irmã Aspásia para 2017, incluindo sua visão, missão e valores, além de metas de desempenho, estrutura curricular, normas disciplinares, projetos, avaliações e a associação de apoio da escola.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família, com foco nas ações que pais podem tomar para apoiar o desempenho e educação dos filhos, como estabelecer rotinas de estudo, acompanhar boletins e tarefas, estimular a leitura, e buscar parcerias com professores.
O documento apresenta as diretrizes pedagógicas e o calendário de atividades de uma escola para os anos de 6o a 9o ano do ensino fundamental, incluindo informações sobre projetos, viagens, avaliações, formação de professores e integração entre família e escola.
O documento discute a importância dos laços de amizade e como eles não devem prender ou sufocar, mas sim proporcionar um abraço sem apertar. Também enfatiza a importância de distribuir "abraços" nos relacionamentos com outras pessoas.
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
Este documento discute a importância do envolvimento da família na educação escolar dos filhos. Ele explica que a atenção e o interesse da família na vida escolar das crianças são fundamentais para o seu desenvolvimento com boa autoestima e aprendizagem. Também fornece algumas atitudes que as famílias podem adotar para apoiar melhor a educação de seus filhos, como estimular a curiosidade, participar da escola, e valorizar a educação.
O documento apresenta várias citações sobre a importância da educação, da partilha de ideias e da colaboração entre pares na escola. As citações enfatizam que a influência mútua e o trabalho em conjunto permitem o crescimento individual e do grupo, e que é necessária uma escola onde o saber e os sentimentos andem de mãos dadas. O documento deseja um bom regresso às aulas e um bom ano letivo.
Este documento apresenta o projeto pedagógico da sala de creche "Quando for grande quero ser..." para o ano letivo de 2013-2014. O plano descreve a organização do grupo de crianças, as estratégias e metodologias de ensino utilizadas, como a High Scope e a Pedagogia Waldorf, e os cantinhos disponíveis na sala. Também fornece detalhes sobre a rotina diária e semanal, incluindo atividades, refeições e momentos de repouso, e como os pais podem participar atrav
1) O documento apresenta a pauta de uma reunião escolar com temas como normas de convivência, calendário escolar, eleição do conselho escolar e promoções da escola.
2) Inclui também uma reflexão sobre a importância de ensinar valores como respeito e responsabilidade às crianças.
3) O calendário escolar inclui os horários das aulas por série e turno para o ano letivo.
Reunião de pais e mestres : Alguns segredos da arte de educar!Alzeni Araújo
Educação não é responsabilidade apenas da escola, mas também da família. Os pais devem estabelecer limites e regras claras para os filhos, agindo com amor, afeto e perdão quando necessário. A educação das crianças requer diálogo franco, respeito mútuo e representar valores como bondade e honestidade.
O documento fornece dicas para pais apoiarem o bom desempenho escolar dos filhos de forma saudável. Recomenda-se elogiar esforços em vez de dar dinheiro, escutar as crianças com atenção e lembrar que problemas na escola não significam que a criança é ruim.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento e as regras de uma escola para o ano letivo de 2012, incluindo horários, uniformes, proibição do uso de celulares, comunicação com pais através de agendas, e estratégias de ensino e avaliação dos professores.
Este documento resume as características de um grupo de 25 crianças matriculadas em um jardim de infância, incluindo a idade e gênero das crianças. Também descreve a organização do ambiente educativo, o cronograma diário, as áreas de conteúdo ensinadas e os projetos desenvolvidos no primeiro período. Finalmente, lista os temas e projetos planejados para o segundo período.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento da escola Família Dom Bosco Kids para os pais e responsáveis. Ele detalha as boas-vindas, a equipe escolar, a parceria entre a escola e as famílias, horários, lanches, uniformes, avaliações, tarefas de casa, materiais, passeios, aulas especiais e projetos. O objetivo é estabelecer uma comunicação clara e uma relação de confiança mútua entre a escola e as famílias dos alunos.
A reunião apresentou o calendário escolar, horários, regulamentos de alimentação e transporte escolar, e informou sobre atividades extracurriculares e protocolos de saúde como a gripe A. As educadoras foram apresentadas e os pais foram informados sobre pagamentos e comunicação com a escola.
O documento fornece informações sobre regras e procedimentos da escola, incluindo horários, uniforme escolar, transporte, comunicação com pais, frequência, prova de reclassificação e educação física.
1) A escola oferece diversas atividades como aulas de informática, educação física, inglês e momentos de leitura para que as crianças aprendam de diferentes maneiras.
2) Haverão passeios planejados e eventos como rifa da Páscoa, dia das mães, festa junina e formaturas ao longo do ano letivo.
3) É importante que os alunos respeitem as normas da escola como uso do uniforme, horários e higiene pessoal para promover um ambiente saudável e seguro de apre
O documento é o registro de uma reunião de pais e mestres na E.M.E.F. "Professor Dantés". Ele detalha a missão da escola de garantir uma educação de qualidade e o desenvolvimento integral dos estudantes. Também descreve os objetivos e deveres dos alunos, professores, gestores, família e da própria escola no processo educativo. Por fim, lista alguns projetos em andamento na instituição.
Este documento fornece informações sobre matrículas, normas, avaliações e eventos de uma escola. Detalha os documentos necessários para matrícula, normas de conduta para alunos, como o sistema de avaliação e punições para aqueles que não cumprirem as normas. Também lista eventos culturais realizados na escola e como acompanhar informações sobre a instituição por meio de um blog.
O documento discute a importância da educação familiar para o desenvolvimento da felicidade e autoestima das crianças. Apresenta Natércia Tiba como coautora do livro, destacando suas valiosas contribuições em vários capítulos sobre temas como gravidez, paternidade, cuidados com bebês e crianças. Também agradece seu apoio e participação no crescimento familiar.
O documento discute a importância da família na formação de bons alunos, destacando que os pais devem servir como modelos de comportamento ético e moral e cultivar uma relação entre a família e a escola. Ele fornece sugestões como valorizar o conhecimento, estimular a autoestima e responsabilidade dos filhos, e participar ativamente da vida escolar.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família, o compromisso dos pais com a educação dos filhos e como os pais podem apoiar o aprendizado em casa e cobrar melhorias da escola de forma construtiva.
O documento resume o projeto político pedagógico da Escola Estadual de Tempo Integral Irmã Aspásia para 2017, incluindo sua visão, missão e valores, além de metas de desempenho, estrutura curricular, normas disciplinares, projetos, avaliações e a associação de apoio da escola.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família, com foco nas ações que pais podem tomar para apoiar o desempenho e educação dos filhos, como estabelecer rotinas de estudo, acompanhar boletins e tarefas, estimular a leitura, e buscar parcerias com professores.
O documento apresenta as diretrizes pedagógicas e o calendário de atividades de uma escola para os anos de 6o a 9o ano do ensino fundamental, incluindo informações sobre projetos, viagens, avaliações, formação de professores e integração entre família e escola.
O documento discute a importância dos laços de amizade e como eles não devem prender ou sufocar, mas sim proporcionar um abraço sem apertar. Também enfatiza a importância de distribuir "abraços" nos relacionamentos com outras pessoas.
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
Este documento discute a importância do envolvimento da família na educação escolar dos filhos. Ele explica que a atenção e o interesse da família na vida escolar das crianças são fundamentais para o seu desenvolvimento com boa autoestima e aprendizagem. Também fornece algumas atitudes que as famílias podem adotar para apoiar melhor a educação de seus filhos, como estimular a curiosidade, participar da escola, e valorizar a educação.
O documento apresenta várias citações sobre a importância da educação, da partilha de ideias e da colaboração entre pares na escola. As citações enfatizam que a influência mútua e o trabalho em conjunto permitem o crescimento individual e do grupo, e que é necessária uma escola onde o saber e os sentimentos andem de mãos dadas. O documento deseja um bom regresso às aulas e um bom ano letivo.
Este documento apresenta o projeto pedagógico da sala de creche "Quando for grande quero ser..." para o ano letivo de 2013-2014. O plano descreve a organização do grupo de crianças, as estratégias e metodologias de ensino utilizadas, como a High Scope e a Pedagogia Waldorf, e os cantinhos disponíveis na sala. Também fornece detalhes sobre a rotina diária e semanal, incluindo atividades, refeições e momentos de repouso, e como os pais podem participar atrav
1) O documento apresenta a pauta de uma reunião escolar com temas como normas de convivência, calendário escolar, eleição do conselho escolar e promoções da escola.
2) Inclui também uma reflexão sobre a importância de ensinar valores como respeito e responsabilidade às crianças.
3) O calendário escolar inclui os horários das aulas por série e turno para o ano letivo.
Reunião de pais e mestres : Alguns segredos da arte de educar!Alzeni Araújo
Educação não é responsabilidade apenas da escola, mas também da família. Os pais devem estabelecer limites e regras claras para os filhos, agindo com amor, afeto e perdão quando necessário. A educação das crianças requer diálogo franco, respeito mútuo e representar valores como bondade e honestidade.
O documento discute a organização do tempo e atividades em um jardim de infância. Ele descreve a rotina diária incluindo acolhimento, planificação, trabalho autônomo, projetos, lanche e recreio. As tardes incluem trabalho curricular compartilhado, animação cultural ou visitas de estudo.
O documento discute a importância dos professores na educação das crianças e como eles podem transformar os alunos em "engenheiros de ideias". Ele também descreve brevemente o sistema de ensino Gênese e seus critérios de avaliação, além de esperar que os alunos aprendam com o material apresentado.
O documento é uma apresentação de uma reunião de pais na Escola de Ensino Fundamental Mont'Alverne. A reunião discute a importância da participação dos pais na educação dos filhos, as responsabilidades dos pais e da escola, e como lidar com problemas de comportamento e desempenho escolar.
1 º Reunião de Pais E.M.Antônio Vaz da Silvafmanhaes
A reunião de pais de 2014 da escola E.M. Antônio Vaz da Silva discutiu o horário escolar, regras de disciplina e uniforme, programas educacionais como Mais Educação e Laboratório de Informática, e a vacina HPV que será oferecida.
O documento descreve o plano de estudos e avaliação de uma escola para os níveis de educação infantil e 1o ano do ensino fundamental. Ele detalha os materiais didáticos, divisão dos trimestres e bimestres, projetos anuais de valores, mini projetos por nível, e o processo de avaliação contínua incluindo pareceres descritivos e atividades interdisciplinares.
O documento resume uma reunião de pais na escola em 09/02/2010. Apresentou a equipe da escola, seu histórico, proposta curricular, blog e novos projetos de musicalização e teatro. Também discutiu aspectos do regimento escolar e terminou com uma mensagem sobre cuidar de crianças de diferentes personalidades.
O documento apresenta dados sobre o desempenho acadêmico de duas turmas do 3o ano em diferentes disciplinas no 1o bimestre, além de fornecer dicas sobre hábitos de estudo para pais apoiarem seus filhos, como encorajar a autonomia, praticar esportes e ter uma alimentação saudável.
Apresentacão para Reuniao de pais em powerpointNatalia Pina
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para tornar a leitura divertida entre pais e filhos.
O documento discute a importância da educação e dos deveres dos pais em relação à educação dos filhos. Apresenta que a Constituição e o Estatuto da Criança e do Adolescente atribuem aos pais o dever de educar e cuidar dos filhos. Também descreve que o abandono intelectual, quando os pais não matriculam os filhos na escola ou acompanham sua educação, é considerado crime.
O documento apresenta as informações sobre uma reunião de pais de uma escola de educação infantil. Ele descreve a filosofia de ensino da escola de formar indivíduos criativos e socialmente adaptados, apresenta a equipe pedagógica e administrativa, e discute a metodologia de ensino e o processo de adaptação das crianças.
O documento descreve as rotinas de coordenadores pedagógicos em diferentes escolas. Inclui atividades como acompanhamento de professores e alunos, reuniões, planejamento de aulas, formação docente e organização de eventos. A análise conclui que nem todas as atividades são de responsabilidade exclusiva do coordenador e nem todas estão diretamente ligadas à formação de professores.
O documento discute o desenvolvimento integral da criança e a importância de respeitar as etapas naturais de crescimento antes de iniciar a alfabetização. Apresenta os reflexos neonatais e habilidades motoras necessárias para a escrita, defendendo que a antecipação de atividades pode prejudicar o desenvolvimento da criança.
O documento discute a relação entre avós e netos e como a passagem do tempo deixa marcas. Reflete sobre como cada pessoa deve seguir seu próprio caminho e buscar significado através do autoaperfeiçoamento. Também aborda a brevidade da vida e como pequenos gestos e instantes podem encher de beleza e ternura o tempo. Defende que cultivar a quietude do espírito e ter um olhar capaz de discernir a beleza invisível são formas de aproveitar sabiamente a preciosa aventura que é existir.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o aparelho ajude a aumentar sua participação de mercado global.
O CARRO DA VIDA E O PASSAGEIRO CURADO... porque se alimentou bemAlexSandro Martins
O documento apresenta três parábolas sobre a vida sendo comparada a um carro. A primeira parábola descreve Jesus como a chave e o piloto automático do "carro da vida", controlando e guiando a vida das pessoas. A segunda fala sobre "pontes", momentos difíceis da vida que servem para aproximar as pessoas de Deus. A terceira parábola diz que nem sempre é possível dirigir a vida na velocidade máxima, sendo necessário desviar obstáculos.
O poema reflete sobre como tocar o coração das pessoas é o que dá sentido à vida, não importa se ela é curta ou longa. Através de ações simples como conforto, carinho e amor, podemos promover o sentido da existência e torná-la intensa e pura.
Este documento fornece informações sobre a educação pré-escolar, incluindo o currículo, o que as crianças aprendem, avaliação, atividades de apoio à família, horários e calendário escolar.
O documento é um manual da família de um colégio adventista em Campo Mourão que fornece informações sobre políticas escolares, horários, sistema de avaliação, projetos educacionais e orientações gerais para pais e alunos. Ele detalha a equipe administrativa e pedagógica da escola, o processo avaliativo de cada série, critérios de promoção, projetos de inclusão e apoio pedagógico, além de orientações sobre uniforme, tarefas, passeios e aniversários.
O documento fornece diretrizes sobre o papel do diretor da escola, que é responsável pela organização geral e harmonia entre unidades, acompanhando o trabalho de professores e orientando soluções para problemas. O diretor também guia o trabalho pedagógico e elaboração de planos, além de analisar instrumentos de avaliação.
1) O documento fornece informações sobre a organização e funcionamento de uma escola, incluindo responsabilidades de diferentes cargos, regras sobre uniformes, pagamentos e alimentação.
2) Também discute políticas sobre saúde, segurança, comportamento, comunicação com pais e orientações para apoiar o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.
3) Oferece recomendações aos pais para criar um ambiente propício para o estudo em casa e incentivar hábitos que promovam o sucesso escolar.
[1] O documento é um manual para famílias de um colégio adventista em Campo Mourão que contém informações sobre o ano letivo de 2014, incluindo orientações gerais, horários, equipe administrativa, sistema de avaliação e promoção. [2] Ele destaca a importância da parceria entre escola e família no processo educacional e recomenda hábitos saudáveis como sono adequado para o bom aproveitamento escolar. [3] O manual também detalha projetos de apoio pedagógico, passeios, uso de unifor
Este documento fornece informações sobre as diretrizes, responsabilidades e procedimentos da Escola Casa Escola DeiBambini. Ele descreve o papel do coordenador, professor, secretaria e outras equipes. Também fornece detalhes sobre uniformes, pagamentos, lanches, aniversários, saúde, segurança e conduta dos alunos.
O documento descreve o relatório de atividades de 2019 de um programa para crianças de 3 a 5 anos e 11 meses da Fundação Irmã Ruth de Maria Camargo Sampaio. Ele detalha a equipe, as atividades oferecidas como oficinas, brincadeiras e rotina diária, e comemorações realizadas ao longo do ano.
Este documento resume a ordem de trabalhos da 1a reunião de pais e encarregados de educação do Jardim de Infância de S.to António para o ano letivo de 2013-2014, incluindo uma visita guiada às instalações da escola e discussões sobre o plano de trabalho, orientações de funcionamento, eleição de um representante dos pais e preenchimento de documentos.
[1] O documento descreve um projeto da organização HOPE Worldwide Brasil para desenvolver atividades educativas e de orientação para pais e adolescentes em São Paulo e Campinas, com foco em reforço escolar, escola de pais e prevenção ao uso de drogas. [2] O projeto oferecerá reforço escolar em matemática, português e artes, além de atividades para desenvolvimento de valores. [3] A escola de pais visa fortalecer vínculos familiares por meio de orientação psicológica e
1) Os pais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento educativo das crianças, devendo acompanhar as atividades do jardim-de-infância e fomentar a autoestima da criança.
2) A avaliação na educação pré-escolar é contínua ao longo do ano, com momentos específicos para reuniões e relatórios sobre o progresso da criança.
3) Os documentos orientadores como o projeto educativo estão disponíveis para consulta.
O documento descreve um diagnóstico educacional realizado na Escola Estadual Constâncio Correia de Alvarenga. O resumo é:
(1) A escola atende 450 alunos de baixa renda com histórico desde 1966;
(2) A comunidade local tem alto índice de analfabetismo e pobreza;
(3) A escola precisa se adaptar para melhor atender dois alunos com necessidades especiais e a diversidade de seus estudantes.
O documento resume o primeiro semestre de 2016 na Escola Pólo Infantil, incluindo:
1) As atividades realizadas para o desenvolvimento das crianças;
2) Os projetos implementados sobre família, Páscoa e Dia das Mães;
3) Eventos como Feira do Livro, aniversário da escola e Festa Junina.
Este documento discute perguntas e respostas sobre educação pré-escolar em Portugal. Ele aborda questões pedagógicas, organizacionais e de gestão relacionadas a jardins de infância e educação pré-escolar, incluindo objetivos, atividades das crianças, currículo, horários e articulação com escolas primárias.
O documento discute a importância da relação entre a escola, a família e a comunidade no processo educativo. Ele propõe atividades que envolvam alunos e a comunidade, como um projeto de combate à dengue, e destaca a necessidade de diálogo e participação de todos os envolvidos para o bom desenvolvimento dos estudantes.
1. O documento discute a importância da relação entre a escola, os alunos e a comunidade para o processo educativo. 2. Ele fornece dados fictícios sobre uma escola e descreve atividades propostas que envolvem alunos e a comunidade. 3. O documento conclui que a participação da escola e da comunidade é fundamental para uma educação de qualidade e para o desenvolvimento dos alunos.
Artigo relatório de estágio na educação infantil.renatalguterres
1. O documento relata as experiências de uma estagiária no curso de pedagogia em uma turma de pré-escola.
2. A estagiária descreve seu planejamento de aulas, atividades realizadas com as crianças e desafios enfrentados, como falta de concentração dos alunos.
3. Ela reflete sobre a importância de conhecer os alunos, adaptar as atividades a cada um e mediar a construção do conhecimento de forma significativa.
Este documento fornece informações sobre o Jardim de Infância Aires para o ano letivo de 2014-2015, incluindo seu objetivo de prover uma transição entre a família e a escola, seu calendário escolar e horários, e informações sobre faltas, entrada e saída.
Projeto interdisciplinar fundamentos da ed. infantilValewska
Este documento descreve a rotina escolar de uma turma de educação infantil, incluindo atividades semanais focadas em diferentes áreas como coordenação motora, esquema corporal, artes, letramento e matemática. A professora também discute como aborda temas de cidadania e respeito à diversidade com as crianças.
O documento discute a organização dos trabalhos pedagógicos na educação infantil para os dias 07, 08 e 09 de fevereiro, incluindo reuniões com suportes pedagógicos para discutir a proposta pedagógica e planejamento com professores, bem como a organização de visitas às famílias em 2011.
Este documento fornece receitas para reaproveitar sobras de comida, como frango, peixe e carnes. Algumas receitas incluem frango gratinado no forno com sobras de frango estufado, quiche de frango com ovos e leite, e empadão de arroz com frango e legumes. O documento também fornece receitas para aproveitar sobras de bacalhau e peixe, como bolinhos de bacalhau e medalhões de pescada no forno. Além disso, fornece doces fe
Crianças realizaram uma atividade com os pais no primeiro dia de jardim de infância para expressar as primeiras emoções na nova escola. Eles conversaram sobre como se sentiram ao chegar em um ambiente desconhecido e dividido com outras crianças e adultos. A atividade ajudou os pais a compreenderem melhor como seus filhos estavam se adaptando à nova rotina escolar.
Este documento apresenta o projeto e regulamento do Jardim de Infância de Cepães em Marinhas. Apresenta os objetivos, população escolar, funcionamento, organização pedagógica e direitos e deveres. Destaca a oferta educativa baseada nas orientações curriculares do Ministério da Educação, a distribuição das crianças por salas de atividades e as parcerias com a comunidade. Detalha também o calendário escolar, horários, lanche, seguro escolar e medidas de saúde no Jardim.
Este documento contém pequenas histórias e memórias de crianças sobre retalhos de tecido que têm significado especial para elas. As histórias falam sobre momentos marcantes da infância como aniversários, natais, brincadeiras e objetos de conforto.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo visa atrair mais consumidores em mercados emergentes com especificações sólidas a um preço baixo. Analistas esperam que o lançamento ajude a empresa a ganhar participação de mercado.
O documento discute as origens e tradições de três símbolos de Natal: o presépio, introduzido por São Francisco de Assis no século 13; a árvore de Natal, cuja tradição remonta a cultos pagãos e se espalhou pela Europa no século 16; e os enfeites de sinos, que simbolizam a alegria da época.
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Reunião de pais inicio do ano 2014- 15.
1. Reunião de Pais/
Encarregados de
Educação
JI de Cepães
Ano letivo 2014-15
“Por uma escola
de sorrisos”
2. Apresentação dos docentes e não docentes:
Educadoras:
Fernanda Loureiro- turma A
Amélia Pereira- turma B
Fernanda Costeira – turma C
Assistentes Operacionais:
Sandra
Elsa
Inês (CEI)
3. O que é a educação pré-escolar
A educação pré-escolar é a primeira etapa do ensino
básico, conforme consagrada na Lei quadro da
educação pré-escolar ( Dec. Lei nº 5/97 de 10 de
Fevereiro).
Compreende a rede privada e a pública, sendo esta
classificação atribuída conforme a sua tutela.
4. A rede pública compreende todos os
estabelecimentos de educação diretamente
dependentes do Ministério da Educação como é o
caso deste Jardim de Infância
Nestes estabelecimento existem duas componentes:
a componente letiva e a componente de apoio à
família.
5. • A Componente letiva é da
responsabilidade do Ministério da
Educação
• Horário da componente Letiva:
• Manhã -9h-12h
• Tarde – 13.30h-15.30h
6. O que as crianças fazem e aprendem na
componente letiva
• Na Educação pré escolar não existe um programa curricular
nem manuais escolares. Existem, no entanto, as Orientações
Curriculares para a Educação Pré-escolar e as Metas de
Aprendizagem , emitidas pelo Ministério da Educação e que
devem ser atingidas pelas crianças até à entrada no 1º ciclo.
Estes documentos, bem como os projetos Educativo e Curricular
do Agrupamento uniformizam a prática pedagógica nos
estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e orientam
o trabalho a desenvolver em cada Jardim de Infância e nas
diferentes salas.
7. No Jardim de Infância desenvolvem-se atividades com o
objetivo de proporcionar à criança conhecimentos nos
diferentes níveis: expressões, linguagem, abordagem à
escrita, ciências da natureza, biologia, astronomia, química,
física, meteorologia, história e matemática. Tudo isto é
apresentado de uma forma lúdica em que a criança
experimenta e interage com os colegas, com os materiais e
com o meio tornando-a mais aberta para adquirir os
conhecimentos e competências necessárias à sua progressão
no processo educativo.
8. • No Jardim de Infância não se aprende a ler ou
escrever, mas desenvolvem-se atividades de
iniciação à leitura e à escrita proporcionando à
criança os estímulos adequados e o encorajamento
para que, quando atingir a idade da escolaridade
obrigatória ela esteja preparada e ansiosa para
aprender a ler.
9. Avaliação
A avaliação na Educação Pré-escolar é um meio de recolha de
informação indispensável em todo o processo de
ensino/aprendizagem. Deste modo deve ser contínua e
sistemática, dando-se importância aos conhecimentos prévios
como fundamentais nos processos de construção de novos
conhecimentos.
• Avaliação dos progressos –realiza-se no final de cada período,
com informação global escrita realçando o seu percurso,
evolução e progressos e da qual os pais terão conhecimento no
final de cada período, bem como outros profissionais, quando
necessário.
• Os critérios de avaliação serão enviados para casa.
10. • Reunião de articulação com o 1º ciclo – realiza-se no
final de cada período de modo a proporcionar à
criança uma situação de transição facilitadora da
continuidade educativa. No final do ano letivo os
processos individuais das crianças que ingressam no
1º ciclo, serão entregues nos serviços administrativos
do Agrupamento para que sejam encaminhados para
a respetiva professora.
11. Período de avaliação
• 1º período: 22,23,24 de Dezembro
• 2º período- 25,26,27 de Março
• 3º período -6,7,8 de Julho
12. Componente não letiva
Atividades de Animação de Apoio à Família
• O tempo de permanência máxima em atividades
letivas/educativas é, para as crianças desta faixa etária, de 5
horas.
• “Quando a criança tem de permanecer mais tempo no
estabelecimento de educação não é para a ajudar, mas para
ajudar os pais que trabalham e não podem assegurar o bem-estar
da criança. Por essa razão a lei especifica que a
componente de apoio à família deve basear-se na
necessidade” – Orientações Curriculares
13. A componente de apoio à família é da responsabilidade das autarquias, dos
pais, da comunidade ou instituições privadas sendo o seu conteúdo educativo
da responsabilidade do Ministério da Educação e integram todos os
períodos que estejam para além das 25 horas letivas (as entradas, os
almoços, os tempos após as atividades pedagógicas e os períodos de
interrupções curriculares).
Neste jardim de Infância este serviço é assegurado pela Junta de Freguesia e
pela JUM, conforme interesse dos pais
É da competência da educadora responsável pelo grupo, a supervisão
pedagógica e acompanhamento da execução das atividades realizadas na
componente de apoio à família. Esta supervisão, planificação e avaliação
realiza-se no âmbito da componente não letiva ddee eessttaabbeelleecciimmeennttoo..
14. O que fazem as crianças nas
AAAF(Atividades de animação de apoio à
família)
• “Nestas atividades é muito mais importante o grau
de envolvimento e satisfação das crianças do que a
existência de um produto.
• É mais importante o prazer de estar e conviver do
que a preocupação com o desenvolvimento e
aprendizagem.
• O tempo de animação socioeducativa é mais solto e
íntimo, menos estruturado, vocacionalmente mais
aberto à informalidade, à ausência de
sistematicidade e à multiplicidade de respostas.”
(“Organização da C.A.F- Ministério de Educação)
15. Horário das A.A.A.F
• Manhã: 7.30h às 9h
• Almoço:12h às 13.30h
• Tarde: 15.30h às 19.30h
16. Plano Anual de Atividades
Tema – “ Por uma escola de sorrisos”
• O objetivo é desenvolver competências sociais, atitudes mais amorosas, aumentar o sucesso
escolar e diminuir a agressividade nas escolas. Só aprendemos com quem gostamos e onde
nos sentimos bem. …”
• Divulgar a importância de que “Sorrir e Dançar” não é, como se poderia pensar à primeira vista,
apenas um divertimento, mas sim essencial para quem leva a vida a sério e se manter saudável.
• 2015 - Ano Internacional da Luz e das Tecnologias Baseadas na Luz
• Ao proclamar um Ano Internacional sobre o tema Ciência da Luz e respetivas aplicações, as
Nações Unidas reconheceram a importância de aumentar a consciencialização global sobre a
forma como as tecnologias à base de luz promovem o desenvolvimento sustentável e fornecem
soluções para desafios energéticos, educação, agricultura e saúde.
• “Afetos e Histórias…são almofadas para as minhas Vitórias” constituirá o projeto anual
(2014/2015) de leitura em família.
17. Calendário escolar
2014-2015
INICIO DAS ATIVIDADES: 12 DE SETEMBRO (DAS 9H ÀS
12H)
FINAL DO 1º PERÍODO – 19 DE DEZEMBRO
INTERUPÇÃO-26,29,30 E 31 DE DEZEMBRO
2º PERÍODO – DE 5 DE JANEIRO A 24 DE MARÇO
INTERRUPÇÃO DO CARNAVAL –DE 16 A 18 DE
FEVEREIRO
INTERRUPÇÃO -30 E 31 DE MARÇO;1,2 E 6 DE ABRIL
3º PERÍODO –DE 7 DE ABRIL A 3 DE JULHO
18. Horário de atendimento aos pais:
Primeira segunda-feira de cada mês, das
15.30h às 16.30h
19. Seguro Escolar e Autorizações
• Todas as crianças que frequentam o Jardim de
Infância têm seguro escolar. O resumo das
normas serão enviadas para casa com um
destacável para ser assinado e devolvido à
educadora.
- O pedido de autorização para saídas dentro do
concelho e pedido de autorização de publicação
de fotografias na página do agrupamento ou
blogue do JI, serão enviadas para serem
assinadas e devolvidas.
20. Lanche
• O lanche é da responsabilidade dos pais embora
se aconselhe que devem ter atenção à
quantidade e qualidade do mesmo.
• As crianças lancham às 10.30h sendo-lhes
distribuído um pacote de leite escolar.
• Caso algum EE não queira que o seu educando
tome o leite escolar, deverá manifestá-lo por
escrito.
21. Divulgação do trabalho desenvolvido
Neste Jardim de Infância cada criança possui um
caderno que serve para divulgar o trabalho
desenvolvido na sala e para troca de
correspondência entre o Jardim de Infância e a
família
Existe um blogue onde se divulgam
os momentos mais altos, ao longo do ano
http://www.jicepaesmarinhas.blogspot.com
22. Doenças e parasitas
• As crianças não devem permanecer doentes no Jardim de Infância;
quando acontecer os pais serão chamados para os virem buscar.
• Não se administram medicamentos a não ser vindos de casa, com
indicações da hora da toma e sendo da exclusiva responsabilidade
dos pais. Os antibióticos terão que trazer a fotocópia da receita.
Quando detetados parasitas nas crianças os pais serão avisados
para procederem à sua limpeza
23. Recomendações
• Chapéu – trazer de casa
• Brinquedos de casa – não nos responsabilizamos pelos
mesmos
• Entrada no JI – até às 9.30h
• Bata – não é obrigatório e fica ao critério de cada um
• Aniversários- poderá festejar no JI ou na CAF mas apenas
numa delas. Atenção aos brindes com guloseimas que
deverão ser evitadas. Procurar alternativa pouco dispendiosa
e mais saudável
24. Representantes dos pais
- Representantes por turma:
- Turma A - Daniela Enes/ Isabel Viana
- Turma B – Patrocínia Ferreira/ Sónia Ferreira
- Turma C – maria de Fátima Morgado/ Vânia Lima
- Associação de Pais:
- Presidente - Patrocínia Ferreira
25. Bom Ano letivo cheio de
sorrisos!!!
“Pouca coisa é necessária para transformar
inteiramente uma vida: amor no coração e sorriso nos
lábios.” (Martin Luther King)