AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MEM MARTINS
Escola Básica 2,3 Maria Alberta Menéres
Ficha de Trabalho de Matemática 5º ano
Nome: ____________________________________________________

___ / ______ de 2014

Posição relativa de retas, semirretas e segmentos de reta
Retas paralelas
Retas concorrentes
Retas estritamente paralelas
Retas perpendiculares
b
a
Retas coincidentes

Retas oblíquas

1. Utilizando as letras da figura e de acordo com a notação matemática que estudaste dá exemplo
de:
a) uma semirreta paralela à semirreta
b) um segmento de reta perpendicular ao segmento
de reta
c) uma reta oblíqua à reta
d) dois segmentos de reta paralelos
e) duas semirretas perpendiculares

f) De acordo com a figura 2,
assinala as frases
verdadeiras:
- As retas AC e BD são paralelas;
- As retas BD e AC são perpendiculares;
- As retas AB e BD são perpendiculares.

2.
2.1. Verifica, sem utilizares o transferidor, se os ângulos são
geometricamente iguais.
2.2. Mede a amplitude dos ângulos com o teu transferidor.

3. Considera os ângulos ABC e JKL e traça um ângulo igual à soma destes dois ângulos.
A

L

B
K
C
J

Ficha Revisões 2

  • 1.
    AGRUPAMENTO DE ESCOLASDE MEM MARTINS Escola Básica 2,3 Maria Alberta Menéres Ficha de Trabalho de Matemática 5º ano Nome: ____________________________________________________ ___ / ______ de 2014 Posição relativa de retas, semirretas e segmentos de reta Retas paralelas Retas concorrentes Retas estritamente paralelas Retas perpendiculares b a Retas coincidentes Retas oblíquas 1. Utilizando as letras da figura e de acordo com a notação matemática que estudaste dá exemplo de: a) uma semirreta paralela à semirreta b) um segmento de reta perpendicular ao segmento de reta c) uma reta oblíqua à reta d) dois segmentos de reta paralelos e) duas semirretas perpendiculares f) De acordo com a figura 2, assinala as frases verdadeiras: - As retas AC e BD são paralelas; - As retas BD e AC são perpendiculares; - As retas AB e BD são perpendiculares. 2. 2.1. Verifica, sem utilizares o transferidor, se os ângulos são geometricamente iguais. 2.2. Mede a amplitude dos ângulos com o teu transferidor. 3. Considera os ângulos ABC e JKL e traça um ângulo igual à soma destes dois ângulos. A L B K C J