Este documento fornece instruções para completar uma ficha de avaliação de matemática do 5o ano. Inclui tarefas como desenhar figuras geométricas, medir ângulos, classificar triângulos e justificar respostas.

1. Lê, com muita atenção, todas as questões da ficha de avaliação.
Apresenta todos os cálculos que tiveres de efectuar.
1 – Completa o mapa da figura, de acordo com as instruções.
a) Desenha a Rua do Tempo, paralela à Rua do Ano e escreve o seu nome.
b) Desenha a Rua da Hora, oblíqua à Rua do Século e escreve o seu nome.
2 – Na seguinte figura estão assinalados os pontos A , B , C , D e E.
a) Desenha o segmento de recta AB   .
b) Desenha a semi-recta BC& .
A
B
C
E
D
2009/2010
FICHADEAVALIAÇÃO
Matemática
5º ANO
Data: ___/___/2009

2. c) Desenha a recta t, que passa pelos pontos D e E.
3 - Observa a figura ao lado e indica, usando notação matemática.
a) Duas rectas paralelas. _______________________________
b) Duas rectas concorrentes oblíquas. ____________________
c) Duas rectas perpendiculares. _________________________
d) Um segmento de recta paralelo a  OD . _______________
e) Duas semi-rectas concorrentes oblíquas. _______________
4 – Utilizando o transferidor, mede as amplitudes dos seguintes ângulos, regista-as na tabela e
classifica os ângulos.
5 - Traça os seguintes ângulos:
a) SOLS , sendo µ SOL 80º b) MARS , sendo µ MAR 135º
ÂNGULO a b c d
Amplitude
Classificação

3. 6 – Considera os triângulos:
Faz os cálculos necessários e determina a medida dos ângulos assinalados pelas letras a, b e c.
Ângulo a Ângulo b Ângulo c
7 – Liga, por meio de setas, cada um dos seguintes triângulos às suas classificações, de forma a
obteres afirmações verdadeiras. Faz as medições que considerares necessárias.
A B C
  
     
ACUTÂNGULO ESCALENO EQUILÁTERO RECTÂNGULO ISÓSCELES OBTUSÂNGULO
8 – Apenas num dos triângulos desenhados as amplitudes dos ângulos são as indicadas.
a) Assinala com X esse triângulo.
b) Justifica a tua escolha: ___________________________________________________________
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4. BOM TRABALHO!