curriculo

1. ESTUDO DIRIGIDO
TEORIAS E PRÁTICA DO CURRÍCULO
Texto: Currículo, cotidiano escolar e conhecimentos em redes.
Pensamento do currículo no Brasil.
1. Porque os autores não definem o conceito de currículo? Qual a justificativa para tal?
2. Ao associar o currículo ao seu significado etimológico, ficamos limitados a uma visão de currículo.
Justifique segundo o autor.
3. O que abrange o currículo em redes?
4. No texto há a afirmação: “... faz-se necessário não assumir uma contraposição dicotômica entre
prescrições curriculares formais oficiais e currículos realizados nos cotidianos na escola” . O que
esta assertiva signifca?
5. Explique sobre o currículo formal e currículo vivido associando o texto ao vídeo analisado “Quando
sinto que já sei.”
6. O que você entende sobre “ a justiça global não é posspipvel sem a justiça cognitiva” (OLIVEIRA,
2003)
7. Qual a concepção de currículo segundo Moreira e Candau (2007) e a definição de currículo neste
sentido?
8. O que marcou o currículo brasileiro como hibridismo?
9. Faça um paralelo entre perspectiva pós estruturalista; currículo e conhecimento em rede e a
história do currículo e a constituição do conhecimento escolar.