O governo de São Paulo lançou uma iniciativa chamada PitchGovSP para encontrar soluções tecnológicas de startups para desafios da administração pública. Empresas podem se inscrever até 18 de outubro para apresentar propostas em 17 de novembro. Os melhores projetos podem se tornar políticas públicas no estado.

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O ESTADO DE S. PAULO SEGUNDA-FEIRA, 5 DE OUTUBRO DE 2015 Economia B13
Seapopulaçãosofreosefeitosdos
problemas do setor público, por
que ela própria não pode partici-
par das soluções? O governo de
São Paulo lançou uma iniciativa
que visa justamente detectar, jun-
to a micro e pequenas empresas,
soluções tecnológicas para desa-
fios enfrentados pela administra-
çãopública.
“O mundo dos negócios está fa-
zendoissocomsucesso,entãoesta
ferramenta também pode ser útil
paraogoverno”,argumentaasub-
secretáriadeParceriaseInovação
do governo estadual, Karla Ber-
toccoTrindade.
Secretarias e outros órgãos da
administração paulista seleciona-
ram 35 dificuldades, que serão
apresentadas na primeira edição
doPitchGovSP.Startupspoderão
oferecer produtos ou serviços que
possamsuperartaisdificuldades.
Os desafios incluem melhoria
dotransporteescolarediminuição
do número de faltas em consultas
ouprocedimentosagendados.
“O objetivo é que as propostas
gerem economia para o governo
ou ganhos para o cidadão – como
redução no tempo de espera para
exames”, afirma a subsecretária.
“Com a ajuda da sociedade civil,
esperamos encontrar essas solu-
çõescommuitomaisagilidade.”
As empresas que estiverem in-
teressadas em participar podem
se inscrever até 18 de outubro no
site www.pitchgov.sp.gov.br. Em
17 de novembro, 15 propostas
finalistas serão apresentadas a
representantes do governo esta-
dual. Os melhores protótipos po-
dem se tornar políticas públicas
em São Paulo.
Este material é produzido pelo Núcleo de Projetos Especiais de Publicidade do Estadão
CIDADANIA.COMINICIATIVASPÚBLICASVISAMDEMOCRATIZAR ACESSOÀSNOVASTECNOLOGIAS
EMTODOOPAÍSEFACILITARAINCLUSÃOEMPLENAERADIGITAL
D
isseminarasmoder-
nas tecnologias da
informação,emuma
sociedade em que o
conhecimentoépro-
tagonista, também é
uma forma de garantir cidadania. E o
poder público tem papel fundamental
nisso. Em um país de dimensões con-
tinentais como o Brasil, governo fede-
ral, estados e municípios se mobilizam
para tentar garantir a inclusão digital
de uma parte da população que ainda
desconheceosbenefíciosoferecidospor
essajanelaabertaparaomundo.
No âmbito federal, o governo se
articula para implantar, em 2016, a
Política Nacional de Inclusão Digital.
A iniciativa terá quatro eixos: prover
infraestrutura de internet e tecno-
logias de informação e comunicação
(TICs), geração de conhecimento,
articulação de redes colaborativas
e governança do sistema. O diálogo
entre poder público e sociedade civil
também começa a ser desenhado. As
metas são revitalizar pontos de inclu-
são digital e ampliar a infraestrutura
de acesso à rede.
As ações serão implementadas por
meio do programa Banda Larga para
Todos e do trabalho dos Centros de
Recondicionamento de Computado-
res. O primeiro tem como enfoque a
expansão de redes de fibra óptica, que
hoje chegam a menos da metade dos
municípios brasileiros. Já o segundo é
parte do projeto Computadores para
Inclusão, voltado para a capacitação de
jovens de baixa renda. O programa tem
laços estreitos com a educação, já que
os computadores reformados são ce-
didos para escolas, bibliotecas e outros
projetos de inclusão digital.
Estabelecer uma conexão entre
empreendedorismo e inclusão digital
também figura entre os objetivos fede-
rais. Uma das iniciativas para viabilizar
essa ligação é o Concurso de Aplicati-
vos e Jogos Eletrônicos (INOVApps),
que está em sua segunda edição.
Dos 933 projetos de aplicativos e
jogos inscritos neste ano, 529 foram
Tecnologiaa
serviçodeSP
600municípiospaulistas
sãoabrangidos
peloAcessaSP
54%dosusuários
doprogramautilizam
ospostospara
buscaremprego
2saláriosmínimos
éotetoderendafamiliar
damaioria
doscadastrados
noprojeto
P R O D U Z I D O P O R
BRASIL
CONECTADO
Opapeldasempresas
A responsabilidade no combate à ex-
clusão digital não deve ficar restrita
ao poder público. A atuação do se-
tor privado é decisiva para ampliar o
acesso dos mais pobres às tecnologias
da informação e da comunicação.
Uma das ações de destaque nessa
área é a do Comitê para a Democra-
tização da Informática (CDI), orga-
nização não governamental cuja pro-
postacentraléusaratecnologiacomo
instrumentodetransformaçãosocial.
Desde 1995, a entidade impactou
mais de 1,64 milhão de pessoas. A
rede dispõe de 842 espaços de in-
clusão digital e opera em 15 países.
Os focos são comunidades de baixa
renda, escolas públicas, peniten-
ciárias e aldeias indígenas, entre
outros. Para isso, o apoio de multi-
nacionais como Microsoft e Arce-
lorMittal foi fundamental.
“O papel do setor privado é essen-
cial para levar banda larga e outros
serviços a todos as pessoas do mun-
do”, afirmou o secretário-geral da
União Internacional de Telecomuni-
cações, Hamadoun Touré, em confe-
rência da entidade, no ano passado.
A atuação do setor privado pode se
dar por investimento em seu próprio
negócio–nocasodascompanhiasque
atuam no ramo –, doação de compu-
tadores a escolas, capacitação de pro-
fessores da rede pública e incentivo
ao voluntariado dos funcionários.
“As empresas podem ainda apoiar a
iniciativa de digitalização de conteú-
dos.Inclusãopressupõeconteúdosem
língua portuguesa, e ainda há muita
coisaforadainternet”,avaliaoconsul-
toremtecnologiaCarlosSeabra.
Incluir digitalmente não significa
apenas garantir acesso às tecnolo-
gias. Deve-se investir em conheci-
aprovados e continuam na dispu-
ta pela premiação. Cem projetos de
aplicativos para smartphones e TVs
conectadas receberão R$ 50 mil cada
um. A ideia é estimular a criação de no-
vas empresas e consolidar a produção
científica e tecnológica da área.
SÃO PAULO CONECTADO As ini-
ciativas de combate à exclusão digital
também ganham outras esferas. No
estado mais rico do País, por exem-
plo, o governo implantou, em 2000,
o Acessa São Paulo. A finalidade é
ajudar no desenvolvimento social,
cultural, intelectual e econômico
dos paulistas, facilitando o acesso às
novas tecnologias da informação e
comunicação, conforme a descrição
do programa, coordenado pela Sub-
secretaria de Tecnologia e Serviços
ao Cidadão.
“O posto do Acessa SP é um lugar
importante para encontrar uma opor-
tunidade no mercado de trabalho, mas
não só pela chance de fazer e publicar
um currículo na web, como também
por ter acesso a uma rede de pessoas”,
enfatiza a assistente administrativa da
Subsecretaria de Tecnologia e Serviços
ao Cidadão do Estado de São Paulo, Ci-
bele Franzese.
Para colocar em prática a proposta,
o projeto mantém espaços públicos
com computadores e acesso gratuito
à internet. Ao todo, são 851 postos em
funcionamento, distribuídos por 600
municípios paulistas. Dos cerca de três
milhões de usuários registrados, 40%
têm entre 15 e 29 anos. Mais da meta-
de (54%) utiliza os postos para buscar
emprego, e 76% têm renda familiar de
até dois salários mínimos.
“Buscamos uma trilha de conteúdos
e links que contribua para o desenvol-
vimento dos que buscam um lugar no
mercado de trabalho”, completa a as-
sistente administrativa, que compara
ainda a oportunidade oferecida pelo
programaauma“janelaparaomundo.”
PROJETO PREMIADO No âmbi-
to municipal também há exemplos de
iniciativas públicas de acesso às novas
tecnologias. Em Cascavel (PR), por
exemplo, o Projeto Ensino de Progra-
mação para alunos do 4º e 5º ano do
ensino fundamental ganhou destaque
nacional ao conquistar, no ano passa-
do, o prêmio ARede de Inclusão Digi-
tal, na categoria Capacitação e Forma-
ção, modalidade Setor Público.
A iniciativa teve início em 2012, com
o treinamento de instrutores de in-
formática. No ano seguinte, o projeto
começou a ser aplicado nas escolas do
município. Segundo a prefeitura de
Cascavel, a cidade também investe no
projeto Escola.com, disponibilizando
netbooks para trabalhos em aula. Um
dos objetivos é promover o ensino da
programação de forma lúdica.
Pressmaster/Shutterstock
mento. Esse é o princípio adotado
pelas Casas Bahia ao lançar o projeto
“Amigos do Planeta – Inclusão Digi-
tal" em 2009.
Inicialmente, um caminhão foi
transformado em escola itinerante de
informática. O projeto cresceu e pas-
sou a oferecer também cursos de qua-
lificação profissional. Foi rebatizado
como “Aprender e Transformar”.
Mais de 45 mil famílias em 47 cida-
des já foram beneficiadas, segundo a
Via Varejo, que administra as Casas
Bahia. “Nós crescemos e nos desen-
volvemos junto com os brasileiros”,
diz a diretora-executiva de marke-
ting da Via Varejo, Flávia Altheman.
Outro programa focado em qualifi-
cação é o Escolas Rurais Conectadas,
voltado para a formação de educa-
dores por meio de uma plataforma
on-line. O projeto, que conta com
laboratórios de experimentação em
Viamão (RS) e Vitória de Santo An-
tão (PE), é desenvolvido pela Fun-
dação Telefônica Vivo. A iniciativa
já conectou mais de 9,5 mil colégios
e formou cerca de 2 mil professores,
impactando mais de 45 mil alunos
até julho deste ano.