presentação dialogada para o 4º semestre do Curso de Medicina da UFC, Campus Sobral (Disciplina de Psicologia Médica)

1. Elaborando uma pesquisa
qualitativa

2. Objetivos de aprendizado
• Ao fim desta atividade (dois dias), o aluno
deverá ser capaz de:
– Nomear os princípios de uma pesquisa qualitativa
– Elaborar um projeto simples de pesquisa
qualitativa

3. • Tipos de conhecimento: filosófico, religioso,
senso comum, artístico e científico.
• Pesquisa: atividade básica da ciência na sua
indagação e construção da realidade.

4. Pesquisa qualitativa
• Tipo de pesquisa realizada para aferir
aspectos qualitativos de alguma
questão, como:
– percepções;
– atitudes;
– motivações;
– concepções;

5. Pesquisa Qualitativa
• Relevância nos estudos das relações sociais.
• Ambiente natural como fonte direta dos
dados e pesquisador como instrumento
fundamental.
• Significado que as pessoas dão as coisas e a
sua vida.

6. Conceitos importantes
• Metodologia: processo que envolve desde a
escolha do tema a análise dos dados e
construção do conhecimento.
• Método: caminho para atingir os objetivos
preestabelecidos.
• Técnicas: aplicação de instrumentais, regras e
procedimentos.

7. Pesquisa qualitativa e pesquisa
quantitativa: complementaridade
• Pesquisa quantitativa:
- descrever e explicar fenômenos que
produzem regularidades.
- são recorrentes e exteriores ao sujeito.
• Pesquisa qualitativa:
- aprofundamento no mundo dos significados.
- reflexão dos pesquisador como parte do
processo de conhecimento.

8. História
• Surge, como metodologia, na primeira
metade do século XX; era conhecida antes
outros nomes:
etnografia, trabalho de campo, observação participante e
Escola de Chicago (na sociologia)
• Recebe o nome “pesquisa qualitativa”
somente a partir de cerca de 1970;
• Passa a ter mais popularidade na saúde
depois de 1990.

9. Aplicações
• Origens:
– Jornalismo
– Antropologia
– Sociologia
• Hoje:
– Marketing e Administração
– Saúde
– Política
– outros

10. Técnicas
• Etnografia
• História de Vida
• Investigação participante
• Estudo de caso
• Entrevistas
• Grupos focais
• Análises de outros materiais

11. Projeto de Investigação
• Área de interesse
• Objeto de investigação / Problema: fato
objeto ou fenômeno que não está
devidamente explicado
• Revisão bibliográfica

12. Organização de um
projeto de pesquisa
• Definição de um objeto de estudo
• Justificativa
• Objetivos
– Geral (consoante com o objeto)
– Específicos (desdobramentos ou etapas)
• Metas (produtos)

13. Organização de um
projeto de pesquisa
• Marco teórico-conceitual
• Marco metodológico
• Cronograma
• Orçamento
• Referências

14. • Por que é importante estudar esse tema?
• Qual a importância desse tema para a minha
vida profissional e acadêmica?
• Quais são os meus referenciais teóricos?
• Como, quando e onde estudar esse tema?
• Qual a relevância e contribuição desse tema
para o avanço do conhecimento?

15. Roteiro para elaboração do
questionário da atividade de Campo
Objeto: Percepções sobre a interface entre
religiosidade e saúde dos usuários do
Sistema de Saúde de Sobral
• Perguntar-se: como? por quais razões? quais
as percepções sobre... ?
• Elaborar objetivos
específicos ↔ gerais

16. Orientações
• Perguntar a si mesmo o que deseja
saber, sobre a interface ente religiosidade e
saúde, aplicado aos usuários do SUS, no
tocante a:
– Concepções, sentimentos, interpretações
• Transformar em objetivos de pesquisa
(geral+específicos)
• Formular questões do questionário
• Entregar objetivos e 5 a 8 questões ao
professor

17. Referências
• DESLANDES, S.F; GOMES, R; MINAYO,
M.C.S (orgs). Pesquisa social: teoria, método
e criatividade.
• MINAYO, M.C.S. O desafio do conhecimento:
pesquisa qualitativa em saúde. 9ed. São
Paulo: Hucitec, 2006.
• OLIVEIRA, M.M. Como fazer pesquisa
qualitativa. 3 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.