Eja ciências biologia

EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS

ORIENTAÇÕES PARA O
PROFESSOR

C I Ê N C I A S E BIOLOGIA

PRINCÍPIOS GERAIS
CADERNOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
1.SELEÇÃO DE CONTEÚDOS – CRITÉRIOS:

- Garantir uma visão geral dos conceitos
estruturadores da disciplina;

- Privilegiar aspectos mais adequados:
- à faixa etária dos estudantes;
- aos seus interesses;

PRINCÍPIOS GERAIS
1.SELEÇÃO DE CONTEÚDOS – CRITÉRIOS:

- Levar em conta as condições de trabalho do
professor com esta clientela:

- carga horária X familiaridade com a rotina
escolar;

PRINCÍPIOS GERAIS

PROPOSTA CURRICULAR DE
CIÊNCIAS/BIOLOGIA
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES / ALUNOS
1.Utilizar diferentes linguagens : escrita, verbal,
corporal , etc. para expressar e comunicar
idéias;
- ler textos diversos : gráficos, imagens, jornais,
revistas; etc.
- Interpretar produções culturais, incluindo as
científicas. -

PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS

PROPOSTA CURRICULAR DE BIOLOGIA
DESAFIO: COMO ENVOLVER O ALUNO NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA?

-promover uma “aprendizagem ativa” :
atividades que avancem para além:

- da memorização;

- da mera observância de receitas para
“descobrir” princípios biológicos.

- Discussões coletivas que contribuam para a
elaboração pessoal e recíproca da comunicação,

-Promover a compreensão dos temas abordados

aprendizagem do respeito a si mesmo e aos
colegas.

DESAFIO: COMO ENVOLVER O ALUNO NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA?

- criar oportunidades para que os alunos:

- construam modelos explicativos;

- linhas de argumentação;

- criar situações que desafiem os alunos :

- a participar e a questionar;
- a valorizar atividades coletivas :

discussão e elaboração conjunta de idéias e de
práticas.

DESAFIAR OS ALUNOS PELO JOGO DO
CONHECIMENTO

- Conteúdos que tenham seu ponto de partida no
universo vivencial comum de alunos e professores,

-investigação do meio natural ou social real

-Assegurar aos estudantes a compreensão dos
conceitos fundamentais da Biologia.

CADERNO DE ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR

Rotina de trabalho

- Caderno de Orientações de Ciências (Biologia);

- Caderno do Professor – Ciências (Biologia)

- Caderno do Aluno

O “tom” adotado nos cadernos
O “tom” adotado nos cadernos
de Ciências e Biologia...
de Ciências e Biologia...

O “tom” adotado nos cadernos de Ciências
O “tom” adotado nos cadernos de Ciências
e Biologia – os textos são “anunciados”
e Biologia – os textos são “anunciados”

VOLUME 2
VOLUME 2
VOLUME 2
VOLUME 2

VOLUME 2
VOLUME 2
VOLUME 3
VOLUME 3

VOLUME 2
VOLUME 2
VOLUME 4
VOLUME 4

quantidade diária de luz --SP
quantidade diária de luz SP

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