O documento discute a educomunicação, definida como o uso de meios de comunicação e tecnologias da informação para ampliar a capacidade de expressão e participação cidadã. Ele descreve como jovens indígenas usaram a rádio-escola para expressar suas opiniões publicamente e projetos que usam a educomunicação. Também menciona a criação de uma licenciatura em educomunicação pela USP para qualificar profissionais nessa área.

1. Educomunicação é tudo de bom... Soares, Ismar TR 18 Programa de Educomunicação - 2010 Aluna: Carmen Lúcia Melges Elias Gattás

2. As jovens Xavantes da Aldeia de Sangradouro, no Mato Grosso, em 2006, revolucionaram os costumes da comunidade ao falarem através da rádio-escola, expressando-se diante de todos, inclusive dos homens da Aldeia. Esta satisfação em buscar uma comunicação aberta e criativa é chamada educomunicação.

3. A educomunicação é definida como “o conjunto das ações voltadas para o planejamento e a criação de ecossistemas comunicativos (refere-se aos elementos ambientais e humanos que compõem o espaço de nossas relações) abertos e criativos, envolvendo comunidades ou instituições em programas destinados a ampliar a capacidade de expressão das pessoas para o pleno exercício da cidadania.

4. A educomunicação, que teve início no movimento social de resistência política e cultural dos anos 60 e 70, ganha legitimidade nas esferas: Da educação não formal (Ongs – Rede CEP); Informal (mídias); Formal (sistema regular de ensino – escolas).

5. Disseminação da educomunicação: Através de projetos experimentais, se pode garantir a difusão de uma metodologia; O Núcleo de Comunicação e Educação (NCE/USP) tem trabalhado para socializar os resultados alcançados nos projetos.

6. Lei Municipal nº13.941 Programa “Educomunicação Pelas Ondas do Rádio” A Educomunicação é entendida como a inter-relação entre processos e tecnologias da informação e da comunicação e as demais áreas do conhecimento e da vida social, ampliando as habilidades e competências e envolvendo diversas linguagens e formas de expressão para a construção da cidadania. O Comitê Gestor cuida da sua implantação pelas Secretarias Municipais de Educação, Cultura, Saúde, Esportes, Lazer e Recreação e do Verde e Meio Ambiente.

7. Projeto de Lei nº 556/02, do Vereador Carlos Neder - PT) Fica instituído o Programa EDUCOM-Educomunicação pelas ondas do rádio, no âmbito da Administração Municipal.

8. Os objetivos do Programa são: I - a radiodifusão restrita, a radiodifusão comunitária, bem como toda forma de veiculação midiática, de acordo com a legislação vigente, no âmbito da administração municipal; II - incentivar atividades de rádio e televisão comunitária em equipamentos públicos, nos termos da legislação vigente; III - capacitar, em atividades de educomunicação, os dirigentes e coordenadores de escolas e equipamentos de cultura do Município, inclusive no âmbito das Subprefeituras e demais Secretarias e órgãos envolvidos, assim como professores, estudantes e demais membros da comunidade escolar; IV - incentivar atividades de educomunicação relacionadas à introdução dos recursos da comunicação e da informação nos espaços públicos e privados voltados à educação e à cultura; V - capacitar os servidores públicos municipais em atividades de educomunicação; VI - incorporar, na prática pedagógica, a relação da comunicação com os eixos temáticos previstos nos parâmetros curriculares; VII - apoiar a prática da educomunicação nas ações intersetoriais, em especial nas áreas de educação, cultura, saúde, esporte e meio ambiente, no âmbito das diversas Secretarias e órgãos municipais, bem como das Subprefeituras; VIII - desenvolver ações de cidadania no campo da educomunicação dirigidas a crianças e adolescentes; IX - aumentar o vínculo estabelecido entre os equipamentos públicos e a comunidade, nas ações de prevenção de violência e de promoção da paz, através do uso de recursos tecnológicos que facilitem a expressão e a comunicação.

9. USP cria Licenciatura em Educomunicação Início em fevereiro de 2011; Duração: 4 anos; Atenderá demandas provenientes do campo da educação formal (magistério) bem como da prática social que prevê o uso das tecnologias da informação e das linguagens da comunicação das artes em projetos voltados para a comunicação educativa.

10. A universidade legitima o conceito, reconhecendo uma área profissional em 3 campos: Magistério: professores na área de competência; Consultoria: área das organizações sociais Pesquisa: produção de conhecimento. Licenciatura em Educomunicação Departamento de Comunicações e Artes Universidade de São Paulo

11. O desafio a ser enfrentado pelos educomunicadores Além de adequar-se à sociedade da informação, construir um novo modelo de comunicação a partir de um esforço coletivo; A questão deixa de ser “usar ou não usar” as tecnologias na educação e passa a ser “como usá-las” de forma a produzir experiências significativas de criação de comunidades dialogantes. Tudo de bom!