O documento discute como equilibrar a produção de conteúdo midiático e o processo educativo em projetos de educação ambiental patrocinados. A educomunicação deve promover a autonomia e autoridade dos sujeitos, não reproduzir métodos educacionais tradicionais ou se render aos interesses dos patrocinadores. O educador deve agir como mediador comprometido com a emancipação dos grupos, não como mero empregado.

1. EDUCOMUNICAÇÃO
em Projetos de Educação Ambiental
28 e 29 de março 2012 – Salvador – Bahia

2. ? Questão a mim proposta pela jornalista Débora
Menezes:
Como equilibrar a preocupação em elaborar
produtos midiáticos e o processo educativo
proposto pela educomunicação, quando o
projeto é patrocinado e precisa cumprir
prazos/metas
?

3. . ..o que mostra se o bordado é bem feito não é o lado direito (aquele que aparece)
mas, sim, o seu avesso …
(....de bordadeiras para interessados na aprendizagem do bordado...)

4. QUESTÕES FUNDAMENTAIS
De que Educação estamos nos valendo nos
Projetos de Educação Ambiental?
O que estamos chamando de Educomunicação?
O que cabe a quem se propõe a produzir
comunicação, na perspectiva da
Educomunicação?

5. Observamos em muitos

educador/professor /
projetos de EA que educomunicador = mero
incluem Educomunicação empregado da instituição

Pauta seu trabalho de acordo
com os interesses da
instituição/
adequados aos do
patrocinador

concentra poder e divide
responsabilidades

Sela compromisso com o
produto

redige relatórios para prestar
conta, mascarando dados,
dourando palavras

6. .
. . Sem saber, reproduz princípios da
Educação tradicional/tecnicista
Produção“fabril” / mecanicista
de comunicação
Tanto quanto o “aluno”de rádio, vídeo,
impressos etc, que obedece o
professor/educador/
educomunicador, o funcionário também
acata, teme e atende o que manda seu
chefe / coordenador / patrocinador

7. Assim, acaba colaborando, entre
outras coisas, para o
aperfeiçoamento das
capacidades de
Obedecer (consentir, silenciar..)
Competir
Reproduzir

8. Retomando Mário Kaplún:
Educomunicação
=
INTERVENÇÃO SOCIAL
=
AÇÃO POLÍTICA

9. MEDIADOR
OPTA /Compromete-se
com a constituição de
SUJEITOS altivos, autônomos,
autores
Colabora para o fortalecimento
do INDIVÍDUO e do GRUPO

10. Promove
EDUCAÇÃO
PELOS
MEIOS DE
COMUNICAÇÃO

11. Pauta-se pelos princípios da:
Individualidade (do latim
individùus, indivisível, uno, que não foi
separado)
Afirmação da liberdade
Igualdade de direitos
Co-gestão

12. -Sabe de onde vem o dinheiro
que lhe mantém
- Opta por não se vender ao
mercado
- Busca e encontra caminhos de
realização

13. REFERÊNCIAS
BAKUNIN, Mikhail. La liberdad. Barcelona. Editora Júcar, 1980.
BARROS, Manoel. Memórias inventadas. A infância. São Paulo:
Editora Planeta do Brasil, 2003.
FERREIRA SANTOS, Marcos. Crepusculário: conferências sobre
mitohermenêutica e educação em Euskadi. São Paulo: Zook, 2004
FREIRE, Paulo. Extensão ou Comunicação? Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1992.
GENS, Instituto de Educação e Cultura: www.portalgens.com.br
GOLDMAN, Emma. O indivíduo, a sociedade e o estado e outros
ensaios. São Paulo:Editora Hedra, 2007.
INTERVOZES: http://www.intervozes.org.br.
KAPLÚN, Mario. Comunicación entre grupos: El método del cassette-
foro. Buenos Aires: Editorial Humanitas, 1990.

14. LOPES LIMA, Grácia. Educação pelos Meios de Comunicação ou
Produção coletiva de comunicação na perspectiva da
Educomunicação.São Paulo: GENS Instituto de Educação e Cultura,
2009.
PICHON-RIVIÈRE, Enrique. O Processo Grupal. São Paulo: Martins
Fontes, 1988.
PROJETO CALA-BOCA JÁ MORREU: www.cala-bocajamorreu.org
SOARES, Donizete. Educomunicação: o que é isso?, 2008.
Disponível em http://www.portalgens.com.br/baixararquivos/textos/
educomunicacao_o_que_e_isto. pdf.
TRAGTENBERG, Maurício. Administração, poder e ideologia. São
Paulo: Ed.Cortez, 1989.
WANDELLI, Raquel. Os donos dos meios de comunicação no Brasil
ou A cartelização da mídia no Brasil. Artigo original do Jornal
Eldorado, do curso de Jornalismo da Universidade do Sul de Santa
Catarina, publicado pelo Centro de Estudos da Imprensa. Disponível
em http://www.igutenberg.org/atualconcentra.html.

15. Grácia Lopes Lima
gracia@portalgens.com.br
www.portalgens.com.br