Este documento discute se a educação espírita é ensino ou evangelização. Apresenta conceitos de educação segundo a doutrina espírita e propõe um modelo educativo espírita que enfatiza a ciência, filosofia, religião, moral e educação mediúnica. Defende uma abordagem transformadora da educação espírita focada no autoaperfeiçoamento e serviço aos outros.

1. Luísa Cristina
Educação Espírita:
Ensino ou Evangelização?
21 de outubro de 2015

2. Agradecimentos

3. Pergunta de Partida
Educação Espírita:
Ensino ou
Evangelização?

4. Momentos da Palestra
1-Introdução;
2-Conceitos & Definições;
3-Fundamentação Teórica;
3-Proposta de Modelo;
4-Ideias Finais;
5-Elementos Bibliográficos.

5. Introdução

6. Introdução
Missão: Nascer no Planeta
Terra…
Escola Evolutiva.
Reencarnação do espírito.
A família, o lar, a escola…

7. Introdução
 Espiritismo
 Doutrina Espírita / Paradigma
Espírita
 “Tripé” Espírita:
Ciência/Filosofia/ Religião ou
Moral
 Tríplice manisfestação:
Corpo/Períspirito/Espírito

8. Conceitos & Definições

9. Definição de Educação
• Dificuldade em definir o termo Educação.
• Há duas raízes etimológicas (do latim):
– 1ª) educare – criar, alimentar, nutrir, (…)
– 2ª) educere – conduzir para fora, direcionar para
fora, guiar, (…)

10. Movimentos educativos
• Movimento centrípeto e centrífugo da
educação.

11. Autoritarismo vs Liberalismo
• A educação comporta
dois movimentos: um,
de dentro para fora – o
desenvolvimento - que
é essencial ao
processo, mas que
necessita para se
realizar de outro
movimento de fora
para dentro.

12. Educação
• A educação é a arte de formar os homens, isto é, a arte de
neles fazer surgir os germes das virtudes e reprimir os do
vício; de desenvolver a sua inteligência e de dar-lhes a
instrução adequada às suas necessidades; enfim, de
formar o corpo e de lhe dar a força e a saúde. Em uma
palavra, o objetivo da educação consiste no
desenvolvimento simultâneo das faculdades morais, físicas
e intelectuais.
Hippolyte Léon Denizard Rivail (Pseudónimo Allan Kardec)

13. Fundamentação Teórica

14. Engrenagem educacional
evolutiva
• Segundo a filosofia
espírita, a
existência humana
é um projeto
educacional para a
eternidade, pois a
nossa meta é a
perfeição.

15. Escolas Evolutivas
• O planeta Terra é uma escola com muitos níveis e estamos
todos em aprendizagem.
• O nosso grupo é a Humanidade. É o nosso grupo afim de
desenvolvimento espiritual.
• Somos todos professores e alunos.
• Se já entendemos uma visão integral e espiritual da vida,
não há como negá-la. Ela torna-se parte das nossas
vivências. Ela torna-se a força da coerência na Pedagogia
do exemplo.

16. Educação Espírita:
1ª) Espiritismo
como Educação
2ª) A Educação
segundo o Espiritismo
3ª) O Ensino Espírita
Perspetivas:

17. 1ª) Espiritismo como
Educação
- A essência do Espiritismo é a Educação.
- A Doutrina espírita com o seu tríplice aspeto: científico,
filosófico e religioso, pretende promover a evolução do
Homem e esta evolução é um processo pedagógico.

18. O Universo Espírita é
Educacional
A Educação do Espírito é o
cerne da proposta espírita.
Allan Kardec era um
educador.
A Doutrina espírita tem
muitas imagens emprestadas
do universo educacional.

19. Espiritismo como
Educação
• O desenvolvimento do Espírito através de
vidas sucessivas é visto como um curso
escolar, com os seus anos letivos.
• A Terra é tratada como uma escola, em que
as almas se matriculam para o seu
aperfeiçoamento.

20. Herculano Pires, no livro
Pedagogia Espírita, comenta que:
• O Livro dos Espíritos é
um manual de Educação
Integral oferecido à
Humanidade para a sua
formação moral e
espiritual na Escola da
Terra.

21. Pedagogia Divina:
- Parâmetros – A liberdade, A ação, O amor.
- Espiral evolutiva. Ciclos viciosos ou superação.

22. 2ª) A Educação Segundo o Espiritismo
Se o Espiritismo é Pedagógico, vendo a questão pelo
avesso, a área específica da Pedagogia humana pode-se
iluminar com a perspetiva espírita.
Neste sentido, a Educação Espírita é a
prática de uma pedagogia à luz do
Espiritismo.A verdadeira Educação se dá
quando se desperta um processo
evolutivo no educando.
Educar espiritamente, não é
necessariamente educar para o
Espiritismo.

23. • É o ensino propriamente da Doutrina
Espírita.
• O Ensino espírita não poderá ser uma
mera transmissão de conteúdos, mas o
despertar de uma consciência
espiritual.
• Este processo também não deverá ser
uma catequese nem uma réplica da
escola.
3ª) O Ensino Espírita

24. Ser Espírita…
É aderir a um processo de auto-
educação.
É estar em processo de auto-
aperfeiçoamento.
Como o espiritismo não é uma
doutrina individualista, elege na
caridade o seu princípio máximo.

25. Caridade da Educação
Quem está em processo de se
melhorar a si mesmo tem o dever
moral de exercer uma tarefa
pedagógica com todos os seres
que o cercam.

26. Missão Pedagógica do
Espírita
Quem é espírita de facto e pratica a caridade da educação, em
todas as dimensões possíveis, faz isso existencialmente, no seu
meio familiar, profissional, social, espiritual…
É alguém mergulhado na sua própria evolução e na evolução
coletiva.

27. Catálise evolutiva pela
Educação Espírita
• Meta de todo o Espírita: Elevar, transformar,
despertar consciências, contribuindo para a
mudança interna dos Homens, que
redundará também numa evolução externa.

28. Consolar, amparar e
servir…
São as atitudes fundamentais
de quem ensina com a
sinceridade dos sentimentos e a
força do exemplo.
São a ponte de acesso ao
coração do próximo, não como
fator de proselitismo, mas
como centelha para
desencadear um processo de
Educação.

29. Compromisso educativo
existencial do Espírita
Ser em qualquer lugar e a qualquer hora um elemento de
influências positivas, um pólo de transformação do
ambiente.
Irradiar otimismo, disposição,
energia e serenidade: ATITUDES
CONSTITUTIVAS DO
VERDADEIRO EDUCADOR.
O espírita enquanto suporte de
edificação e apoio aos irmãos do
caminho.

30. Proposta de Modelo
Educativo Espírita

31. Ciência
Filosofia
Religião
Moral
Educação
Espírita
Evangelização
Educação
Moral Cristã
Aprender a
Pensar/Reflectir
Formação/Educação
Mediúnica
Passividade
Catequese
Escola
Espiritualismo
Materialista

32. Ideias Finais

33. Educação Espírita
Abordagem transformadora
“Tenhamos a certeza de que, como
todo e qualquer movimento de
reformas, o início causa surpresa,
as propostas são até combatidas,
mas a constância, a perseverança
e o esclarecimento de todos
contribuirá para a efetivação de
UM NOVO PARADIGMA PARA A
PROPOSTA ESPÍRITA.
Comunicar o espiritismo, assim,
significará para todos , o esforço
para o conhecimento recíproco, a
fraternidade e o amor.”
“Que possamos, então, nos
preparar adequadamente
para isso.”
Marcelo Henrique Pereira

34. Elementos Bibliográficos

35. Marcelo Henrique Pereira - www.abrade.com.br
Sérgio Biagi Gregório - Educação e Espiritismo
Dora Incontri – Espiritismo e Educação
Dori Incontri – A Educação Espírita
José Herculano Pires – Pedagogia Espírita
Allan Kardec – O Livro dos Espíritos
Sociedade de Divulgação Espírita Auta de Souza – Deixar
vir a mim as criancinhas: Como evangelizar crianças de 0
a 6 anos
FIM