Ministério Educacional na Lógica do Espírito
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Co-presented with Dr. Karin H.K. Wondracek at IX Seminar for Teachers of Religious Education - Cachoeirinha/RS, Brazil, November 2010
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CONSCIÊNCIA À LUZ DA CIÊNCIA 2013
slide apresentado no curso de Pós-graduação em Psicologia Transpessoal - Faculdades Integradas Espírita
Oficina Psicologia Transpessoal UFPB 2014
Este documento descreve uma oficina de psicologia transpessoal que ocorrerá em 9 de maio de 2014 das 14 às 18h com o psicólogo Pedro Reis. A oficina abordará os fundamentos, desenvolvimento e principais autores da abordagem transpessoal, assim como técnicas como a psicoterapia vivencial e a relação entre yoga e psicologia.
Educação espírita (fatima)
O documento discute modelos educacionais, com foco na pedagogia espírita. Apresenta pensadores históricos como Comenius, Rousseau e Pestalozzi, que influenciaram o desenvolvimento da pedagogia espírita. Discute também conceitos como inteligência emocional, espiritual e modelos educacionais atuais, concluindo que a educação espírita visa o progresso espiritual do indivíduo ao longo de suas vidas sucessivas.
pedagogia do sentimento
Os valores humanos fundamentais são a base da consciência humana. A educação envolve amor, ajuda e estímulo aos outros. Os educadores precisam garantir que incorporaram os próprios valores que tentam ensinar. O amor é essencial à educação. Temos dificuldade em lidar com aqueles que são diferentes de nós. Podemos medir nossa evolução moral pelos sentimentos que expressamos no dia a dia. Quando percebemos nossa divindade interior, buscamos respostas sobre propósito e dever, levando a uma vida de retidão, paz e
O que é transpesoal
O documento discute o que é transpessoal, definindo-o como um resgate das tradições de sabedoria da humanidade que transcende todas as religiões, culturas, crenças e mistérios, reunindo toda a sabedoria das manifestações simbólicas e criatividade da consciência humana infinita.
Espiritualidade e Materialismo Espiritual
1) O documento discute espiritualidade e materialismo espiritual, apontando como a espiritualidade pode ser usada de forma paradoxal e dicotômica ou saudável nos dias atuais.
2) É feita uma crítica ao que é chamado de "materialismo espiritual", onde a gratificação imediata e o ter/ser em poder próprio prevalecem sobre o cultivo espiritual genuíno.
3) A espiritualidade saudável requer o autoconhecimento e a aceitação do outro, evitando visões dicotômic
A Pedagogia e didática de Allan Kardec
O documento discute a pedagogia e didática de Allan Kardec hoje. Apresenta os principais conceitos pedagógicos de precursores como Comenius, Rousseau e Pestalozzi e como eles influenciaram as ideias de Kardec. Também descreve a visão de Kardec sobre a criança, enfatizando que ela é um espírito em evolução.
Caminhos da educação do espirito
O documento discute princípios pedagógicos de diversos educadores como Jesus, Pestalozzi, Agostinho e Eurípedes. Ele enfatiza a importância da educação para o desenvolvimento espiritual do ser humano e propõe que a pedagogia deve ser baseada nos princípios da liberdade, ação e amor.
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Este documento descreve uma oficina de psicologia transpessoal que ocorrerá em 9 de maio de 2014 das 14 às 18h com o psicólogo Pedro Reis. A oficina abordará os fundamentos, desenvolvimento e principais autores da abordagem transpessoal, assim como técnicas como a psicoterapia vivencial e a relação entre yoga e psicologia.
Educação espírita (fatima)
O documento discute modelos educacionais, com foco na pedagogia espírita. Apresenta pensadores históricos como Comenius, Rousseau e Pestalozzi, que influenciaram o desenvolvimento da pedagogia espírita. Discute também conceitos como inteligência emocional, espiritual e modelos educacionais atuais, concluindo que a educação espírita visa o progresso espiritual do indivíduo ao longo de suas vidas sucessivas.
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Os valores humanos fundamentais são a base da consciência humana. A educação envolve amor, ajuda e estímulo aos outros. Os educadores precisam garantir que incorporaram os próprios valores que tentam ensinar. O amor é essencial à educação. Temos dificuldade em lidar com aqueles que são diferentes de nós. Podemos medir nossa evolução moral pelos sentimentos que expressamos no dia a dia. Quando percebemos nossa divindade interior, buscamos respostas sobre propósito e dever, levando a uma vida de retidão, paz e
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1) O documento discute espiritualidade e materialismo espiritual, apontando como a espiritualidade pode ser usada de forma paradoxal e dicotômica ou saudável nos dias atuais.
2) É feita uma crítica ao que é chamado de "materialismo espiritual", onde a gratificação imediata e o ter/ser em poder próprio prevalecem sobre o cultivo espiritual genuíno.
3) A espiritualidade saudável requer o autoconhecimento e a aceitação do outro, evitando visões dicotômic
A Pedagogia e didática de Allan Kardec
O documento discute a pedagogia e didática de Allan Kardec hoje. Apresenta os principais conceitos pedagógicos de precursores como Comenius, Rousseau e Pestalozzi e como eles influenciaram as ideias de Kardec. Também descreve a visão de Kardec sobre a criança, enfatizando que ela é um espírito em evolução.
Caminhos da educação do espirito
O documento discute princípios pedagógicos de diversos educadores como Jesus, Pestalozzi, Agostinho e Eurípedes. Ele enfatiza a importância da educação para o desenvolvimento espiritual do ser humano e propõe que a pedagogia deve ser baseada nos princípios da liberdade, ação e amor.
Educação do Espirito
Este documento discute a educação segundo a Doutrina Espírita. Apresenta os objetivos da educação espírita como reconhecer o Espírito como eterno aprendiz e compreender a proposta educativa da Doutrina. Também aborda tópicos como a origem e natureza dos Espíritos e a tarefa da regeneração da humanidade pela educação espírita.
Educação e Espiritismo
O documento discute o papel da família na educação espírita. A família é vista como um local importante para as primeiras impressões do espírito reencarnante e para o desenvolvimento das virtudes cristãs. No entanto, há desafios atuais como a necessidade de capacitação dos pais e a reestruturação da família para lidar com as novas gerações.
Educação Espirita
Este documento discute se a educação espírita é ensino ou evangelização. Apresenta conceitos de educação segundo a doutrina espírita e propõe um modelo educativo espírita que enfatiza a ciência, filosofia, religião, moral e educação mediúnica. Defende uma abordagem transformadora da educação espírita focada no autoaperfeiçoamento e serviço aos outros.
A educacao do espirito
O documento discute a importância da educação do espírito e dos sentimentos para a evolução humana. Aborda temas como autoconhecimento, educação moral, funções psíquicas e o papel da educação dos sentimentos no processo evolutivo.
O SAGRADO
O documento discute o sagrado como foco do fenômeno religioso. Argumenta-se que o sagrado preserva aspectos subjetivos e objetivos da religião e deve ser restabelecido como categoria de análise do fenômeno religioso. Também aborda a distinção entre aspectos racionais e transracionais do sagrado.
Espiritualidade
1) O documento discute a necessidade de espiritualização da humanidade em tempos de "anemia moral" e "noite moral".
2) Defende que o problema humano maior é a criatura humana em si e sua carência moral/valores espirituais.
3) Aponta que a espiritualização, por meio de uma consciência cósmica e vínculo com a divindade, traria benefícios como paz e harmonia.
Educação à Luz do Espiritismo
Como combater o materialismo pela educação? Educar uma criança ou um espírito com uma bagagem milenar e várias experiências na Terra? “Espíritas; amai-vos,
eis o primeiro ensinamento; instruí-vos, eis o segundo” Espírito da Verdade
Pedagogia espírita
O documento discute teorias e práticas pedagógicas ao longo da história. Apresenta as visões de Sócrates/Platão, Aristóteles, São Tomás de Aquino e Rousseau sobre a natureza humana e o processo de aprendizagem, enfatizando a reminiscência, a aquisição do conhecimento e a importância da educação.
Mediunidade aula 00 inaugural
1) O documento discute a importância do estudo sistemático da mediunidade para desenvolver médiuns conscientes e responsáveis e evitar dificuldades decorrentes do desconhecimento.
2) É apresentado o Programa de Estudo e Educação da Mediunidade da FEB, com dois níveis de estudos teórico-práticos e orientações de Allan Kardec sobre o assunto.
3) As reuniões de estudo da mediunidade devem preparar trabalhadores capazes de garantir a simplicidade e segurança na comunicação com os Espí
Nascer e morrer educacao consciencial do espirito
O documento descreve a última conversa entre Pedro Henrique e seu pai antes de Pedro falecer, onde Pedro diz "vai com Deus". O documento também discute evidências científicas da vida antes e depois da morte, como estudos de reencarnação e experiências de quase-morte. Além disso, aborda temas como o processo de nascimento, vida e morte do espírito.
A Reencarnação do Filósofo Diógenes
O documento discute a hipótese de que Francisco de Góes Gonçalves, conhecido como Chico Taquara, teria sido uma reencarnação do filósofo Diógenes. Embora não possa ser provado cientificamente, o autor acredita na teoria da reencarnação e considera plausível que o espírito de Diógenes tenha se reencarnado em Chico Taquara, baseado no conceito de inteligência espiritual.
Diferenças religiosas na família 1,0h
O documento discute a responsabilidade dos pais na educação religiosa dos filhos. Aponta que a família é o principal local para a formação moral e espiritual das crianças, cabendo aos pais orientá-las e encaminhá-las à religião de sua preferência desde cedo. No entanto, defende que após a adolescência os pais devem respeitar a escolha religiosa dos filhos.
Como o pesquisador entende o sagrado; hierofania na escola. é possível falar ...
Este documento discute conceitos-chave da fenomenologia da religião aplicados ao contexto escolar, como o conceito de sagrado, hierofanias e espaço sagrado. O autor argumenta que é possível falar de manifestações do sagrado na escola através da experiência religiosa vivida por professores e alunos e das relações estabelecidas no ambiente educacional.
Um Breve Estudo sobre a Intuição e a Inspiração
O documento discute os conceitos de intuição e inspiração segundo a doutrina espírita. A intuição é descrita como uma lembrança do aprendizado de vidas passadas que guia o espírito para o progresso moral, enquanto a inspiração é a transmissão de pensamentos de espíritos desencarnados para os encarnados. O estudo, esforço e meditação ampliam a intuição.
A idéia da Comunicação com os Espíritos
1. O documento discute a ideia da comunicação com espíritos, que existiu em todas as religiões e culturas antigas de forma direta ou indireta.
2. A Bíblia relata diversos exemplos de comunicação com anjos e espíritos, como Gabriel, Moisés, Elias e os discípulos no dia de Pentecostes.
3. Culturas antigas como sumérios, babilônios, gregos e romanos também relatam comunicação com espíritos através de oráculos e rituais.
O LUGAR DO INCONSCIENTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PRINCIPIANTES
Este documento discute três conceitos fundamentais da psicanálise e suas implicações na prática pedagógica de professores:
1) O inconsciente, que escapa ao controle consciente e determina pensamentos e ações de forma incompreensível.
2) A sexualidade e o desejo, que estão presentes desde a infância e influenciam a aprendizagem de forma não racional.
3) A memória, que está interligada ao desejo e é essencial para a constituição da subjetividade do aluno.
A1. MEP 1 - Mod 1 - Tema1
O documento discute a evolução histórica da mediunidade ao longo dos tempos. Descreve como a mediunidade primitiva era associada a fenômenos da natureza e como evoluiu para práticas tribais e oraculares na Antiguidade. Também menciona como a mediunidade era vista e praticada no Egito Antigo, Índia Antiga e entre os judeus, e como passou a ser perseguida durante a Idade Média até o surgimento do Espiritismo.
Curso estudo pratica da mediunidade
O documento descreve um curso de estudo e prática da mediunidade oferecido por uma Federação Espírita. O curso tem como objetivos educar médiuns de forma correta, orientá-los no desenvolvimento da mediunidade e produção de boas comunicações, e esclarecê-los sobre como ajudar espíritos necessitados. O programa inclui estudos teóricos e práticos supervisionados sobre mediunidade baseados nas obras de Allan Kardec.
Desenvolvimento da autoconsciência 6
Este documento discute as etapas de amadurecimento do ser humano através do desenvolvimento da autoconsciência. Apresenta quatro níveis de maturidade: afetiva, mental, moral e social. Argumenta que o amadurecimento ocorre naturalmente à medida que superamos nosso ego e nos tornamos mais oblativos, compreensivos e harmoniosos no grupo.
Curso de médiuns
O documento discute:
1) A educação e desenvolvimento de médiuns, com ênfase na formação doutrinária e controle emocional antes de integrar um grupo mediúnico;
2) Os objetivos de reuniões mediúnicas sérias, como o fornecimento de orientações morais e ensinos espíritas de forma harmoniosa;
3) Os desafios da prática mediúnica e a necessidade dos médiuns de estudarem para discernir comunicações e evitar acesso de espíritos imperfeitos.
SUBJETIVIDADE FILOSOFIA PSICOLOGIA
A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DE SUBJETIVIDADE NA FILOSOFIA - Palestra proferida no SESC-Ce em 16 de junho de 2011 das 18 às 21hs
Profº Ms. Marney Cruz
Palestra sesc a emergência do conceito ... 160611
A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DE SUBJETIVIDADE NA FILOSOFIA - Palestra proferida no SESC-Ce em 16 de junho de 2011 das 18 às 21hs
Profº Ms. Marney Cruz
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O documento discute teorias e práticas pedagógicas ao longo da história. Apresenta as visões de Sócrates/Platão, Aristóteles, São Tomás de Aquino e Rousseau sobre a natureza humana e o processo de aprendizagem, enfatizando a reminiscência, a aquisição do conhecimento e a importância da educação.
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1) O documento discute a importância do estudo sistemático da mediunidade para desenvolver médiuns conscientes e responsáveis e evitar dificuldades decorrentes do desconhecimento.
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O documento discute a hipótese de que Francisco de Góes Gonçalves, conhecido como Chico Taquara, teria sido uma reencarnação do filósofo Diógenes. Embora não possa ser provado cientificamente, o autor acredita na teoria da reencarnação e considera plausível que o espírito de Diógenes tenha se reencarnado em Chico Taquara, baseado no conceito de inteligência espiritual.
Diferenças religiosas na família 1,0h
O documento discute a responsabilidade dos pais na educação religiosa dos filhos. Aponta que a família é o principal local para a formação moral e espiritual das crianças, cabendo aos pais orientá-las e encaminhá-las à religião de sua preferência desde cedo. No entanto, defende que após a adolescência os pais devem respeitar a escolha religiosa dos filhos.
Como o pesquisador entende o sagrado; hierofania na escola. é possível falar ...
Este documento discute conceitos-chave da fenomenologia da religião aplicados ao contexto escolar, como o conceito de sagrado, hierofanias e espaço sagrado. O autor argumenta que é possível falar de manifestações do sagrado na escola através da experiência religiosa vivida por professores e alunos e das relações estabelecidas no ambiente educacional.
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1. O documento discute a ideia da comunicação com espíritos, que existiu em todas as religiões e culturas antigas de forma direta ou indireta.
2. A Bíblia relata diversos exemplos de comunicação com anjos e espíritos, como Gabriel, Moisés, Elias e os discípulos no dia de Pentecostes.
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Desenvolvimento da autoconsciência 6
Este documento discute as etapas de amadurecimento do ser humano através do desenvolvimento da autoconsciência. Apresenta quatro níveis de maturidade: afetiva, mental, moral e social. Argumenta que o amadurecimento ocorre naturalmente à medida que superamos nosso ego e nos tornamos mais oblativos, compreensivos e harmoniosos no grupo.
Curso de médiuns
O documento discute:
1) A educação e desenvolvimento de médiuns, com ênfase na formação doutrinária e controle emocional antes de integrar um grupo mediúnico;
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SUBJETIVIDADE FILOSOFIA PSICOLOGIA
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Curso Básico de Espiritismo 5
A Doutrina Espírita se compõe de três setores: Ciência, Filosofia e Religião. O aspecto religioso é o mais importante porque restaura o Evangelho de Jesus e estabelece a renovação definitiva do homem para sua grandeza espiritual futura.
O triplice aspecto do espiritismo
O Espiritismo é definido como uma ciência experimental e doutrina filosófica que possui três aspectos distintos mas complementares: 1) o aspecto científico que estuda a existência da alma e sua imortalidade através do fenômeno mediúnico; 2) o aspecto filosófico que analisa problemas humanos como a busca pela divindade; 3) o aspecto religioso que estabelece um laço moral entre os homens conduzindo-os em direção ao Criador.
Volume VII
1) O documento discute o mito da caverna de Platão e como ele ilustra a necessidade constante de buscar conhecimento através da educação.
2) A educação é vista como um processo de libertação, personalização e socialização que leva ao amadurecimento humano de forma qualitativa.
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# Heloisa pires - educacao espirita - [ espiritismo]
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Herculano pires obsessão - o passe - a doutrinação
O documento discute três tópicos principais: 1) a obsessão, suas causas e tratamento, enfatizando a abordagem espírita de doutrinação; 2) o passe e suas origens, aplicações e efeitos; 3) a doutrinação, incluindo a psicologia da doutrinação e como influenciar espíritos recém-desencarnados.
Aula 05 Curso Básico de Espiritismo
Aula 05_Setores que compõem a Doutrina Espírita: Religião, Ciência e Filosofia
O compartilhamento desses slides visa de alguma forma contribuir com o estudo crítico e a divulgação da doutrina espírita.
Vocês dizematualizado
1) O texto discute a dificuldade de se comunicar com crianças e a necessidade de se colocar no nível delas para entendê-las, e não o contrário.
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Este documento descreve os principais elementos da corrente espiritual conhecida como New Age. A New Age surgiu na transição entre as eras astrológicas de Peixes e Aquário e prega uma visão holística e espiritualista do universo, com ênfase no ecumenismo, esoterismo e harmonia com a natureza. O documento explica alguns dos conceitos e práticas associadas a esta corrente, como a astrologia, meditação, reencarnação e a crença na existência de seres espirituais.
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Educação e vivência exposição pronta
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3) O pensamento do educando é importante, pois pode atrair espíritos elevados ou atrasados e influenciar seu próprio desenvolvimento e o ambiente ao seu redor.
RELIGIÃO 1ª AULA
As primeiras religiões surgiram como forma de explicar fenômenos naturais e lidar com medos, e eram politeístas. A palavra "religião" deriva de "religare", que significa voltar a ligar o homem a Deus. A religião surge da necessidade humana de encontrar sentido para a vida e transcender a finitude através da crença em algo maior.
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# Heloisa pires - educacao espirita - [ espiritismo]
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Herculano pires obsessão - o passe - a doutrinação
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Novos movimentos religiosos de cariz esotérico ocultista
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