O documento discute a criação e uso de blogs didáticos para planejamento de atividades pedagógicas. Apresenta a importância de professores dominarem as tecnologias digitais e discute como blogs podem ser usados para estender a carga horária das aulas e envolver os alunos fora da sala de aula. Também fornece instruções sobre como criar blogs e usar ferramentas digitais como objetos de aprendizagem para planejamento e avaliação.

1. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Secretaria de Estado de Educação
MAGISTRA – Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores
Blog Didático:
Planejamento diário de atividades
para a prática pedagógica
Profa. Msc. Niuza Eugênia

2. "Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos
nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos
alguma coisa. Por isso aprendemos sempre."
Paulo Freire

3. Para o Professor José Manuel Moran (2010):
“A inserção no mundo das tecnologias conectadas é um caminho
importante para preparar as pessoas para o mundo atual, para uma
sociedade complexa, que exige domínio das linguagens e recursos
digitais. Em educação não podemos esperar que todos os outros
problemas sejam equacionados, para só depois ingressar nas redes.
Escolas não conectadas são escolas incompletas, mesmo quando
didaticamente avançadas... O professor demora em torno de dois anos –
numa pesquisa feita na França – para dominar as tecnologias e poder
utilizá-las no seu planejamento e avaliação. Há um longo caminho de
aprendizagem como usuário e depois como educador.”

4.  Programação
 O novo perfil do profissional da Educação - Niuza Eugênia
 Indicação de Leitura: Geraçao “Z”
 Por que criar um blog?/Espaço de autoria/Tipos de blog
 Internet: sites de pesquisa; hipertexto/links; vídeos educativos; dicionários online;
 Banco de imagens; conta do gmail
 Como criar um blog na plataforma Blogger
 Transposição Didática /Inserção da Tecnologia na Prática Pedagógica;
 Planejamento e Projetos
 Atividades avaliativas; Google Docs (Construção do conhecimento)
 Atualização e Manutenção do blog
 Responsabilidade na publicação/Revisão ortográfica - REA( Recursos
Educacionais Abertos)
 Encerramento
Profa. Msc. Niuza Eugênia

5.  roteiro
 Criação de uma conta no Gmail (por que o Gmail?? )
 Explorando a Internet: sites de conteúdo; pesquisa; vídeos/ interface gráfica...
 WEB 1.0/WEB 2.0
 Criação de banco de imagens/ Direitos autorais/ Autorização para exposição de imagens
(alunos)
 Tipos de blogs – análise de pontos positivos e negativos (publicidade X blog didático)
 CRIAÇÃO DO BLOG – ESPAÇO DE AUTORIA:
o Conceito de URL
o Escolha de um nome significativo/Palavras-chave e pesquisa
o Layout – ferramentas do blogger; criação de páginas
o Postagens/ Marcadores de postagens/ Gadgets da barra lateral/hiperlink: Como inserir?
o Vídeos – incorporar diretamente ou com código html (citar Movie Maker)
o Pesquisa para adequação do conteúdo/Referências/ Transposição didática
o Atividades pelo Google Docs/Planejamento
 Importância da atualização do blog (manutenção) e comentários com conta e com URL
 Blog Institucional (O blog da Escola e a Biblioteca)
Sugestão de criação de um blog para a escola com o compromisso de atualização.
Blog Literário - sugestão de criação de um blog com produções de textos dos alunos
 ENCERRAMENTO Profa. Msc. Niuza Eugênia

6. Fonte: http://veja.abril.com.br
Profa. Msc. Niuza Eugênia

7.  Por que criar um blog??
Blog: Espaço de autoria
Organizador dos O.A para a
Transposição
Didática
Planejamento de
aulas/atividades
Interação com os alunos
ampliação da hora/aula
Conexão com o mundo
contemporâneo
Profa. Msc. Niuza Eugênia

8.  Conceito de URL
 A evolução da WEB 2.0 ajudou em muito na popularização do
formato ou no aperfeiçoamento de ferramentas
e hospedagem específicas para blogs.
 Em 2000 foi introduzido pelo BLOGGER o permalink que passou a
garantir a cada publicação em um blog uma localização permanente
ou uma URL (Uniform Resource Locator- Localizador Universal de
Recursos).
Profa. Msc. Niuza Eugênia

9.  O que ocorre então é que para cada URL um hiperlink pode ser
criado o que fará de um texto linear um hipertexto, relacionado a
conteúdos similares.
 Esta transição pode ser considerada um marco para o que hoje
encontramos na Internet em relação à possibilidade do usuário
criar o seu próprio conteúdo e disponibilizá-lo para consulta
online. O blog se tornou com isso uma ferramenta amplamente
utilizada...
Profa. Msc. Niuza Eugênia

10.  tipos de blogs
Blogs Blogs Corporativos Blogs de Gênero Blogs Educativos Blog Didático
Pessoais ou Organizacionais
Geralmente Usados por empresas Tratam de assuntos Para fins pedagógicos Para divulgação de
usados como como ferramentas de específicos que podem ser das
conteúdo e atividades
diário dos divulgação e contato dominados pelo instituições escolares
que têm como objetivo
acontecimentos com clientes , a ponto usuário como para a comunidade, ou
primeiro a extensão da
da vida do de já existir o cargo de cinema, humor, de professores com o
usuário. blogueiro em uma fotografia, pintura, objetivo de divulgação de carga horária da aula
empresa, ou seja, o poesias, opiniões conteúdo disciplinar. presencial , bem como
indivíduo é contratado políticas, e etc. o planejamento de
para realizar os registros
aulas
da empresa no blog para
contatos internos e
externos
Profa. Msc. Niuza Eugênia

11.  objetos de aprendizagem
Todo recurso digital que pode dar suporte ao processo de ensino/aprendizagem é
considerado um O.A, ou seja, os recursos digitais interativos e reutilizáveis elaborados a
partir de uma base tecnológica, em diferentes ambientes de aprendizagem tais como:
vídeos, imagens, áudios, textos, gráficos, tabelas, mapas, mapas conceituais,
webquest; jogos educacionais, animações, infográficos, páginas web...
Um objeto de aprendizagem pode ter usos variados, seu conteúdo pode ser alterado e
ainda ter sua interface e seu layout modificado para ser adaptado a outros módulos ou
cursos. O que encontrarmos enfim nos ambientes virtuais, com objetivo de ampliação e
ou construção do conhecimento. Já existem inclusive, bancos de objetos de aprendizagem
como recursos educacionais abertos. Confira no site do MEC. (Indico também aqui a
leitura do e-book REA – Recursos Educacionais Abertos.)
 Objetos de Aprendizagem - (Banco de O.A) - Vídeo O.A
Profa. Msc. Niuza Eugênia

12.  transposição didática
“ Um conteúdo de saber que tenha sido definido como saber a
ensinar, sofre, um conjunto de transformações adaptativas que
irão torná-lo apto a ocupar um lugar entre os objetos de ensino. O
„trabalho‟ que faz de um objeto de saber a ensinar, um objeto de
ensino, é chamado de transposição didática.”
(CHEVALLARD, 1991) apud ALMEIDA (2007)
Profa. Msc. Niuza Eugênia

13. Blogs a visitar:
Alfabetização
Arte
Blogstórias Essenciais
Bichin de Jardim - Trabalhos Artesanais
Conversa de Português
Dicas de Ciências (vejam neste link o que a autora fala sobre o blog para educação)
Ler com prazer
Educarede
Filmes para sala de aula
Minha caixa Mágica
Escola Municipal Anita Garibaldi RS
Escola Municipal Profa Ciléa Maria Barreto Búzios RJ
Profa. Msc. Niuza Eugênia

14.  ENCERRAMENTO:
TECNOLOGIA OU METODOLOGIA??
Profa. Msc. Niuza Eugênia

15. Obrigada,
niuzaegral@gmail.com
niuzaegral@hotmail.com
http://infoprofe2010.blogspot.com.br
http://auladefrances-bh.blogspot.com.br
]