1) O documento discute a gestão desportiva, definindo suas funções principais como planejamento, organização, liderança e controle.
2) Apresenta os diferentes níveis de gestão e perfis de gestores, desde a alta gestão até a primeira linha.
3) Discutem-se também os recursos de gestão importantes como pessoas, materiais, dinheiro, informação e tempo.
Este documento descreve os testes do programa Fitnessgram para avaliar a aptidão física de alunos, incluindo testes de aptidão aeróbica, composição corporal e aptidão muscular para avaliar força, resistência e flexibilidade.
Este documento discute as relações públicas no desporto. Primeiro, define relações públicas e explica seu papel e objetivos. Em seguida, discute como as relações públicas se relacionam com diferentes grupos interessados, como clientes, autoridades governamentais, patrocinadores e mídia. Também aborda como atletas e figuras públicas podem ser usados para promover organizações esportivas e eventos. Por fim, descreve várias formas de se comunicar com a mídia e o público, incluindo entrevistas, sites e redes sociais
Este documento fornece um resumo sobre ginástica acrobática. Apresenta as posições, pegas, elementos estáticos e dinâmicos, níveis de dificuldade, especialidades, requisitos para competições e outros aspectos técnicos da modalidade.
Capacidades motoras: condicionais e coordenativasJoanaMartins7
Este documento explica as diferentes capacidades motoras condicionais e coordenativas. As capacidades motoras condicionais incluem resistência, força, flexibilidade e velocidade. As capacidades motoras coordenativas incluem habilidades como observação, controle motor, reação e antecipação. O documento descreve cada capacidade em detalhe e discute a importância do desenvolvimento das capacidades motoras.
Natação – processo da adaptação ao meio aquáticoJoão Sequeira
O documento discute a importância da adaptação ao meio aquático na aula inicial de natação. Ele explica que a adaptação envolve o domínio do corpo na água através de exercícios de equilíbrio, respiração, imersão, propulsão e salto. A aula inicial foca nesses componentes para preparar os alunos para aprender as técnicas de natação de forma correta.
Este documento fornece informações sobre três modalidades esportivas: ginástica, voleibol e andebol. Resume a origem histórica de cada modalidade, identificando alguns de seus fundamentos técnicos e regras principais.
Este documento descreve as principais capacidades motoras condicionais como resistência, força, flexibilidade, velocidade e destreza geral. Explica os tipos de cada capacidade e exercícios fundamentais para o seu desenvolvimento, destacando também as fases sensíveis para treino em crianças e adolescentes.
O documento descreve os elementos básicos da ginástica de solo, incluindo rolamentos, apoios invertidos, rodadas e saltos. Detalha as técnicas corretas para executar cada movimento, com foco nos aspectos técnicos como posicionamento do corpo e impulsão. A ginástica de solo tem o objetivo de executar exercícios que envolvem elementos gímnicos e acrobáticos de forma isolada ou em sequências.
Este documento descreve os testes do programa Fitnessgram para avaliar a aptidão física de alunos, incluindo testes de aptidão aeróbica, composição corporal e aptidão muscular para avaliar força, resistência e flexibilidade.
Este documento discute as relações públicas no desporto. Primeiro, define relações públicas e explica seu papel e objetivos. Em seguida, discute como as relações públicas se relacionam com diferentes grupos interessados, como clientes, autoridades governamentais, patrocinadores e mídia. Também aborda como atletas e figuras públicas podem ser usados para promover organizações esportivas e eventos. Por fim, descreve várias formas de se comunicar com a mídia e o público, incluindo entrevistas, sites e redes sociais
Este documento fornece um resumo sobre ginástica acrobática. Apresenta as posições, pegas, elementos estáticos e dinâmicos, níveis de dificuldade, especialidades, requisitos para competições e outros aspectos técnicos da modalidade.
Capacidades motoras: condicionais e coordenativasJoanaMartins7
Este documento explica as diferentes capacidades motoras condicionais e coordenativas. As capacidades motoras condicionais incluem resistência, força, flexibilidade e velocidade. As capacidades motoras coordenativas incluem habilidades como observação, controle motor, reação e antecipação. O documento descreve cada capacidade em detalhe e discute a importância do desenvolvimento das capacidades motoras.
Natação – processo da adaptação ao meio aquáticoJoão Sequeira
O documento discute a importância da adaptação ao meio aquático na aula inicial de natação. Ele explica que a adaptação envolve o domínio do corpo na água através de exercícios de equilíbrio, respiração, imersão, propulsão e salto. A aula inicial foca nesses componentes para preparar os alunos para aprender as técnicas de natação de forma correta.
Este documento fornece informações sobre três modalidades esportivas: ginástica, voleibol e andebol. Resume a origem histórica de cada modalidade, identificando alguns de seus fundamentos técnicos e regras principais.
Este documento descreve as principais capacidades motoras condicionais como resistência, força, flexibilidade, velocidade e destreza geral. Explica os tipos de cada capacidade e exercícios fundamentais para o seu desenvolvimento, destacando também as fases sensíveis para treino em crianças e adolescentes.
O documento descreve os elementos básicos da ginástica de solo, incluindo rolamentos, apoios invertidos, rodadas e saltos. Detalha as técnicas corretas para executar cada movimento, com foco nos aspectos técnicos como posicionamento do corpo e impulsão. A ginástica de solo tem o objetivo de executar exercícios que envolvem elementos gímnicos e acrobáticos de forma isolada ou em sequências.
O documento discute a flexibilidade e alongamento muscular, definindo flexibilidade como a amplitude voluntária de movimento em uma ou mais articulações sem lesão. Aborda os principais métodos de alongamento, como estático, dinâmico e FNP, além de fatores que influenciam a flexibilidade e orientações para aulas de alongamento.
Este trabalho aborda os seguintes pontos:
> Definição de capacidades motoras
> Treinamento
> Capacidades motoras condicionais:
- Força
- Velocidade
- Agilidade
- Resistência
- Flexibilidade
- Coordenação ou Destreza Geral
- Equilíbrio
> Capacidades motoras coordenativas:
- Capacidade de diferenciação
- Capacidade de equilíbrio
- Capacidade de orientação
- Capacidade de ritmo
- Capacidade de reação
> Benefícios da atividade física para a saúde
- Nas doenças cardiovasculares
- No sistema locomotor
- Na qualidade de vida
Este documento descreve vários exercícios de ginástica artística como rolamentos, saltos e posições estáticas realizados no solo e em aparelhos. Inclui instruções passo a passo para a execução correta dos movimentos com foco na técnica e segurança. Também fornece detalhes sobre a história da ginástica e suas federações no Brasil e em Portugal.
Este documento discute a importância do desporto na sociedade em vários aspectos. Aborda como o desporto é importante na educação, no trabalho, no lazer e na saúde. Também discute o desporto como profissão e inclui entrevistas com profissionais sobre estes tópicos.
Este documento descreve um plano de ensino de Educação Física para cursos profissionais de nível secundário. O plano inclui 16 módulos cobrindo diversas atividades físicas e esportes, como jogos coletivos, ginástica, atividades ao ar livre e dança. O último módulo trata da aptidão física e fornece exemplos de exercícios para desenvolver a resistência, força, velocidade e flexibilidade dos alunos.
Este documento discute as capacidades físicas, divididas em capacidades condicionais e capacidades coordenativas. As capacidades condicionais incluem força, velocidade, resistência e flexibilidade, enquanto as capacidades coordenativas incluem equilíbrio e agilidade. O documento fornece detalhes sobre cada uma dessas capacidades físicas.
D. Dinis - A Mensagem (Fernando Pessoa)Sara Guerra
Este poema descreve D. Dinis como um rei multifacetado que foi lavrador, trovador e impulsionador da plantação do Pinhal de Leiria, cuja madeira possibilitou os Descobrimentos portugueses. Faz uma análise das partes lógicas, símbolos, recursos expressivos e intertextualidade com Os Lusíadas, destacando D. Dinis como um rei visionário que preparou o futuro de Portugal.
Este documento descreve duas modalidades de atletismo: salto em altura e salto em comprimento. Detalha as histórias, objetivos, regras, técnicas e fases de cada salto. Inclui ilustrações para explicar os conceitos-chave e lista os recordes mundiais de cada modalidade.
O documento descreve a ginástica acrobática, incluindo sua história, estrutura, elementos e importância no ambiente escolar. A modalidade surgiu na antiguidade e evoluiu para uma atividade competitiva no século XX. Os exercícios são compostos por elementos individuais e de equilíbrio realizados em pares ou grupos, requerendo pegas e segurança. A ginástica acrobática permite diferentes níveis de aprendizagem para os alunos.
Este documento descreve os principais conceitos de desenvolvimento humano, incluindo crescimento, maturação e fatores que influenciam o desenvolvimento como hereditariedade e meio ambiente. Também discute as bases biológicas do comportamento humano, focando no sistema nervoso central e suas estruturas como o cérebro e a medula espinal.
O documento discute vários elementos da ginástica de solo, incluindo seu histórico, objetivos, técnicas específicas como rolamenos e saltos, e alguns dos melhores ginastas masculinos e femininos.
Especialização precoce - educação fisicaDaniela Costa
Conceito
Riscos de desenvolvimento motores
Causas da especialização precoce
Consequências a nível psicológico / físico / social / desportivo
Fatores que levam ao abandono precoce
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, incluindo a redução de doenças. Ele também descreve o que é a obesidade, seus fatores de risco e tipos, além de explicar como a atividade física pode tratar a obesidade.
1) O documento apresenta fórmulas para calcular áreas e volumes de figuras geométricas como círculos, polígonos regulares, cones e esferas.
2) Também apresenta fórmulas para progressões aritméticas e geométricas, trigonometria e complexos.
3) Por fim, apresenta regras de derivação, probabilidades e limites notáveis.
O documento descreve os gestos técnicos fundamentais do guarda-redes de futebol, incluindo a posição básica, receções, desvios, colocação, saídas e reposição de bola. Inclui também propostas de exercícios para treinar esses gestos técnicos.
O documento discute a história e os benefícios da aptidão física relacionada à saúde. Começa com o livro "Aerobics" de Cooper na década de 1960 que popularizou exercícios aeróbicos. Descreve como a capacidade aeróbica, força muscular, flexibilidade e composição corporal são componentes importantes da aptidão física relacionada à saúde e como medir cada um.
Mini trampolim (este sim está correcto o outro estava incompleto)Thepatriciamartins12
Este documento resume o mini trampolim, incluindo sua história, tipos de saltos como salto em extensão, salto engrupado e mortal à frente engrupado, e exercícios preparatórios para esses saltos. A origem do mini trampolim remonta à Idade Média e foi desenvolvido por George Nissen na década de 1930. Ele descreve instruções passo a passo para vários saltos e a importância de exercícios preparatórios para aprender esses movimentos com segurança.
Os alunos Leonardo Santos e Ricardo Fonseca apresentam seu projeto de gravação e transmissão de jogos do time de futebol SC Alba em três frases ou menos. O projeto tem como objetivos divulgar o SC Alba, disponibilizar os jogos digitalmente e gerar interesse nos jovens. Os alunos detalham os recursos, planejamento e realização do projeto.
Alberto Caeiro viveu no campo e escreveu poesia de forma intuitiva, valorizando os sentidos e a natureza. Ele rejeitava o pensamento filosófico e metafísico, preferindo apreciar o mundo tal como é através da percepção sensorial no presente. Sua poesia simples celebrava a beleza das coisas na sua originalidade.
A Psicologia do Desporto surgiu no final do século XIX para observar e explicar fatores psicológicos no desporto. Atualmente, procura otimizar o rendimento desportivo compreendendo pensamentos, emoções e comportamentos de praticantes. O psicólogo do desporto ajuda atletas e treinadores a melhorar fatores como controle emocional e autoconhecimento.
O documento discute a organização do sistema desportivo português, incluindo a administração pública desportiva central, regional e local, entidades desportivas privadas e subsistemas relacionados com o desporto como turismo, educação, saúde e trabalho. Também aborda documentos reguladores como a Lei de Bases da Atividade Física e do Desporto e a Carta Europeia do Desporto, além de instrumentos de financiamento ao desporto.
Este documento fornece informações sobre lesões desportivas, incluindo tipos de lesões, fatores de risco e primeiros socorros. Discute lesões agudas causadas por macrotraumatismos e lesões crónicas causadas por microtraumatismos repetidos. Também descreve fatores intrínsecos e extrínsecos que podem aumentar o risco de lesão e fornece exemplos de lesões comuns em diferentes esportes.
O documento discute a flexibilidade e alongamento muscular, definindo flexibilidade como a amplitude voluntária de movimento em uma ou mais articulações sem lesão. Aborda os principais métodos de alongamento, como estático, dinâmico e FNP, além de fatores que influenciam a flexibilidade e orientações para aulas de alongamento.
Este trabalho aborda os seguintes pontos:
> Definição de capacidades motoras
> Treinamento
> Capacidades motoras condicionais:
- Força
- Velocidade
- Agilidade
- Resistência
- Flexibilidade
- Coordenação ou Destreza Geral
- Equilíbrio
> Capacidades motoras coordenativas:
- Capacidade de diferenciação
- Capacidade de equilíbrio
- Capacidade de orientação
- Capacidade de ritmo
- Capacidade de reação
> Benefícios da atividade física para a saúde
- Nas doenças cardiovasculares
- No sistema locomotor
- Na qualidade de vida
Este documento descreve vários exercícios de ginástica artística como rolamentos, saltos e posições estáticas realizados no solo e em aparelhos. Inclui instruções passo a passo para a execução correta dos movimentos com foco na técnica e segurança. Também fornece detalhes sobre a história da ginástica e suas federações no Brasil e em Portugal.
Este documento discute a importância do desporto na sociedade em vários aspectos. Aborda como o desporto é importante na educação, no trabalho, no lazer e na saúde. Também discute o desporto como profissão e inclui entrevistas com profissionais sobre estes tópicos.
Este documento descreve um plano de ensino de Educação Física para cursos profissionais de nível secundário. O plano inclui 16 módulos cobrindo diversas atividades físicas e esportes, como jogos coletivos, ginástica, atividades ao ar livre e dança. O último módulo trata da aptidão física e fornece exemplos de exercícios para desenvolver a resistência, força, velocidade e flexibilidade dos alunos.
Este documento discute as capacidades físicas, divididas em capacidades condicionais e capacidades coordenativas. As capacidades condicionais incluem força, velocidade, resistência e flexibilidade, enquanto as capacidades coordenativas incluem equilíbrio e agilidade. O documento fornece detalhes sobre cada uma dessas capacidades físicas.
D. Dinis - A Mensagem (Fernando Pessoa)Sara Guerra
Este poema descreve D. Dinis como um rei multifacetado que foi lavrador, trovador e impulsionador da plantação do Pinhal de Leiria, cuja madeira possibilitou os Descobrimentos portugueses. Faz uma análise das partes lógicas, símbolos, recursos expressivos e intertextualidade com Os Lusíadas, destacando D. Dinis como um rei visionário que preparou o futuro de Portugal.
Este documento descreve duas modalidades de atletismo: salto em altura e salto em comprimento. Detalha as histórias, objetivos, regras, técnicas e fases de cada salto. Inclui ilustrações para explicar os conceitos-chave e lista os recordes mundiais de cada modalidade.
O documento descreve a ginástica acrobática, incluindo sua história, estrutura, elementos e importância no ambiente escolar. A modalidade surgiu na antiguidade e evoluiu para uma atividade competitiva no século XX. Os exercícios são compostos por elementos individuais e de equilíbrio realizados em pares ou grupos, requerendo pegas e segurança. A ginástica acrobática permite diferentes níveis de aprendizagem para os alunos.
Este documento descreve os principais conceitos de desenvolvimento humano, incluindo crescimento, maturação e fatores que influenciam o desenvolvimento como hereditariedade e meio ambiente. Também discute as bases biológicas do comportamento humano, focando no sistema nervoso central e suas estruturas como o cérebro e a medula espinal.
O documento discute vários elementos da ginástica de solo, incluindo seu histórico, objetivos, técnicas específicas como rolamenos e saltos, e alguns dos melhores ginastas masculinos e femininos.
Especialização precoce - educação fisicaDaniela Costa
Conceito
Riscos de desenvolvimento motores
Causas da especialização precoce
Consequências a nível psicológico / físico / social / desportivo
Fatores que levam ao abandono precoce
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, incluindo a redução de doenças. Ele também descreve o que é a obesidade, seus fatores de risco e tipos, além de explicar como a atividade física pode tratar a obesidade.
1) O documento apresenta fórmulas para calcular áreas e volumes de figuras geométricas como círculos, polígonos regulares, cones e esferas.
2) Também apresenta fórmulas para progressões aritméticas e geométricas, trigonometria e complexos.
3) Por fim, apresenta regras de derivação, probabilidades e limites notáveis.
O documento descreve os gestos técnicos fundamentais do guarda-redes de futebol, incluindo a posição básica, receções, desvios, colocação, saídas e reposição de bola. Inclui também propostas de exercícios para treinar esses gestos técnicos.
O documento discute a história e os benefícios da aptidão física relacionada à saúde. Começa com o livro "Aerobics" de Cooper na década de 1960 que popularizou exercícios aeróbicos. Descreve como a capacidade aeróbica, força muscular, flexibilidade e composição corporal são componentes importantes da aptidão física relacionada à saúde e como medir cada um.
Mini trampolim (este sim está correcto o outro estava incompleto)Thepatriciamartins12
Este documento resume o mini trampolim, incluindo sua história, tipos de saltos como salto em extensão, salto engrupado e mortal à frente engrupado, e exercícios preparatórios para esses saltos. A origem do mini trampolim remonta à Idade Média e foi desenvolvido por George Nissen na década de 1930. Ele descreve instruções passo a passo para vários saltos e a importância de exercícios preparatórios para aprender esses movimentos com segurança.
Os alunos Leonardo Santos e Ricardo Fonseca apresentam seu projeto de gravação e transmissão de jogos do time de futebol SC Alba em três frases ou menos. O projeto tem como objetivos divulgar o SC Alba, disponibilizar os jogos digitalmente e gerar interesse nos jovens. Os alunos detalham os recursos, planejamento e realização do projeto.
Alberto Caeiro viveu no campo e escreveu poesia de forma intuitiva, valorizando os sentidos e a natureza. Ele rejeitava o pensamento filosófico e metafísico, preferindo apreciar o mundo tal como é através da percepção sensorial no presente. Sua poesia simples celebrava a beleza das coisas na sua originalidade.
A Psicologia do Desporto surgiu no final do século XIX para observar e explicar fatores psicológicos no desporto. Atualmente, procura otimizar o rendimento desportivo compreendendo pensamentos, emoções e comportamentos de praticantes. O psicólogo do desporto ajuda atletas e treinadores a melhorar fatores como controle emocional e autoconhecimento.
O documento discute a organização do sistema desportivo português, incluindo a administração pública desportiva central, regional e local, entidades desportivas privadas e subsistemas relacionados com o desporto como turismo, educação, saúde e trabalho. Também aborda documentos reguladores como a Lei de Bases da Atividade Física e do Desporto e a Carta Europeia do Desporto, além de instrumentos de financiamento ao desporto.
Este documento fornece informações sobre lesões desportivas, incluindo tipos de lesões, fatores de risco e primeiros socorros. Discute lesões agudas causadas por macrotraumatismos e lesões crónicas causadas por microtraumatismos repetidos. Também descreve fatores intrínsecos e extrínsecos que podem aumentar o risco de lesão e fornece exemplos de lesões comuns em diferentes esportes.
Este documento descreve os objetivos e elementos da Carta Europeia do Desporto. Apresenta resumos dos Artigos 1-13, cobrindo tópicos como o direito ao desporto, definição de desporto, instalações acessíveis, formação, desenvolvimento sustentável, financiamento e cooperação. O documento conclui reflexivamente sobre a importância do desporto para a saúde, educação e inclusão de pessoas "diferentes".
Reúne as conferências apresentadas no Seminário Nacional 100 Anos da Guerra do Contestado, realizado em Florianópolis em agosto de 2012, e do Seminário Contestado, Leituras e Significados, promovido em setembro do mesmo ano no Rio de Janeiro. O livro é um especial organizado pelo Memorial do MPSC em referência aos 100 anos da Guerra do Contestado, com o objetivo de preservar a história e a memória de Santa Catarina. A obra coletiva é composta por artigos de pesquisadores de diversas áreas do conhecimento, destacando-se as dimensões jurídicas do conflito. A obra foi escrita por 20 autores, entre historiadores, pesquisadores acadêmicos e representantes políticos do Estado. A diversidade de autores tem como objetivo interiorizar e nacionalizar o debate, além de ampliar os estudos e a documentação histórica dos fatos.
Módulo 1 tópicos para elaboração de trabalho de pesquisaWeverton Santos
O documento apresenta sete temas para a elaboração de um trabalho sobre a organização e gestão do desporto em Portugal. Os temas incluem a orgânica do sistema desportivo português, o sistema autárquico, o sistema educativo, o sistema empresarial, os principais subsistemas relacionados com o desporto, a educação física e o desporto escolar, e a Carta Europeia do Desporto. Fornece também instruções sobre a formação de grupos, datas de entrega e apresentação, e normas para a elaboração do trabalho.
Este documento fornece informações sobre lesões desportivas, incluindo tipos de lesões, fatores de risco e tratamento inicial. Aborda lesões agudas causadas por macrotraumatismos e lesões crónicas causadas por microtraumatismos repetidos. Também discute fatores intrínsecos e extrínsecos que podem aumentar o risco de lesão e fornece exemplos de lesões comuns em diferentes esportes.
Este documento apresenta o património cultural e histórico da cidade da Amadora, Portugal, incluindo locais como o Aqueduto das Águas Livres, a Quinta Grande da Damaia, o Parque Delfim Guimarães, e a vila romana localizada na Quinta da Bolacha. O documento também discute os desafios enfrentados na preservação deste património.
Este documento apresenta o programa para a disciplina de Turismo - Informação e Animação Turística no Curso Profissional de Técnico de Turismo. O programa descreve os objetivos da disciplina, as competências que os alunos irão desenvolver, a abordagem metodológica e o esquema modular. O programa visa fornecer aos alunos conhecimentos sobre informação turística, animação turística e sobre o funcionamento geral da indústria do turismo.
1) O documento discute a gestão desportiva, definindo seus conceitos e funções principais como planejamento, organização, liderança e controle.
2) Apresenta os níveis da gestão desportiva e as funções do gestor em cada nível, assim como os principais recursos gerenciados.
3) Discutem o perfil do técnico de apoio à gestão desportiva e suas atividades principais como colaborar na gestão de instalações e participar na concepção de programas e eventos desportivos.
Este documento discute a gestão de pessoas e como ela está integrada ao Modelo de Excelência da Gestão. A gestão de pessoas envolve atrair, selecionar e desenvolver funcionários, e é tratada no Critério "Pessoas" do modelo, que examina como a organização proporciona condições para o desenvolvimento dos funcionários. O Critério inclui itens sobre sistema de trabalho, capacitação e desenvolvimento e qualidade de vida.
O documento discute planejamento e desenvolvimento de treinamentos para funcionários. Aborda tópicos como mapeamento de cargos, diagnóstico de necessidades de treinamento, métodos de treinamento e avaliação de impacto. O objetivo é apoiar o aprendizado contínuo dos empregados e alinhar competências individuais aos objetivos organizacionais.
O documento discute políticas e práticas de gestão de pessoas, incluindo recrutamento, seleção, socialização, análise de cargos, remuneração e benefícios, treinamento e desenvolvimento. Ele fornece fundamentos teóricos sobre esses processos e como eles contribuem para o desempenho organizacional.
Treinamento é o processo de desenvolver qualidades nos recursos humanos para habilitaá-los a serem mais produtivos e contribuir melhor para os objetivos organizacionais. O treinamento visa aumentar a produtividade dos indivíduos e influenciar seu comportamento, ensinando novas habilidades, atitudes e conhecimentos.
O documento discute a importância da atração e retenção de talentos como estratégia organizacional para o sucesso das empresas. Ele explica que as organizações precisam transformar as pessoas em seu principal ativo, desenvolvendo-as e motivando-as para assegurar resultados. Além disso, destaca diversas ferramentas e ações que as empresas podem adotar para atrair e reter talentos de forma efetiva.
Debate a Sexta Feira 1 de Novembro de 2013 no escritoria de DW, "Apresentação gestão de recursos humanos". Apresentadora Marisa Fonseca y José Tiago de DW.
O documento discute a importância da administração para organizações. A administração envolve planejamento, organização, direção e controle para alcançar objetivos de forma eficaz. Funções administrativas incluem fixar objetivos, organizar recursos, comunicar e tomar decisões. Administração é importante para combinar meios e objetivos com eficiência e eficácia em empresas modernas.
1) O documento discute os conceitos e processos fundamentais da administração geral, incluindo planejamento, organização, direção e controle.
2) Apresenta as principais funções administrativas e os níveis organizacionais de planejamento - estratégico, tático e operacional.
3) Detalha o processo de planejamento, incluindo a definição de objetivos, estratégias e os seis passos do planejamento.
O documento discute os três fatores essenciais para o sucesso de uma organização: liderança, conhecimento técnico e método. A liderança é descrita como o fator mais importante para impulsionar mudanças na organização e garantir que os planos de ação sejam executados. O conhecimento técnico e o uso de métodos como o Método Cartesiano também são importantes, mas nada acontece sem uma forte liderança.
O documento discute a remuneração do pessoal nas organizações. Aborda os três componentes principais da remuneração total: remuneração básica, incentivos salariais e benefícios. Também descreve nove critérios para o desenho de um sistema de remuneração eficaz, incluindo equilíbrio interno versus externo e remuneração fixa versus variável.
O documento discute estruturas organizacionais e sua importância para o sucesso das organizações. Aborda diferentes tipos de estruturas como hierárquicas, funcionais e divisionais, além de fatores que influenciam a estrutura escolhida como objetivos, ambiente e tecnologia. Também destaca a importância da comunicação, autoridade e responsabilidades em uma estrutura adequada.
O documento discute tipos e modalidades de treinamento para lideranças, incluindo treinamento técnico, de gestão de pessoas e desenvolvimento de competências. Ele descreve exemplos de treinamentos internos para lideranças e enfatiza a importância de tratar o treinamento como investimento estratégico.
Avaliacao 360 Graus
Avaliacao de clima oganizacional
Gestao do capital humano
Desempenho Organizacional
Executive coaching e desenvolvimento de liderancas
Coaching de equipes
Mudanca do modelo de gestao
Programas de otimizacao do capital humano
Sistema de medicao do desempenho organizacional.
O documento descreve os módulos de consultoria oferecidos pela empresa TOPSIS para diagnóstico e desenvolvimento organizacional, incluindo avaliações de liderança, clima, gestão de pessoas e desempenho, além de coaching, treinamento e mudança de modelo de gestão.
Apostila de administração e mercado de trabalhocursoinova
Este documento descreve um curso sobre administração e mercado de trabalho oferecido por um centro de treinamento. O curso abordará tópicos como introdução à administração, processo de administração, áreas funcionais da organização e causas de fechamento de empresas. O curso será oferecido tanto à distância quanto presencialmente.
1. O documento discute os conceitos e processos de gestão de pessoas, incluindo recrutamento, orientação, avaliação de desempenho, remuneração e treinamento.
2. São apresentados os objetivos da gestão de pessoas e seus pilares, como motivação, comunicação e trabalho em equipe.
3. O documento também aborda processos como planejamento estratégico de gestão de pessoas, recrutamento, orientação, avaliação de desempenho e programas de incentivo.
Este documento discute o treinamento e desenvolvimento de funcionários em organizações. Ele define treinamento e desenvolvimento, explora seus objetivos e etapas, e argumenta que o T&D é importante para capacitar funcionários e alcançar objetivos organizacionais.
UNIDADE II PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO DE GESTÃO DE PESSOAS
Objetivos de Aprendizagem:
Definir o ambiente das empresas e suas
características principais;
Reconhecer a importância da missão, visão e
valores organizacionais;
Discutir a importância da comunicação do
planejamento estratégicos aos colaboradores
Semelhante a Dossiê módulo 2 ogd daniela dantas (20)
1. Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva
Organização e Gestão do Desporto
Módulo 2 – Gestão
Desportiva
Daniela Dantas
Nº8
10ºAGD2
2011-2012
2. Índice
Funções da Gestão -------------------------------------------------------------------------- 4
Recursos da gestão: -----------------------------------------------------------------4
A gestão: ------------------------------------------------------------------------------- 4
Definição de Gestão --------------------------------------------------------------------------5
Excelência, meta a atingir -----------------------------------------------------------------5
Introdução à Gestão do Desporto---------------------------------------------------------6
Conceitos genéricos: -----------------------------------------------------------------6
Do desporto à gestão do desporto -----------------------------------------------6
Conceito de organização desportiva -------------------------------------------7
O estado da arte da gestão do desporto--------------------------------------- 7
O contexto da intervenção das organizações desportivas e os seus
objetivos -----------------------------------------------------------------------------------------8
As estratégias da organizações desportivas devem ser: -----------------8
O gestor de desporto, as funções da gestão e os níveis da gestão --------------8
Planear--------------------------------------------------------------------------------- 9
Organizar ------------------------------------------------------------------------------9
Liderar ---------------------------------------------------------------------------------10
Controlar ------------------------------------------------------------------------------10
Perfil e funções do gestor por níveis de gestão-------------------------------------- 11
Recursos de gestão -----------------------------------------------------------------11
Perfil de desempenho ----------------------------------------------------------------------13
O técnico de apoio à gestão desportiva é o profissional que: ----------13
As principais atividades a desempenhar por este técnico são: -------13
Os oito tipos de gestores, segundo MinztBierg ------------------------------------17
3. Homem de contato-------------------------------------------------------------- 17
Quadro político-------------------------------------------------------------------17
Empreendedor -------------------------------------------------------------------18
Quadro interno-------------------------------------------------------------------18
Quadro em tempo real --------------------------------------------------------18
Quadro de equipa----------------------------------------------------------------19
Quadro especialista-------------------------------------------------------------19
Quadro recentemente nomeado---------------------------------------------19
Gestor de desporto-----------------------------------------------------------------------20
Liderança--------------------------------------------------------------------------20
Os líderes--------------------------------------------------------------------------20
Política e estratégia---------------------------------------------------------------------20
Os gestores devem garantir que: ----------------------------------------- 21
Parcerias e recursos------------------------------------------------------------------- 21
Os gestores devem garantir que: -----------------------------------------22
4. Funções da Gestão
As funções da gestão são uns instrumentos através dos quias se
consubstância do ato a gerir são as seguintes a funções da gestão:
planeamento, organização, liderança, coordenação, comando e controlo.
Recursos da gestão:
Não se gere o vacuo, gerão-se recursos que de uma maneira geral são
escassos pelos que tem de ser realizado com parcimónia.
Existem 5 categorias como recursos a gerir: pessoas, materaiais, dinheiro,
tempo e informação.
A gestão:
Independentemente de objetivo ser:
- organizar a vida de um clube;
- promover o desporto;
- ganhar dinheiro;
- educar;
é o instrumento necessário para conseguir o sucesso de qualquer
organização, seja ela desportiva ou não.
5. Definição de Gestão
Processo ataravés do qual se procura atingir detreminados objetivos, pela
instrumentalização de um conjunto de funções e utilização de recurssos
existentes ou a obter através de realização de tarefas específicas sujeitas a
imposições, constrangimentos e opções.
Excelência, meta a atingir
A busca da excelência não é uma meta impossivel pelo contrário é a única
alternativa para quem pretenda ter sucesso, ou soma excelentes ou fiamos
muito aquem da formação professional pretendida e atenção que não basta
para isso estar preparado para o esperado. Ter hablitações académicas
quanto baste. É fundamental também sermos capazes de gerir o inesperado
e a turbelência do dia-a-dia. Aprender a fazer fazendo sem receitas
determinadas previamente a busca da excelência é um verdadeiro
cpmpremisso emocional com nós próprios e todos aqueles que nos rodeiam.
O que é afinal a otimização do rendimento?
Otimizar o rendimento requer ante do mais eliminar quanto possivel tudo
aquilo que de pessoal ou ambiental possa prejudicar o atingir do máximo de
possiblidadede cada um de nós. Melhor dizendo. Por um lado exige saber
potenciar o que de melhor possuímostendo em vista a superação que
buscamos. Pelo outro, que tudo acontece ao nosso redor em termos da
cultura e valores existentes, da estratégia definida, da liderança e trabalho
de equipa levada a cabo contribua para essa mesma otimização. Por
melhores que sejam a formação ou o treino a que nos sujeitemos, caso algo
falhe no plano individual ou em relação em tudo que nos envolve, é obvio
que se reduzem de modo significatio as condições necessárias para que
excelência seja atingida.
Também não basta o domínio do conhecimento científico cada vez mais
evoluído. É preciso que nos envolvam em tudo o que à preparação diga
respeito, nos responsabilizem por tudo o que a partir daí venha a acontecer.
Quem joga são os jogadores e não os treinadores. É por isso fundamental
conseguir que eles se transformem em parceiros activos da sua própria
formação e desenvolvimento.
6. E não que, como tantas vezes acontece, sejam meros receptores de uma
orientação que não os envolve e responsabiliza.
São seres humanos, logo pensam, interpretam, emocionam-se. Erram, aqui e
ali. Por vezes até acontece serem preguiçosos ou pouco ambiciosos. Razões
mais do que suficientes para que os estimulemos quanto baste, a ponto de
conseguir que se superem permanentemente a caminho da excelência.
Jorge Araújo
Introdução à Gestão do Desporto
Conceitos genéricos:
Do desporto à gestão do desporto
Entende-se por desporto - “todas as formas de atividade fisica que, através
de uma participação organizada ou não, têm por objetivo a expressão ou
melhoramento da condição fisica e psíquica, o desnevolvimento das relações
sociais ou a obtenção de resultados na competição a tosod os niveis” in carta
Europeia do Desporto.
Entende-se por gestão – “o ato, processo ou efeito de gerir, admistrar,
dirigir”
A gestão é um instrumento necessário para conseguir o sucesso de qualquer
organização seja ela desportiva ou não...
É o processo através do qual se procura atingir detreminados objetivos, pela
instrumentalização dum conjunto de funções e a utilização de recursos
existentes ou a obter, através de realização de tarefas especificas, sujeitas a
imposições, constrangimentos e opções.
7. Conceito de organização desportiva
Se por um lado, as organizações são tidas como agrupamentos de indivíduos
construídos ou reconstruídos com objectivos específicos (Etzioni in Costa,
2003) em termos de dinâmica social, elas podem também constituir-se como
um local onde cada indivíduo
que a compõe actua para realizar os seus objectivos pessoais (Chanlat,
1993).
Poder-se-ão ainda considerar, numa perspectiva mais ampla, as
organizações como sistemas vivos, fortemente dependentes do meio que as
rodeia e influencia directamente, e dos indivíduos que nela estão inseridos,
também eles produtos desse ambiente exterior à organização. Assim sendo,
a complexidade do estudo organizacional assume particular relevância, pois
se existem diferentes tipos de organização, também há diferentes géneros de
ambiente. (Morgan, 1996).
O estado da arte da Gestão do Desporto
Embora ainda não se tenha alcançado nenhum modelo definitivo, já se pode
perceber a ocorrência de profundas transformações no universo desportivo.
As entidades de
administração e
manutenção do
desporto
Iniciam intenso processo de reorganização
de forma a se integrarem nesse novo estado
da arte do ambiente desportivo
Para que:
Do ponto de vista administrativo, económico, jurídico, social e desportivo
respondam às necessidades da sociedade pós-industrial.
8. O contexto da intervenção das organizações desportivas e os
seus objetivos
As estratégias das Organizações Desportivas deve ser:
Especificas e concretas.
Realistas,
Possíveis de uma aplicação prática,
Compreensíveis e motivantes para que toda organização assimile e
aplique da melhor forma o que foi estabelecido.
A importância da boa organização (ver filme)
www.youtube.com/watch?v=EyFqt5d3030
www.youtube.com/watch?v=WEJVeFiV4_K&feature=related
O gestor de desporto, as funções da gestão e os
níveis da gestão
Uma boa forma de se saber sobre funções e níveis de gestão será atrvés da
definição do conceito de gestão.
Assim sendo, o que é gerir?
Essencialmente, é o processo de coordenar tarefas e atividades de maneira a
que sejam desempenhadas de forma eficiente e eficaz tendo em vista
determinado objetivo, com e através de outras pessoas.
9. Os princípios básicos da gestão organizacional podem traduzir-se nas
seguintes funções de gestão:
a) Planear
Planear significa determinar o plano de ação para cumprir os objetivos da
empresa, ou seja, define a estratégia para alcançar as metas cosporativas
através do desenvolvimento de planos para integrar e coordenar as
atividades.
O planeamento é uma das funções administrativas mais importantes, pois é
por meio dela que são definidas todas as atividades numa empresa/clube.
Então, é por meio de um planeamento flexivel e dinâmico que as empresas/
clubes poderão enfrentar os atuais desafios do mercado, tornando-se mais
competitivos.
b) Organizar
Empresas / Clubes
Empresa nova
Precisa de boas práticas
porque tem processos
fracos (pouca
experiência) e precisa de
se organizar.
Empresa em crescimento
com negócio em expansão
Necessita combater a
desorganização
Empresa madura
Tem de buscar a
revitalização e uma
estratégia de
continuidade.
10. Organizar permite estabelecer as relações entre os departamentos de uma
organização no sentido de se atingir os objetivos propostos.
Inclui a definição das tarefas que devem ser afetuadas, quem as executa,
como são agrupadas, quem reporta, a quem e onde as decisões são tomadas.
c) Liderar
Significa a criação de uma atmosfera organizacional que seja capaz de
auxiliar e motivar os trabalhadores a atingir os objetivos desejados e regular
os seus comportamentos.
A admnistração é uma tividade humana e carrega todas as características
dessa condição:
As suas qualidades e defeitos,
Os seus talentos e lacunas,
As suas forças e fraquezas,
As suas habilidades e inaptidões.
Para se ser um bom gestor, é preciso desenvolver uma perceção justa e
realista de você mesmo e dos outros. É preciso enterrar o mita do lider ideal
e das receitas infalíveis.
O gestor realista cerca-se de pessoas competentes nas áreas que menos
conhece – pois é aí que mais precisará de conselhos e sugestões.
É aceitar ser nós mesmos diante dos outros, significa que podemos causar
desgostos a alguns e mesmo ser o alvo da sua agressividade.
Gerir como se é, é dar-se ao direito de pensar diferente dos outros, é
reconhecer o dever de consultar, escutar e admitir os seus erros, de aprender
alguma coisa, de recomçar e de continuar.
d) Controlar
Controlar significa estabelecer, medir e avaliar o desempenho das atividades
face aos objetivos planeados, de forma a assegurar que as tarefas estão a ser
efetuadas em conformidade com o esperado.
11. Todos os gestores executam funções de planeamento, controlo, organização e
liderança embora o peso de cada uma delas e as competências de cada um
sejam variáveis em função do nível organizacional em que se atua (no
entando, todos eles pretendem atingir os objetivos definidos, com e através
de outras pessoas), ou seja, as atividades de gestão agrupadas nas funções
de gestão são realizadas por todos os gestores mas as práticas e métodos
desenvolvidos devem ser adaptados às tarefas e atividades associadas ao
nível de gestão em que se atua.
Perfil e funções do gestor por níveis de gestão
Recursos de gestão
Nao se gere o vácuo . gerem-se recursos que de uma maneira geral são
escassos, pelo que o processo tem de ser realizado com parcimónia.
Existem 5 categorias de recusros a gerir:
- pessoas,
- materiais,
- dinheiro,
- informação,
- tempo.
Gestores de topo
Gestores de linha intermédia
Gestores de primeira linha
Pessoal não gestor
12. Assim, o gestor desportivo deve:
1- Conhecer muito bem a missão, cultura, valores, objetivos e recursos
disponíveis;
2- Ter um compromisso para com o “clube” demonstrando uma
participação pessoas em todo o processo;
3- Ter uma percpetiva estratégica do projeto do clube enquanto
organização, na sua posição de decisor competente;
4- Ter motivação e determinação a longo prazo;
5- Ter capacidade de planear, organizar, dirigir e controlar todas as
atividades do clube, ou de atribui-las a alguém com capacidade para
tal, dando poder, delegando e motivando os seus colaboradores;
6- Ter capacidade de aprendizagem organizacional contínua, uns com os
outros, perante a experiência de implementação das atividades do
clube e abertura do espírito para as novas realidades causadas pela
globalização;
7- Ter a capacidade de promover a satisfação dos desportistas, dos
patrocinadores e dos clientes internos do clube, de acordo com os
objetivos propostos inicialmente, respeitando as normas de qualidade
e segurança e sem desperdício de recursos;
8- Ter a capacidade de criar e inovar no sentido de solucionar os
problemas que apareçam com os olhos postos no futuro e na
sustentabilidade do clube;
9- Ter responsabilidade social e organizacional pelos temas do ambiente,
sociedade, ética, formação, saúde e família;
10-Saber avaliar o bom, o ótimo e excelente, conhecendo em cada caso os
limites, recurso e o desafio máximo a alcançar com base neles, sem
prejudicar o clube;
11-Ter capacidade de proprôr novas soluções perante a nova realidade da
sociedade, dos patrocinadores, dos desportistas;
12-Ter a capacidade de gerir a “cultura do clube”, de acordo com o seu
conhecimento organizacional e seu capital intelectual, do melhor
modo.
13. Perfil de desempenho
O técnico de apoio à gestão desportiva é o profissional que:
Colabora na gestão e manutenção de instalações e de equipamentos
desportivos e,
Participa na conceção, desenvolvimento e avaliação de programas,
atividades e eventos desportivos em diversos contextos.
As principais atividades a desempenhar por este técnico são:
Participar na definição e planeamento de programas, atividades e
eventos desportivos de acordo com o âmbito estratégico e institucional
em causa.
Participar no processo de aprovisionamento de recusros necessários à
operacionalização de programas, atividades e eventos desportivos, de
acordo com os objetivos estabelecidos, a capacidade da organização e a
sua relação com o meio envolvente.
Participar na angariação de subsídios, apoios e patrocínios junto de
potencíais parceiros (entidades públicas e privadas), de modo a
maximizar receitas e garantir condições para a implementação de
programas, atividades e eventos desportivos, considerando o âmbito
institucional e o posicionamento da organização em causa.
Colaborar no planeamento e operacionalização de campanhas de
informação e divulgação de programas, atividades e eventos
desportivos e respetivos segmentos alvo.
Participar no controlo dos programas, atividades e eventos
desportivos, designadamente no que diz respeito ao cumprimento de
tarefas planeadas à eficácia de procedimentos, ao controlo orçamental
e à qualidade dos serviços prestados.
Coadjuvar na preparação, montagem e desmontagem dos espaços e
equipamentos.
Participar na organização de inscrições/acreditações em programas,
atividades e eventos desportivos.
Colaborar no apoio e atendimento aos destinatários de programas,
atividades e eventos desportivos e aos utilizadores de instalações
desportivas.
14. Participar na construção, implementação e controlo de regulamentos
de utilização de equipamentos e instalações desportivas, identificando
as normas de funcionamento e de segurança a respeitar por
trabalhadores e utentes.
Participar na definição e implementação de planos de manutenção de
instalações e equipamentos desportivos.
Participar no processo de aprovisionamento de recursos necessários
ao regular funcionamento das instalações desportivas.
Colaborar na gestão de instalações e equipamentos desportivos e
espaços vocacionados para a prática desportiva, de acordo com a
estratégia e a política comercial de organização e as necessidades e
expectativas dos utentes.
Propõem antes de continuar com esta reflexão, caracterizar cada um dos
diferentes níveis de gestão e qual o seu papel no crescimento e
desenvolvimento de uma organização:
Nível estratégico;
Nível tático;
Nível operacional.
O nível operacional é onde se enquadram os gestores de primeira linha
responsáveis por orientar os empregados não gestores (téncicos) que estão
diretamente envolvidos com a produção e criação dos produtos da
organização de forma a pôr em prática o plano definido pelos níveis de
gestão superiores.
O nível tático representa o nível intermédio entre a gestão de topo e os
gestores de primeira linha. Os gestores intermédios coordenam os gestores
de base e são responsáveis por traduzir os objetivos genéricos e osplanos
desenvolvidos pelos gestores estratégicos em objetivos e atividades
específicas (táticas).
O nível estratégico é onde se enquadram os gestores que tomam decisões
que envolvem toda a organização, responsáveis por instituir os objetivos e
planos estratégicos em toda a organização. São os responsáveis de topo de
uma organização e têm como principais preocupações:
1- Fazer cumprir os objetivos estratégicos de longo prazo, tendo em vista
a missão da empresa;
15. 2- Avaliar o desenvolvimento e crescimento global presente e futuro da
organização;
3- Coordenar as relações da empresa com o exterior.
As competências exercidas pelos gestores variam consoante o nível de gestão
em que se atua e das funções de gestão que desempenha. O quadro seguinte
mostra essa relação para cada uma das competências assinaladas na figura
representativa da relação das funções de gestão:
Níveis de gestão Competências
À medida que um gestor evoluí do nível operacional para o nível estratégico,
as competências de desenho e conceção (capacidade de fefletir e de
concetualizar sobbre as ideias genéricas e abstratas ou situações complexas
relativas à organização) tornam-se mais importantes que as aptidões
técnicas (capacidade para adaptar e usar conhecimentos, métodos e técnicas
específicas em atividades organizacionais concretas), no entanto as relações
humanas (capacidade de compreender, motivar e “bem” trabalhar com as
outras pessoas) são essenciais em qualquer um dos níveis.
Os gestores dos diversos níveis de gestão são responsáveis por adotar ações
que possibilitem a cada indíviduo contribuir da melhor maneira para a
execução dos objetivos do grupo organizacional. É certo que, apesar de se
contribuir para objetivos comuns, uma determinada situação pode variar
Nível estratégico
Nível tático
Nível operacional
Competências de desenho e conceção
Competências humanas
Competências técnicas
Precisa -----------
Precisa ---------
Precisa ---------
16. consideravelmente entre os diversos níveis da organização. Da mesma
forma, o grau de autoridade exercida em cada nível é, igualmente, variável e
os problemas tratados são também diferentes. Além disso, o gestor pode
coordenar pessoas no ramo das vendas, engenharia, finanças, mas a verdade
é que, todos obtém resultados através do estabelecimento de relações com
todos os níveis da organização.
Ou seja, todos os gestores desempenham tarefas de gestão, contudo a
atenção dada a cada função pode ser diferente, em virtude das diversas
circunstâncias que cada um dos níveis organizacionais enfrenta. A figura
seguinte tenta efetuar uma aproximação da relação de importância que cada
função de gestão tem, em função de determinado nível de gestão.
Os gestores de topo gastam mais tempo com as funções de planeamento e
organização em relação a um gestor de nível inferior. Liderar, por outro
lado, tem um maior peso na gestão da primeira linha. A função de controlo,
curiosamente, apresenta ligeiras diferençar em ambos os níveis pois é
essencial que toda a organização monitorize as suas ações e avalie se estão a
ser efetuadas de acordo com os objetivos e príncipios da organização.
Todos os gestores desempenham tarefas de gestão, apesar da atenção dada a
cada uma delas variar nos diferentes níveis de gestão da organização (nota-
se que as competências do gestor são também variáveis ao longo da
hierarquia). Todas as tarefas são comuns, mas as práticas e métodos têm de
ser adaptadas às atividades e situações particulares a cada nível.
A seguinte matriz traduz um resumo das principais ações de cada uma das
funções de gestão e sua relação com os níveis de gestão organizacionais.
17. Os oito tipos de gestores, segundo MinztBierg
Tipo de Gestor Papel Chave
Homem de contato Agente de ligação, símbolo
Quadro político Porta-voz, negociador
Empreendedor Empreendedor, negociador
Quadro interno Repartidor de recursos
Quadro em tempo real Regulador
Quadro de equipa Líder
Quadro especialista Observador ativo, porta-voz
Quadro recentemente nomeado Agente de ligação, observador ativo
Homem de contato
Representa todos os gestores que passam a maior parte do tempo em
contatos exteriores fora da organização, com o objetivo de obter informações
ou determinado tipo de favores. Os papéis mais importantes que se
relacionam com o homem de contato são o de agente de ligação e o de
símbolo.
Ex.: presidente de um clube desportivo
Quadro político
Podemos encontrar um outro tipo de gestor que passa bastante tempo com
pessoas exteriores à organização. O seu objetivo é tentor conciliar as
diversas influências e pressões políticas que se fazem sentir na organização
e sobre a organização. Muito do seu tempo é passado em atividades formais,
em reuniões onde recebe o grupo de pressão e explicando as atividades da
sua organização a determinados grupos interessados. Os papéis
desempenhados por estes gestores são os de porta-voz e negociador.
Ex: dirigentes da direção de um clube desportivo, membro do conselho
admistração de uma empresa municipal.
18. Empreendedor
É o tipo de gestor que utiliza grande porte do seu tempo procurando
oportunidades e implementando modificação na sua organização. O papel
determinante é o de empreendedor, mas é também o de negociador, jáque é
necessário discutir as modificações a aporar na organização. Encontram-se
normalmente a chefiar organizações novas e pequenas, onde o ritmo de
trabalho é rápido.
Ex: diretor executivo ou gestor operacional de uma empresa municipal ou
chefe de diversão de desporto
Quadro interno
As suas preocupações mais imediatas orientam-se para a manutenção do
funcionamento regular das funções internas da organização . grande parte
do tempo é utilizado a desenvolver a estrutura da organização, assegurar a
formação, o desenvolvimento profissional dos subordinados, bem como a
respetiva supervisão. Os papéis mais utilizados são os de repartidor dos
recursos e o de lider, embora este íltimo com menos precedência.
Ex: gestores intermédios de uma empresa.
Quadro em tempo real
Preocupa-se, tal como o anterior, com a manutenção interna da organização,
mas a sua atuação em função do tempo é mais objetiva e orintada para o
quotidiano. Funciona no presente, assegurando o funcionamento sem
interrupção da organização. É um exemplo típico do gestor, dado que as
características do seu trabalho são representadas pela fragmentação,
brevidade, contatos numerosos e pouco tempo para a análise dos relatórios.
O papel principal é o de negociador.
Ex: coordenador de uma escola de desporto (natação, futebol ou outra
modalidade).
19. Quadro de equipa
Está diretamente ligado às operações internas da organização e tem um
objetivo muito particular: criação de uma equipa para funcionar
eficazmente, como uma entidade única. É utilizado para as dificuldades de
coordenação que existem em especialistas a alto nível. É o caso dos
treinadores de equipas desportivas e dos responsáveis por equipas de
pesquisa e desenvolvimento de projetos complexos. O papel de lider é
fundamental para este gestor.
Ex: coordenadores de setores de funcionamento a uma instalação desportiva,
como por exemplo, o administrativo.
Quadro especialista
É um gestor responsável por um determinado grupo funcional e deve-se
sentir como o centro de informação especializada para toda a organização.
Aconcelha os outros, gestores e é também por eles consultado sobre
problemas especiais. O papel de observador ativo e o de porta-voz são os
mais importantes para este gestor.
Ex: responsáveis por determinados setores de uma organização desportiva.
Quadro recentemente nomeado
É a designação atribuida ao gestor que ocupam novo posto. Os papéis de
observador ativo e de agente de ligação são os mais importantes, porque na
sua situação inicial o gestor não tem contatos nem informação, necessitando
assim de construir a sua rede de dontatos e a sua base de dados.
Ex: gestores apontados anteriormente, numa fase de ínicio de função.
20. Gestor de Desporto
Liderança
“Lideres excelentes desenvolvem e facilitam e alcançam da visão e missão.
Desenvolvem valores e sistemas organizacionais necessários para o sucessos
sustentável e implementa-nos através das suas ações e comportamentos.
Quando necessário, estes lideres demonstram capacidade para alterar o
rumo da sua organização e inspiram as suas pessoas.”
Os líderes
Desenvolvem a missão, visão, valores e ética, e atuam como modelos de uma
cultura de excelência.
Estão pessoalmente envolvidos em assegurar que o sistema de gestão da
organização é desenvolvido, implementando e melhorando a forma contínuo.
Integram com clientes, parceiros e representantes da sociedade.
Reforçam uma cultura de excelência perante as pessoas da organização.
Identificam e patrocinal a mudança organizacional.
Política e Estratégia
“Organizações excelentes implementam a sua missão e a visão através do
desenvolvimento de uma estratégia focalizada nos grupos de interesse que
tem em consideração o mercado e o setor nas quais operam.
Politicas, planos, objetivos e processos são desenvolvidos e desdobrados para
transmitir a estratégia”.
21. Os gestores devem garantir que a política e a estratégia definidas:
São baseadas nas necessidades e expectativas, atuais e fututras, dos
grupos de interesse da organização.”
São baseadas em informações, proveniente de indicadores do
desempenho, investigação, abordagem e atividades externas
relacionadas.
São desenvolvidas, revistas e atualidades.
“Organização excelente gerem, desenvolvem e liberam o pleno potencial das
suas pessoas, a nível individual, de equipa e da organização como um de
todo.
Promovem a igualdade, envolvem e incentivam o “empowerment” nas suas
pessoas.
Assistem, comunicam, reconhecem e recompensam de uma forma que
motiva, geram envolvimento e incentivam as pessoas na utilização das suas
capacidades, e conhecimentos.”
Os gestores devem garantir que:
Os recursos humanos são planeados, geridos e melhorados.
Os conhecimentos e competências das pessoas são identificados,
desenvolvidos e sustentados.
As pessoas são envolvidas e responsabilizadas.
As pessoas e a organização dialogam.
As pessoas são reconhecidas, recompensadas e a assistidas.
Parcerias e recursos
“Organização excelentes planeiam e gerem as parcerias externas, os
fornecedores e os recursos internos de forma a apoiar a condução da política
e estratégia é mais eficaz operacionalizando os processos.
22. Durante o planeamento e gestão das parcerias e recursos, equilibram as
necessiddes atuais e futuras da organização.”
Os gestores devem garantir:
As parcerias externas são mantidas
A gestão financeira é efetuada
As instalações, equipamento, materiais são geridos
A tecnologia é gerida
A informação é o conhecimento são geridos.