Este documento fornece informações sobre as atividades de promoção da leitura realizadas pelo Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo Amaral. Em três frases:
O agrupamento desenvolve várias atividades criativas para promover a leitura entre os alunos, como a criação de um hino do projeto, visitas a bibliotecas, cartazes sobre ídolos e escritores, sessões de leitura na biblioteca, entre outras. Muitas atividades envolvem a colaboração entre professores, bibliot
O projeto Formar Crianças Leitoras faz parte do projeto aLeR+ e tem como objetivo promover o prazer da leitura e o desenvolvimento de competências leitoras entre crianças da educação pré-escolar e do 1o ciclo. O projeto envolve alunos, professores, bibliotecários, psicólogos e pais através de atividades como leitura orientada, concursos literários e formação.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para o ano letivo de 2018-2019 de seis bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Silgueiros. O plano inclui atividades de promoção da leitura, formação de utilizadores, comemorações de datas especiais e articulação curricular com várias disciplinas. As atividades envolvem alunos, professores, pais e a comunidade em geral.
Este documento descreve as atividades realizadas durante a Semana da Leitura na EB1/JI de Enguardas, incluindo leituras por pais e familiares, uma feira do livro, apresentações culturais, contos de fadas, e uma visita de um escritor. Comentários positivos dos alunos, professores e famílias sugerem que as atividades foram bem-sucedidas em promover o prazer da leitura.
Este boletim da Biblioteca Escolar dá as boas-vindas aos usuários e fornece atualizações sobre os serviços e recursos da biblioteca, incluindo o blog, feira do livro, formação de usuários, promoção da leitura e eventos como o Parlamento Jovem.
Este boletim da Biblioteca Escolar apresenta:
1) As atividades e eventos planejados para o mês de outubro, incluindo o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.
2) A formação de utilizadores para os alunos do 10o ano sobre como usar a biblioteca.
3) Sessões de literacia científica para o 10o ano sobre elaboração de relatórios.
Este documento descreve as atividades realizadas na Biblioteca Escolar no início do ano letivo, incluindo:
1) Uma visita guiada à biblioteca para os alunos do 5o ano onde receberam informações sobre regras de utilização.
2) A inauguração de uma exposição sobre as habilidades artísticas dos professores para comemorar o Dia Mundial do Professor.
3) Encontros entre professores de diferentes áreas para partilhar estratégias de ensino com foco em incentivar a leitura.
Este boletim da Biblioteca Escolar apresenta as atividades e recursos disponíveis, incluindo o blog e plataforma Moodle. Promove o uso da biblioteca para leitura, pesquisa e projetos. Resume eventos de outubro como o Mês da Biblioteca e sessões sobre literacia científica e apresentações orais.
O documento descreve um projeto chamado "Formar Crianças Leitoras" que faz parte de um projeto maior chamado "aLeR+" em uma escola portuguesa. O objetivo é promover o prazer da leitura e o desenvolvimento de habilidades de leitura entre alunos do pré-escolar e 1o ciclo através de atividades como contar histórias, visitas à biblioteca e formação para professores e pais.
O projeto Formar Crianças Leitoras faz parte do projeto aLeR+ e tem como objetivo promover o prazer da leitura e o desenvolvimento de competências leitoras entre crianças da educação pré-escolar e do 1o ciclo. O projeto envolve alunos, professores, bibliotecários, psicólogos e pais através de atividades como leitura orientada, concursos literários e formação.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para o ano letivo de 2018-2019 de seis bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Silgueiros. O plano inclui atividades de promoção da leitura, formação de utilizadores, comemorações de datas especiais e articulação curricular com várias disciplinas. As atividades envolvem alunos, professores, pais e a comunidade em geral.
Este documento descreve as atividades realizadas durante a Semana da Leitura na EB1/JI de Enguardas, incluindo leituras por pais e familiares, uma feira do livro, apresentações culturais, contos de fadas, e uma visita de um escritor. Comentários positivos dos alunos, professores e famílias sugerem que as atividades foram bem-sucedidas em promover o prazer da leitura.
Este boletim da Biblioteca Escolar dá as boas-vindas aos usuários e fornece atualizações sobre os serviços e recursos da biblioteca, incluindo o blog, feira do livro, formação de usuários, promoção da leitura e eventos como o Parlamento Jovem.
Este boletim da Biblioteca Escolar apresenta:
1) As atividades e eventos planejados para o mês de outubro, incluindo o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.
2) A formação de utilizadores para os alunos do 10o ano sobre como usar a biblioteca.
3) Sessões de literacia científica para o 10o ano sobre elaboração de relatórios.
Este documento descreve as atividades realizadas na Biblioteca Escolar no início do ano letivo, incluindo:
1) Uma visita guiada à biblioteca para os alunos do 5o ano onde receberam informações sobre regras de utilização.
2) A inauguração de uma exposição sobre as habilidades artísticas dos professores para comemorar o Dia Mundial do Professor.
3) Encontros entre professores de diferentes áreas para partilhar estratégias de ensino com foco em incentivar a leitura.
Este boletim da Biblioteca Escolar apresenta as atividades e recursos disponíveis, incluindo o blog e plataforma Moodle. Promove o uso da biblioteca para leitura, pesquisa e projetos. Resume eventos de outubro como o Mês da Biblioteca e sessões sobre literacia científica e apresentações orais.
O documento descreve um projeto chamado "Formar Crianças Leitoras" que faz parte de um projeto maior chamado "aLeR+" em uma escola portuguesa. O objetivo é promover o prazer da leitura e o desenvolvimento de habilidades de leitura entre alunos do pré-escolar e 1o ciclo através de atividades como contar histórias, visitas à biblioteca e formação para professores e pais.
O documento descreve as atividades planejadas por diferentes escolas para celebrar o mês da leitura, incluindo visitas de autores, oficinas de poesia, exibições de trabalhos de alunos, declamação de poemas e compartilhamento de livros. Os objetivos são promover o gosto pela leitura, desenvolver valores como cooperação e solidariedade, e envolver a comunidade escolar.
Projetos sala de leitura E. E. Professor Messias Freire 2017Cirlei Santos
O documento descreve projetos realizados na sala de leitura de uma escola em 2017, incluindo:
1) Projeto sobre o Carnaval para ensinar sobre as influências culturais dessa manifestação popular no Brasil.
2) Projeto sobre o escritor Monteiro Lobato para celebrar seu aniversário e apresentar suas obras às crianças.
3) Projeto de leitura compartilhada para desenvolver o hábito da leitura através da discussão de textos lidos em grupo.
Este documento descreve as prioridades e atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2010/2011, incluindo promover a participação dos pais através de visitas, dinamização de atividades e avaliação das iniciativas. A biblioteca está aberta diariamente das 8h25 às 17h para acolher várias atividades como leituras, concursos, comemorações e exposições realizadas por alunos e professores ao longo do primeiro período.
A agenda de Abril da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira inclui:
1) A Semana da Leitura entre 4-8 de Abril com atividades conjuntas entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Biblioteca Municipal.
2) Uma palestra com a escritora Maria João Lopo de Carvalho no dia 5 de Abril.
3) Duas exposições temporárias em Abril, uma de ilustrações e outra sobre música de intervenção.
Este plano anual de atividades das bibliotecas escolares do agrupamento descreve uma série de atividades para o ano letivo de 2016-2017, incluindo: (1) receção aos alunos no início do ano letivo e apresentação de projetos, (2) comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, e (3) várias atividades ao longo do ano como seminários, feiras do livro, e projetos para promover a leitura e cidadania.
O documento descreve várias atividades dinamizadas pela biblioteca escolar ou em colaboração com a biblioteca, incluindo a renovação do acervo, clubes de teatro, apresentações de livros por autores, exposições de trabalhos de alunos e visitas de estudo.
Este documento descreve um projeto realizado por uma professora do 1o ano do Ensino Fundamental para ensinar seus alunos sobre livros digitais. A professora conduziu várias atividades de leitura e produção de histórias antes de levar os alunos para a sala de informática para criar livros no site Story Jumper. Os alunos trabalharam em duplas para escrever histórias, adicionar imagens e publicar seus próprios livros online. No final, os pais dos alunos ficaram orgulhosos ao verem as criações
O documento descreve um projeto de incentivo à leitura em uma escola no Rio Grande do Sul. O projeto visa promover atividades como hora do conto, visitas à biblioteca, exposições de cartazes com mensagens e divulgação da importância da leitura através de palestras.
Articulação entre a BE e os departamentos - agrupamento morgado de mateusAna Quelhas
Este documento discute como melhor articular a biblioteca escolar com os currículos e professores para apoiar o sucesso educativo dos alunos. Ele sugere que os professores utilizem os recursos da biblioteca em suas aulas e participem de atividades promovidas pela biblioteca. Também fornece várias ideias para projetos e atividades colaborativas entre a biblioteca e professores ao longo do ano letivo.
O documento resume os principais projetos de incentivo à leitura desenvolvidos por Laé de Souza ao longo dos anos, como o Encontro com o Escritor, Ler é Bom Experimente e Leitura no Parque. O texto também destaca algumas cidades e instituições que participaram dos projetos, bem como parceiros envolvidos e obras literárias utilizadas.
A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRAAlex Ferreira DE Araujo
Este documento apresenta uma proposta de monografia sobre o uso do gênero textual "tira" na sala de aula. A monografia é dividida em quatro capítulos onde o autor conceitua texto, gênero textual e tira, aborda aspectos linguísticos deste gênero, discute conceitos de leitura e sua relevância, e por fim propõe uma sequência didática para trabalhar com tiras em sala de classe.
Este documento apresenta o programa de atividades para a Semana da Leitura na Escola E.B. 2, 3 de Monchique, incluindo oficinas, apresentações, visitas e concursos com o objetivo de promover a leitura entre a comunidade escolar. As atividades decorreram entre 2 e 10 de março e contaram com o apoio da Câmara Municipal, Biblioteca Municipal e outras entidades.
Sala de leitura 2012 e.e. messias freire.primeiro bimestreCirlei Santos
O documento discute a importância da escrita e da palavra. A autora reflete sobre como as palavras podem transmitir ideias e sentimentos de forma poderosa, e como quanto mais palavras se conhece, mais capaz se torna de pensar e expressar sentimentos. Ela também sugere que devemos modelar nossas palavras para que elas se tornem o invólucro mais fino dos nossos pensamentos.
Papel da biblioteca e professor-bibliotecário no ensino–aprendizagemRBE Algarve
O documento discute o papel da biblioteca escolar e do bibliotecário no ensino e aprendizagem. Aborda como a educação precisa mudar para atender às novas necessidades do século 21, como a aprendizagem ocorre de forma mais efetiva, e o importante papel da biblioteca em apoiar o currículo, ensinar literacias críticas e fornecer recursos para apoiar a aprendizagem dos alunos.
1º nº Newsletter da Biblioteca Escolar dda EBS de Santa Maria mmppr3
Este boletim descreve as atividades realizadas na biblioteca escolar no primeiro período letivo, incluindo: 1) comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com eventos literários e de formação de utilizadores; 2) exposição no Dia da Cultura Científica sobre Rómulo de Carvalho; 3) debate sobre o papel da biblioteca no sucesso escolar.
A escola realizou diversas atividades durante a Semana do Folclore, incluindo apresentações musicais, danças, contação de histórias, exposições de livros e painéis sobre o folclore brasileiro. Os alunos participaram ativamente, construindo brinquedos folclóricos e lendo lendas. O evento promoveu a cultura e as tradições populares brasileiras.
agrupamento de escolas morgado de mateusculturalmente
Este documento discute a formação do Agrupamento de Escolas Morgado Mateus através da fusão de várias escolas. Ele fornece detalhes sobre o número de alunos, professores e funcionários, e discute a identidade, valores e objetivos do agrupamento, incluindo a importância de proporcionar uma educação holística e centrada no aluno.
Celmira Macedo intervenção população com NE culturalmente
O documento discute as perturbações do espectro do autismo, incluindo sua definição, características e estratégias de intervenção. Apresenta vários tipos de perturbações como o autismo primário, síndrome de Asperger, regressão psicomotora e síndrome de Rett, descrevendo suas causas, manifestações e prognósticos. Também discute abordagens como o Programa de Ensino Estruturado TEACCH para o trabalho com essas populações.
Apresentação em power point sobre os trabalhos de educação visual realizados pelos alunos da professora Anabela Quelhas ao longo do ano letivo 2014/2015.
A arte de fazer arte
Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus
Documento global - plano de ação da BE, descomplicar as TIC, relatório coorde...culturalmente
Este documento apresenta o plano de ação da biblioteca escolar do Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo do Amaral para os anos lectivos de 2009/2013. O plano inclui um diagnóstico da biblioteca, recursos humanos, e quatro domínios principais de acção: apoio ao desenvolvimento curricular, promoção da leitura e literacias, projectos e parcerias, e gestão da biblioteca.
O documento descreve as atividades planejadas por diferentes escolas para celebrar o mês da leitura, incluindo visitas de autores, oficinas de poesia, exibições de trabalhos de alunos, declamação de poemas e compartilhamento de livros. Os objetivos são promover o gosto pela leitura, desenvolver valores como cooperação e solidariedade, e envolver a comunidade escolar.
Projetos sala de leitura E. E. Professor Messias Freire 2017Cirlei Santos
O documento descreve projetos realizados na sala de leitura de uma escola em 2017, incluindo:
1) Projeto sobre o Carnaval para ensinar sobre as influências culturais dessa manifestação popular no Brasil.
2) Projeto sobre o escritor Monteiro Lobato para celebrar seu aniversário e apresentar suas obras às crianças.
3) Projeto de leitura compartilhada para desenvolver o hábito da leitura através da discussão de textos lidos em grupo.
Este documento descreve as prioridades e atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2010/2011, incluindo promover a participação dos pais através de visitas, dinamização de atividades e avaliação das iniciativas. A biblioteca está aberta diariamente das 8h25 às 17h para acolher várias atividades como leituras, concursos, comemorações e exposições realizadas por alunos e professores ao longo do primeiro período.
A agenda de Abril da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira inclui:
1) A Semana da Leitura entre 4-8 de Abril com atividades conjuntas entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Biblioteca Municipal.
2) Uma palestra com a escritora Maria João Lopo de Carvalho no dia 5 de Abril.
3) Duas exposições temporárias em Abril, uma de ilustrações e outra sobre música de intervenção.
Este plano anual de atividades das bibliotecas escolares do agrupamento descreve uma série de atividades para o ano letivo de 2016-2017, incluindo: (1) receção aos alunos no início do ano letivo e apresentação de projetos, (2) comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, e (3) várias atividades ao longo do ano como seminários, feiras do livro, e projetos para promover a leitura e cidadania.
O documento descreve várias atividades dinamizadas pela biblioteca escolar ou em colaboração com a biblioteca, incluindo a renovação do acervo, clubes de teatro, apresentações de livros por autores, exposições de trabalhos de alunos e visitas de estudo.
Este documento descreve um projeto realizado por uma professora do 1o ano do Ensino Fundamental para ensinar seus alunos sobre livros digitais. A professora conduziu várias atividades de leitura e produção de histórias antes de levar os alunos para a sala de informática para criar livros no site Story Jumper. Os alunos trabalharam em duplas para escrever histórias, adicionar imagens e publicar seus próprios livros online. No final, os pais dos alunos ficaram orgulhosos ao verem as criações
O documento descreve um projeto de incentivo à leitura em uma escola no Rio Grande do Sul. O projeto visa promover atividades como hora do conto, visitas à biblioteca, exposições de cartazes com mensagens e divulgação da importância da leitura através de palestras.
Articulação entre a BE e os departamentos - agrupamento morgado de mateusAna Quelhas
Este documento discute como melhor articular a biblioteca escolar com os currículos e professores para apoiar o sucesso educativo dos alunos. Ele sugere que os professores utilizem os recursos da biblioteca em suas aulas e participem de atividades promovidas pela biblioteca. Também fornece várias ideias para projetos e atividades colaborativas entre a biblioteca e professores ao longo do ano letivo.
O documento resume os principais projetos de incentivo à leitura desenvolvidos por Laé de Souza ao longo dos anos, como o Encontro com o Escritor, Ler é Bom Experimente e Leitura no Parque. O texto também destaca algumas cidades e instituições que participaram dos projetos, bem como parceiros envolvidos e obras literárias utilizadas.
A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRAAlex Ferreira DE Araujo
Este documento apresenta uma proposta de monografia sobre o uso do gênero textual "tira" na sala de aula. A monografia é dividida em quatro capítulos onde o autor conceitua texto, gênero textual e tira, aborda aspectos linguísticos deste gênero, discute conceitos de leitura e sua relevância, e por fim propõe uma sequência didática para trabalhar com tiras em sala de classe.
Este documento apresenta o programa de atividades para a Semana da Leitura na Escola E.B. 2, 3 de Monchique, incluindo oficinas, apresentações, visitas e concursos com o objetivo de promover a leitura entre a comunidade escolar. As atividades decorreram entre 2 e 10 de março e contaram com o apoio da Câmara Municipal, Biblioteca Municipal e outras entidades.
Sala de leitura 2012 e.e. messias freire.primeiro bimestreCirlei Santos
O documento discute a importância da escrita e da palavra. A autora reflete sobre como as palavras podem transmitir ideias e sentimentos de forma poderosa, e como quanto mais palavras se conhece, mais capaz se torna de pensar e expressar sentimentos. Ela também sugere que devemos modelar nossas palavras para que elas se tornem o invólucro mais fino dos nossos pensamentos.
Papel da biblioteca e professor-bibliotecário no ensino–aprendizagemRBE Algarve
O documento discute o papel da biblioteca escolar e do bibliotecário no ensino e aprendizagem. Aborda como a educação precisa mudar para atender às novas necessidades do século 21, como a aprendizagem ocorre de forma mais efetiva, e o importante papel da biblioteca em apoiar o currículo, ensinar literacias críticas e fornecer recursos para apoiar a aprendizagem dos alunos.
1º nº Newsletter da Biblioteca Escolar dda EBS de Santa Maria mmppr3
Este boletim descreve as atividades realizadas na biblioteca escolar no primeiro período letivo, incluindo: 1) comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com eventos literários e de formação de utilizadores; 2) exposição no Dia da Cultura Científica sobre Rómulo de Carvalho; 3) debate sobre o papel da biblioteca no sucesso escolar.
A escola realizou diversas atividades durante a Semana do Folclore, incluindo apresentações musicais, danças, contação de histórias, exposições de livros e painéis sobre o folclore brasileiro. Os alunos participaram ativamente, construindo brinquedos folclóricos e lendo lendas. O evento promoveu a cultura e as tradições populares brasileiras.
agrupamento de escolas morgado de mateusculturalmente
Este documento discute a formação do Agrupamento de Escolas Morgado Mateus através da fusão de várias escolas. Ele fornece detalhes sobre o número de alunos, professores e funcionários, e discute a identidade, valores e objetivos do agrupamento, incluindo a importância de proporcionar uma educação holística e centrada no aluno.
Celmira Macedo intervenção população com NE culturalmente
O documento discute as perturbações do espectro do autismo, incluindo sua definição, características e estratégias de intervenção. Apresenta vários tipos de perturbações como o autismo primário, síndrome de Asperger, regressão psicomotora e síndrome de Rett, descrevendo suas causas, manifestações e prognósticos. Também discute abordagens como o Programa de Ensino Estruturado TEACCH para o trabalho com essas populações.
Apresentação em power point sobre os trabalhos de educação visual realizados pelos alunos da professora Anabela Quelhas ao longo do ano letivo 2014/2015.
A arte de fazer arte
Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus
Documento global - plano de ação da BE, descomplicar as TIC, relatório coorde...culturalmente
Este documento apresenta o plano de ação da biblioteca escolar do Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo do Amaral para os anos lectivos de 2009/2013. O plano inclui um diagnóstico da biblioteca, recursos humanos, e quatro domínios principais de acção: apoio ao desenvolvimento curricular, promoção da leitura e literacias, projectos e parcerias, e gestão da biblioteca.
Avaliação da biblioteca escolar 2012/2013culturalmente
Este relatório fornece informações sobre a avaliação da biblioteca da Escola Básica Monsenhor Jerónimo do Amaral em Vila Real. A biblioteca atende alunos dos 5o ao 7o anos e tem um horário extenso. O relatório analisa vários aspectos da gestão da biblioteca como a liderança da bibliotecária, os recursos disponíveis, a coleção e seu uso pelos alunos. São apontados pontos fortes como o espaço adequado e a utilização elevada, mas também pontos a melhorar como a atualização da coleção
SEMANA DA LEITURA 2014 - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUSanabelaquelhas
O documento descreve as atividades realizadas pelo Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus para comemorar a Semana da Leitura com o tema "A Língua Portuguesa", incluindo conferências, exposições, divulgação em meios de comunicação e atividades de leitura transversal nas escolas entre 31 de março e 4 de abril de 2014.
Este documento descreve as atividades realizadas durante a Semana da Leitura na EB1/JI de Enguardas, incluindo leituras por pais e familiares, uma feira do livro, apresentações culturais, contos de fadas, e uma visita de um escritor. Recebe comentários positivos de alunos, professores e famílias, e sugere a aquisição de novos livros para a biblioteca da escola.
Este documento descreve as atividades realizadas durante a Semana da Leitura na Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas António José de Almeida, incluindo apresentações, conversas, promoção da leitura para alunos mais novos, debates e festividades com poesia.
Projeto A Ler+ - Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus, Vila RealCarla Azevedo
Este documento descreve as atividades do projeto "A LER +" do Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus, localizado em Vila Real, Portugal. O projeto tem como objetivo principal incentivar a leitura entre alunos através de diversas atividades realizadas na escola, biblioteca, sala de aula e comunidade. O documento lista várias ideias de atividades para promover a leitura em diferentes ambientes.
O documento descreve um projeto de um jornal escolar onde cada sala foi responsável por elaborar um caderno do jornal on-line da escola. Os alunos foram divididos em grupos responsáveis por seções como sugestões, calendário cultural, leitura é lazer e você é o leitor. Os grupos pesquisaram, escreveram e revisaram textos em classe. No final, o trabalho foi avaliado positivamente pelos alunos.
O documento descreve o programa de atividades para o Mês da Leitura realizado por um agrupamento de escolas em Lagoa. O programa incluiu várias atividades como encontros com autores, sessões de leitura, teatro, concursos e exposições com o objetivo de promover o prazer da leitura entre alunos, professores e pais.
A Semana da Leitura realizada na Escola Básica Dr. Leonardo Coimbra entre 1 e 5 de Março incluiu várias atividades como dramatizações, encontros com escritores, participação em concursos de leitura e exposições. As atividades contaram com a participação de alunos, professores e famílias e tiveram como objetivo promover o gosto pela leitura.
Este documento resume as atividades realizadas durante a Semana da Leitura no Agrupamento de Escolas de Arrifana, incluindo recitais de poesia, concursos de leitura, sessões de cinema, dramatizações e outras atividades para incentivar o prazer pela leitura entre crianças e jovens.
A Escola E. B. 2/3 de Rio Tinto no2 realizou uma Semana da Leitura com várias atividades como exposições de trabalhos dos alunos, encontros com autores, apresentações de filmes, concurso de cartazes e hora do conto para diferentes turmas e públicos. O objetivo foi promover a leitura e tornar visível à comunidade educativa o trabalho da biblioteca escolar.
A Escola E. B. 2/3 de Rio Tinto no2 realizou uma Semana da Leitura com várias atividades como exposições de trabalhos dos alunos, encontros com autores, apresentações de filmes, concurso de cartazes e hora do conto para diferentes turmas e públicos. O objetivo foi promover a leitura e tornar visível à comunidade educativa o trabalho da biblioteca escolar.
O documento apresenta três projetos para o ensino religioso nas escolas de ensino fundamental e EJA com o objetivo de integrar os valores humanos de amor, fé, respeito e cuidado com a vida, o meio ambiente e a sociedade à realidade dos estudantes. Os projetos utilizam atividades como palestras, seminários, pesquisas, produções textuais e artísticas para desenvolver a compreensão dos estudantes sobre esses valores. A SEMEDUC/ITALVA oferece apoio na implementação dos projetos nas escolas.
Encontrei esse projeto na internet e achei muito interessante, fico feliz cada vez que encontro projetos é um incentivo para continuar acreditando que todo esforço vale a pena...
fonte: http://www.trnoticias.com.br/2012/256-projeto-marli-drancka-barzotto.pdf
Projeto ler+ jovem: leituras encenadas. ES Fernão Mendes Pinto João Paulo Proença
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura desenvolvido por uma biblioteca escolar em parceria com outras instituições. O projeto envolveu sessões de leitura por alunos para idosos em lares de terceira idade com o objetivo de promover a leitura entre gerações e facilitar o empréstimo de livros entre a biblioteca e os lares.
Este documento descreve o projeto "aLeR+ ... para SeR+" de promoção da leitura desenvolvido por bibliotecas escolares de um agrupamento. O projeto tem como objetivos aproximar livros dos leitores, incentivar o gosto pela leitura, promover a leitura de diferentes formas e consolidar hábitos de leitura. Realiza atividades variadas com a comunidade escolar e parcerias com outras entidades para fomentar a leitura ao longo do ano letivo. O projeto é avaliado com relatórios e
Este projeto visa promover a leitura e a escrita poética entre alunos de uma escola municipal no Maranhão através de oficinas, um concurso de poesia e livros coletivos de poemas. O projeto descreve a realidade educacional da região, objetivos, metodologia, cronograma e orçamento para as atividades ao longo de um ano letivo.
Apresentação cruz alta lê 2009 ações escolas_creeducacaoeleitura
Este documento descreve o projeto "Cruz Alta Lê", um projeto de incentivo à leitura implementado na cidade de Cruz Alta entre 2005-2012. O projeto teve como objetivos desenvolver o hábito da leitura na cidade através da formação de leitores, capacitar professores e estimular o papel da leitura na educação. Suas atividades incluíram aquisição de acervo literário, empréstimo de sacolas itinerantes de livros, formação de professores, financiamento de projetos de leitura nas
O projeto visa promover o hábito da leitura entre os alunos por meio de estratégias como a criação de um cantinho da leitura, empréstimo de livros, rodas de leitura e premiação dos alunos mais leitores. Além disso, objetiva desenvolver competências leitoras e escritoras e ampliar o repertório cultural por meio da literatura. O projeto também incentiva os alunos a produzirem suas próprias histórias em livros que serão publicados digitalmente.
O documento descreve vários eventos e atividades que irão ocorrer na Biblioteca Municipal da Marinha Grande durante o mês de Março, incluindo o lançamento de um livro infantil, contos para crianças, exibições de filmes, projetos de circulação de livros, e outras atividades em parceria com escolas locais para promover a leitura.
Este documento descreve um projeto de leitura desenvolvido na Escola Estadual "José Florêncio do Amaral" em Votuporanga, São Paulo. O projeto tem como objetivo tornar os alunos leitores autônomos através de diversas atividades como rodas de leitura, excursões culturais, concursos literários e parcerias com a comunidade. O projeto será aplicado ao longo do ano letivo com alunos do ensino fundamental e médio.
O documento descreve um projeto de incentivo à leitura em uma escola no Rio Grande do Sul. O projeto visa promover atividades como hora do conto, exposições de cartazes com mensagens e poesias, reforma da biblioteca, feira do livro e palestras sobre a importância da leitura.
Semelhante a INOVAR A LER+ Agrupamento Monsenhor Jerónimo Amaral (20)
Joana Pereira, professora de português do 3o ano A5, esteve presente na EB Abade de Mouçós para acompanhar o trabalho desenvolvido com os alunos.
A professora Joana Pereira, do 3o ano A5, esteve presente na EB Abade de Mouçós para acompanhar o trabalho desenvolvido com os alunos.
EB ABADE DE MOUÇÓS
Este documento descreve o projeto "Descomplicar as TIC em rede" desenvolvido pela biblioteca escolar do Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus. O projeto tem como objetivos (1) formar professores no uso de ferramentas digitais como Google Apps, (2) desenvolver projetos integrados nas disciplinas que utilizam essas ferramentas, e (3) partilhar experiências através de formações e blogue. Vários projetos como "Viajar na Escrita" e "Matemática na Vida do Dia a Dia"
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no desenvolvimento de literacias essenciais para os alunos no século XXI, como a literacia da leitura, da informação e dos media. Apresenta um referencial com competências e atividades para diferentes ciclos que integram o trabalho da biblioteca no currículo. Propõe exemplos de projetos colaborativos entre bibliotecários e professores.
O documento discute a literacia da informação e o papel da biblioteca escolar em apoiar os professores e alunos. Em três pontos, apresenta: 1) a definição de literacia da informação; 2) os desafios de encontrar e transformar informação em conhecimento em projetos; 3) as sugestões para os professores apoiarem o desenvolvimento da literacia da informação nos alunos.
INOVAR A LER+ Agrupamento Monsenhor Jerónimo Amaralculturalmente
Este documento fornece informações sobre as atividades de promoção da leitura realizadas pelo Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo Amaral. Em três frases:
1) O agrupamento desenvolve várias atividades criativas para promover a leitura entre os alunos, como a criação de um hino do projeto "A Ler +" e visitas às bibliotecas locais.
2) As atividades incluem a criação de cartazes sobre ídolos, escritores e provérbios, sessões de leit
1. O documento descreve o plano de autoavaliação da biblioteca escolar para o ano letivo de 2009/2010.
2. O domínio escolhido para avaliação é "Leitura e literacia".
3. O plano inclui análise de indicadores e pontos fortes e fracos a serem avaliados relacionados a promoção da leitura.
Memorandum da visita de trabalho anabela (1)culturalmente
A visita à biblioteca da escola EB2,3 Monsenhor Jerónimo do Amaral foi positiva. A bibliotecária Anabela Quelhas tem desempenhado bem as suas funções, promovendo a leitura e literacia. No entanto, deve estabelecer metas menos ambiciosas para evitar desgaste e ansiedade no próximo ano letivo e envolver mais professores no trabalho da biblioteca.
Auto avaliação do plano de acção junho 2010culturalmente
O documento resume os pontos fortes e fracos da Biblioteca Escolar (BE) e propõe ações para melhoria. Os principais pontos fortes incluem a coleção atualizada de livros para leitura orientada e as atividades organizadas para os alunos. Os principais pontos fracos são a coleção ainda não totalmente catalogada, a falta de recursos para apoiar alguns projetos e a dispersão das escolas do 1o ciclo. O documento propõe ações como ampliar a coleção, melhorar a catalogação e aproximar as escolas at
Plano acti formação divulg e parceria sdef2finalissimo_controlejunhoculturalmente
Este documento descreve o plano de atividades para 2009-2010 da biblioteca escolar do Agrupamento Vertical Monsenhor Jerónimo Amaral. O plano inclui atividades de formação, divulgação e parcerias com foco em promover a leitura, literacia e apoiar projetos acadêmicos.
As crianças descrevem suas mães, destacando suas aparências físicas como cor e comprimento de cabelo e olhos, e como elas se relacionam com carinho, ajuda nos deveres de casa e brincadeiras.
Este documento fornece orientações para a aplicação do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares, apresentando uma atividade a realizar sobre a análise de indicadores e o estabelecimento de um plano de avaliação para os mesmos. Fornece também instruções detalhadas sobre como realizar a atividade e como elaborar o relatório final de auto-avaliação.
O documento discute um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares. O modelo é organizado em quatro domínios principais: apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacias, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O objetivo é fornecer uma ferramenta para avaliar o trabalho da biblioteca e identificar áreas para melhoria contínua com a participação de toda a comunidade escolar.
Este documento discute a auto-avaliação da biblioteca escolar e do agrupamento. A auto-avaliação é importante para identificar pontos fortes e fracos, estabelecer prioridades e melhorar o planeamento. O processo envolve a recolha de dados quantitativos e qualitativos de várias partes interessadas, como professores, alunos e pais. Os resultados são analisados e usados para melhorar o desempenho da biblioteca e apoiar o sucesso educativo.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
2. Nome do agrupamento: Agrupamento
Vertical de Escolas Monsenhor
Jerónimo Amaral
Código GEPE: Código estabelecimento:
1714600 152857
Distrito: Vila Real Concelho: Vila Real
Morada:
Rua Sebastião Ribeiro, 5000-290 VILA REAL
Telefone: 259325052 Fax: 259352050
E-mail: culturalmente.mja@gmail.com
Blog:
http://bibliotecajeronimo.blogspot.com/
http://jeronimoonline.blogspot.com/
http://saltaricoinforma.blogspot.com/
Página digital:
https://sites.google.com/site/bibliotecamja/home
Facebook:
http://www.facebook.com/profile.php?id=100000870192962
4. 2 BIBLIOTECAS (1 em instalação)
INTEGRAÇÃO NA RBE:
2000
2011
2 PROFESSORES BIBLIOTECÁRIOS
5. Estamos no projeto A LER + desde
2010
com cerca de 50 atividades em
cada ano
6. EQUIPA DE ENTUSIASTAS
Coordenadores dos departamentos
Coordenadores de ciclo
Professores bibliotecários
Coordenadora de projetos
Direção executiva
7.
8. A equipa coordena e dá
visibilidade ao trabalho dos
docentes
TODAS AS EDUCADORAS
TODOS OS DOCENTES DO 1º CICLO
TODOS OS DOCENTES DO DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
PARTE DOS DOCENTES DOS RESTANTES
DEPARTAMENTOS
11. “Há um tempo em que é preciso
abandonar as roupas usadas que já têm a
forma de nosso corpo e esquecer os
caminhos antigos que nos levam sempre
aos mesmos lugares. É o tempo da
travessia – e, se não ousarmos fazê-la,
teremos ficado, para sempre às margens
de nós mesmos”
Fernando Pessoa
12.
13. entusiastas: todos os coordenadores
lema: todos são importantes a LER +
O suporte incondicional da direção executiva
14. TRABALHO DE GRUPO
TRABALHO INDIVIDUAL
TRABALHO COLABORATIVO
TRABALHO AUTÓNOMO
ARTICULAÇÃO
TRABALHO EM CONTEXTO FAMILIAR
15. Inovar é preciso
• Ir ao encontro do que os alunos gostam
• Tornar a leitura numa ação agradável
• Surpreender para depois ler
• Utilizar as novas tecnologias
como facilitadoras da ação
16. Imagine como tudo seria
diferente se todas as
crianças gostassem de ler.
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MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
18. AS 20 ACTIVIDADES MAIS ORIGINAIS
• Ainda não serão aquelas que obtêm melhores
resultados
• São ainda muito imperfeitas
• Precisam de ser enriquecidas e consolidadas
MAS SÃO AS MAIS CRIATIVAS E QUE PODEM SER
BONS PONTOS DE PARTIDA
Vamos partilhar
19. HINO DO PROJECTO A LER +
Dinamizador: Maria de Fátima Claro
Participantes: Alunos e Professores
Convidados: Professores Isaura
Parafita e José Alberto Ribeiro
Local: JI’s e EB1’s
Dia: 21 a 25 de Março de 2011
Breve descrição: Produção da letra e
da música.
Ensino do hino pelos professores de
Educação Musical e Educadores
de Infância.
Entoação do hino em diversos
momentos da semana da leitura
2011
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MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
20. VIAJAR PELAS BIBLIOTECAS
Dinamizador: Maria de Fátima Claro
(biblioteca)
Participantes: Alunos do 1º ciclo
Local: Biblioteca Municipal, BE do Centro
Escolar da Araucária e BE do
Agrupamento M.J.A.
Dia: 23 e 24 de Março de 2011
Breve descrição: Organização da
deslocação. Distribuição de guião de
visita – informações sobre a função de
cada biblioteca, como cada uma
funciona, a sua organização espacial e
a forma de requisitar livros. Contacto
com diversas actividades promovidas
pela biblioteca. Escrever sobre o que
visitaram.
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24. IDOLOMANIA
Dinamizador: BE
Participantes: comunidade
educativa1º, 2º e 3 º ciclo
Local: Bar, polivalente, cantina sala
da educação especial
Dia: Ao longo do ano
Breve descrição: Criação de
pequenos cartazes sobre alguns
ídolos dos alunos, apelativos e
capazes de gerar vontade de ler. –
Rui Veloso, Vitor Baía, Lady Gaga,
Kate Von D, Cristiano Ronaldo,
Mark Zuckerberg, Roberta
Medina, Tony Carreira, Amy AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS
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Winehouse.
26. Atividade que se revelou muito
motivadora.
1 – Os primeiros cartazes desapareceram
2 – Os alunos da educação especial levaram a vontade
de explorar as temáticas na sala de aula
3- Os alunos perguntam com frequência qual vai ser o
próximo cartaz e dão sugestões.
27. Dinamizador: Docentes de vários
departamentos LER NA BIBLIOTECA
Participantes: alunos
Local: BE
Dia: Ao longo do ano
Breve descrição: Sessões de leitura
orientada realizadas junto aos livros,
na biblioteca, para que o acto de ler
tenha mais impacto. Distribuição de
selos da leitura para colar no sumário
dos cadernos dos alunos. Criar
motivação nas diversas disciplinas
(Era uma vez na Física, Era uma vez na
Matemática, Era uma vez nas
Ciências)
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29. ESCRITORES NA SALA DE AULA
Dinamizador: BE
Participantes: Alunos escola sede
Local: Porta entrada das salas de
aula
Dia: A partir de Setembro
Breve descrição: Construção de
24 cartazes apelativos sobre os
escritores com obras na
biblioteca da escola sede. Criar
oportunidades para o diálogo
sobre os livros e os escritores e
estimular a procura de livros
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS
para leitura domiciliária. MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
30. PROJECTO KIT
Dinamizador: Alice Fernandes e
Mabília Oliveira (BE)
Participantes: comunidade educativa
Local: Átrio Pavilhão A
Dia: Ao longo do ano
Breve descrição:
Vitrina especialmente decorada
com objectos, livros, textos, e
outros elementos, para atrair os
alunos para a leitura e
simultaneamente transformar a
leitura em conhecimento – No
tempo dos nossos avós, Às voltas
com a tradição,… AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS
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31. S. VALENTIM
Dinamizador: BE
Participantes: Alunos de
todo o agrupamento
Local: Sala de aula
Dia: 14 de Fevereiro
Breve descrição: A
biblioteca escreveu a
todos os alunos,
promovendo os
afectos em relação
aos livros. A carta foi
lida em cada sala de
aula pelo delegado de
turma.
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS
MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
32.
33. EM PORTUGUÊS ESCORREITO
Dinamizador: BE e João Brito
Participantes: Comunidade
educativa
Local: Espaços comuns de
todo o agrupamento
Dia: Ao longo do ano
Breve descrição: Pequenos
cartazes apelativos sobre
situações em que a Língua
Portuguesa é mal utilizada
e respectiva explicação.
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34. POESIA ENTRE SUMÁRIOS
Dinamizador: BE
Participantes:
Docentes
Local: Livro de
sumários
Dia: Dezembro
Breve descrição:
Poemas
colocados nos
livros de
sumários para
proporcionar um
pequeno
momento
poético aos
docentes.
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MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
35. CAMPANHA DE BOAS-VINDAS
Dinamizador: BE
Participantes: Docentes
Local: Portas das salas de aula
Dia: Setembro
Breve descrição: Banners e pequenos cartazes colocados nas salas de aula a
apelar à amizade, entreajuda, partilha, ao estudo, ao esforço para aprender e
ao prazer de ler.
36.
37.
38. RECRIAÇÃO DE PROVÉRBIOS
Dinamizador: BE
Participantes: Alunos
Local: BE
Dia: Mês das bibliotecas escolares 2010
Descrição: Exposição de provérbios
recriados no contexto da leitura e dos
livros. A visita à exposição serve de
motivação para trabalho na sala de
aula com recriação de outros
provérbios relacionados com outros
temas.
39.
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41.
42. LER ARTE NA ARTE DE LER
Dinamizador: BE
LER
Participantes: Docentes de artes visuais
Local: Sala de aula
Dia: Todo o ano
Breve descrição: Leitura no inicio de cada aula de pequenos cartões sobre a
vida e obra de artistas plásticos. No final do ano construirão vários
crucigramas.
44. LEITURAS NO DIGITAL
Dinamizador: Alice Fernandes e Mabília
Oliveira
Participantes: alunos do 2º ciclo
Local: BE site “Uma história por dia”
Dia: Todo o ano
Breve descrição: Leituras de pequenas
histórias através do site “Uma história por
dia”, sobre as quais os alunos deverão
realizar alguns comentários. Há uma
publicação bimensal dos melhores
leitores.
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45. OPERAÇÃO SALTO ALTO
Dinamizador: BE/UTAD CURSO
DE TEATRO E ARTES
PEEFORMATIVAS
Participantes: Alunos de várias
faixas etárias
Breve descrição: Oficinas de
escrita criativa, teatro,
caracterização orientadas
pelos alunos da UTAD; em
autonomia ou em
articulação com as
disciplinas e currículos.
46. APROXIMAR
GERAÇÕES
Dinamizador: BE/ José Carvalho e
Cristina Viegas
Participantes: alunos do 3º ciclo/
idosos
Local: Lar de Sto António
Dia: Trimestral
Breve descrição: Intervenção na
comunidade. Visita ao lar
orientada por um guião
preparado por alunos e
professores, que envolve a
leitura de contos e poemas e
música. As visitas permitem
enriquecer afetos e eliminar
barreiras entre os jovens e os
idosos.
47.
48. TAGARELAR SOBRESOBRE A
TAGARELAR A LEITURA LEITURA
Dinamizador: BE/Alunos
monitores
Participantes: Docentes, pais
e funcionários
Breve descrição:
Entrevista construída pelos
alunos monitores e
dirigida aos adultos. O
objetivo é partilhar
leituras, preferências e
recordar o que liam
quando eram jovens.
49. LIVRO ATIVO
Dinamizador: BE/Educadoras
Participantes: Crianças do pré-
escolar
Local: Sala de aula e Biblioteca
Dia: Ao longo do ano
Breve descrição:
1 – Construção de livro através de
lençóis e decoração.
2 – Ensino da a anatomia do livro
3 – Utilização do livro como espaço
de leitura, transportável para
todos os jardins e para a
biblioteca. AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS
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50.
51. DESCOMPLICAR AS TIC
Dinamizador: BE/Paulo Paixão e
Santos Silva
Participantes: Alunos do pré-
escolar, 1º e 2º ciclos
Local: Sala de aula e Biblioteca
Breve descrição:
Treino da utilização das
ferramentas digitais - explorar
o Magalhães, programas
básicos para a aprendizagem e
mecanismos de acesso rápido
à informação – para as pôr ao
serviço da leitura e da escrita.
55. LER ÀS TIRINHAS
Dinamizador: BE
Participantes: Alunos 2º e 3º
ciclos
Local: Sala de aula e
Biblioteca
Breve descrição: Projeto para
abrir um novo caminho
para a leitura através da
banda desenhada e com o
apoio da biblioteca
municipal de Vila Real
através de empréstimo
domiciliário.
56. LEITURA NOS
TEMPOS LIVRES LEITURA NAS
E NAS AULAS DE AULAS DE LÍNGUA
SUBSTITUIÇÃO PORTUGUESA
ATELIER DE BD
WORKSHOP BD
58. EXPOSIÇÕES TEMÁTICAS
Dinamizador: BE por vezes
em articulação com os
departamentos
Local: Biblioteca
Breve descrição: Criar novas
formas de ler e aprender
utilizando novos
suportes. Exposições
temáticas organizadas
em articulação com os
departamentos por
forma a complementar
os currículos.
59. COMEÇARAM POR SER EXPOSIÇÕES CONCEBIDAS
APENAS PELA BIBLIOTECA ESCOLAR SOBRE OS DIAS
COMEMORATIVOS
ARTICULADAS COM ALGUNS
CURRÍCULOS E PROJETOS
PARTILHADAS COM A
ESCOLA MORGADO MATEUS