Este projeto visa ensinar crianças sobre respeito às diferenças através de leituras, pesquisas, dramatizações e atividades cooperativas. Os alunos irão aprender sobre diversidade cultural lendo histórias, entrevistando familiares e apresentando poesias que abordam o tema. O projeto culminará com um abraço coletivo em prol da paz e do respeito entre todos.

1. EMEB PROF OTÍLIO DE OLIVEIRATURMAS: 1º S ANOS A, B, C – CICLO IPROFESSORAS: ELIZABETE, LINDÉIA, SELMAPAPE: ÉLIDA FERRARI PENHALVER PABE: LUCIANA ORBETELLI

2. JUSTIFICATIVA: Percebendo que os valores estão se perdendo a cada dia com a correria da vida moderna e que isso se reflete diretamente na escola, pensamos nesse projeto com as séries iniciais, onde os alunos participarão de atividades que terão como objetivosorespeitoaooutro,a cooperação, o diálogo e a busca pela paz interior.

3. OBJETIVOS: *Proporcionar momentos de leitura de histórias que relatamsobre as diferenças existentes; *Propiciar atividades e brincadeiras que favoreçam aintegração dos alunos, professores e pais; *Entrevistar um membro da família (avô, pais, tios e idosos dacomunidade) sobre felizes lembranças de sua infância; *Ilustrar e registrar em forma de listas e textos coletivos as históriaslidas; *Escolher uma história, reescrever, dramatizar e apresentar para asdemais turmas a história lida; *Dar um abraço da paz em volta da escola envolvendo os alunos,professores, funcionários e membros da escola; *Perceber e respeitar as diferenças existentes entre nós; *Utilizar o espaço e os recursos do laboratório de informática nodesenvolvimento do projeto para ler, pesquisar e registrar os conhecimentosadquiridos.

4. PÚBLICO ALVO:1ºs anos A, B, C do ciclo I TEMPO DE DURAÇÃO: 1º semestre de 2009 ETAPAS: *Levantamento dos conhecimentos prévios; *Pesquisa com os pais e avós sobre brincadeiras cooperativas; *Entrevista com os familiares e membros da comunidade sobremomentos felizes da sua infância; *Leitura de histórias que relatam sobre as diferenças existentes; *Registro e ilustração das histórias lidas; *Brincadeiras que propiciam a integração dos alunos; *Socialização e reflexão das leituras lidas; *Dramatização das histórias lidas; *Elaboração de uma poesia; *Votação eletrônica para escolha do desenho criado; *Encerramento com um abraço da paz em volta da escola envolvendoalunos, comunidade, professores, trio gestor e funcionários.

5. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS: *Fazer o levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos através de imagens nolaboratório de informática; *Registrar no laboratório de informática utilizando no Word das perguntas que serão feitasaos familiares; *Entrevistar um membro da família e pessoas da comunidade na biblioteca interativa; *Registrar a pesquisa utilizando o Power Point no laboratório de informática; *Ler e compartilhar as leituras com os colegas na sala de aula e na BEI; *Ilustrar as histórias lidas no laboratório de informática utilizando o Tux Paint; *Fazer listas das histórias lidas na sala de aula; *Fazer reescrita coletiva na sala de aula; * Dinâmica: confecção de uma caixa junto com os pais para colocar dentro dela as lembranças dosmomentos felizes e observar nessas lembranças a presença de pessoas de diferentes raças, cor, idade...; *Criar um desenho que represente algumas das diferenças existentes entre os seres humanos,utilizando o Tux Paint; *Participar da votação eletrônica no laboratório de informática para eleger o desenho que será pintadona camiseta; *Pintar a camiseta. PRODUTO FINAL: *Abraço da paz . AVALIAÇÃO Será avaliado: •Mudança de postura frente as diferenças; •Habilidades com os aplicativos Word e Power Point e Tux Paint; •Apropriação da leitura e escrita; •Ampliação de repertório ( vocabulário) na oralidade; •Respeito ao outro.

6. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA NO PROJETO FILME: Direitos do coração Léo e Albertina LIVROS: Menina bonita do laço de fita Um porco vem morar aqui Um lobo instruído Ninguém gosta de mim O apanhador de sonhos Guilherme Augusto Araújo Fernandes Kabá Darebu Mamãe você me ama? Madalena, uma porquinha executiva Samanta gorducha vai ao baile das bruxas O trem da amizade Vó Naná A velhinha que dava nome às coisas As aventuras de Pinocchio Dito e feito Balada Irro! Seu corpo visto de perto! Maria mijona Quando mamãe virou um monstro Você e eu O catador de pensamentos A galinha que sabia nadar Pedro e Tina O homem que amava caixas Patrícia Tico e os lobos maus O coelhinho insone O livro do papai O livro da mamãe O livro da família O livro dos sentimentos Tudo bem ser diferente O livro da paz Cuecas e calcinhas – o certo e o errado Pequenos robôs Vou ganhar um irmãozinho SITEShttp://www2.uol.com.br/ecokids/dircrian.htm# http://www.canalkids.com.br/cidadania/direitos/crianca.htm http://www.canalkids.com.br/cidadania/genteboa/diferenca.htm http://www.canalkids.com.br/cidadania/genteboa/diferenca2.htm http://www.canalkids.com.br/cidadania/direitos/crianca2.htm http://www.canalkids.com.br/cidadania/vocesabia/agosto02.htm

7. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

9. LEITURA COMPARTILHADA FEITA PELA PROFESSORA

10. Pesquisa na Internet

11. DESENHO FEITO NO TUX PAINT REPRESENTANDO AS DIFERENÇAS ESTUDADAS E CADA TURMA ESCOLHARÁ UM DESENHO QUE PARTICIPARÁ DA VOTAÇÃO. ENTRE AS TRÊS TURMAS SERÁ ELEITO UM QUE OS ALUNOS IRÃO PINTAR NA CAMISETA QUE SERÁ USADA NO DIA DO ENCERRAMENTO DO PROJETO.

12. OS TRÊS DESENHOS QUE FORAM ESCOLHIDOS PELOS ALUNOS PARA PARTICIPAREM DA VOTAÇÃO

17. PRODUÇÃO COLETIVA 1º ANO A - CICLO IPOESIA: RESPEITO AS DIFERENÇASTODOS SOMOS DIFERENTESBRASILEIRO, PORTUGUÊS,AFRICANO OU CHINÊSO QUE IMPORTA REALMENTEÉ O RESPEITO PELA GENTE.AS CULTURAS SÃO DIFERENTESE ISSO É MUITO LEGALIMAGINE COMO SERIA CHATOSE TODO MUNDO FOSSE IGUAL.

18. PRODUÇÃO COLETIVA 1º ANO B - CICLO IPOESIA: CRIANÇAS DA MINHA ESCOLANA MINHA ESCOLATEM CRIANÇA DE TODO JEITOBRANCA, NEGRA,MORENA, LOIRA,MAS TODAS MERECEM RESPEITO UMAS SÃO ALTAS,OUTRAS SÃO BAIXAS,UMAS TEM CABELO LISOOUTRAS ENROLADOALGUMAS SÃO DIFERENTESMAS TODAS SÃO INTELIGENTES AS CRIANÇAS TEM DEVERES E DIREITOS,ENTRE ELES, DE BRINCAR E ESTUDARE NÃO PODEMOS ESQUECERQUE TODAS NESSE MUNDOTEM O SEU LUGAR.

19. PRODUÇÃO COLETIVA 1º ANO C - CICLO I POESIA: DIFERENTEPENSE, SEJA INTELIGENTE.É NORMAL SER DIFERENTE.A DIFERENÇA ESTÁ NA CABEÇA DE CADA UM.SEJA LEGAL E NÃO SEJA MAIS UM.NÃO TENHA PRECONCEITO.E SAIBA TUDO ESTÁ DIREITO.NEGROS, BRANCOS, ÍNDIOS E MULATOS.VAMOS FESTEJAR TODOS NUM SÓ ABRAÇO.ALTOS, BAIXOS, GORDOS, MAGROS E ANÕES.NÃO SE ESQUEÇA SOMOS TODOS IRMÃOS.SEJA INTELIGENTE.É NORMAL SER DIFERENTE!

20. Gravando as poesias

21. APRESENTAÇÃO DO PROJETO PARA A COMUNIDADE ESCOLAR E LOCALAPRESENTAÇÃO DAS POESIAS E DA MÚSICA HERDEIROS DO FUTUROAPRESENTAÇÃO DA MÚSICA FAÇA PARTE, COM DRAMATIZAÇÃO EM BUSCA DE MUNDO MELHORABRAÇO DA PAZ, DO RESPEITO AS DIFERENÇAS, DA UNIÃO POR UM MUNDO MELHORTODOS SE PREPARANDO PARA O ABRAÇO DA PAZ E SEMPRECONCEITOS