A gincana propõe dividir a turma em equipes para responder perguntas e realizar missões e tarefas sobre a vida indígena no Brasil. As equipes deverão escolher um nome e líder e terão um prazo para completar as atividades, sendo declarada vencedora a equipe que obtiver maior pontuação e concluir tudo mais rápido.
Ainda hoje sabemos muito pouco sobre a historia dos povos indígenas do Brasil. Quanto à sua população, em 1500, por exemplo, o que existe são apenas estimativas. Alguns dizem que havia de 2 a 4 milhões de indígenas. Outros afirmam que poderia variar de 6 a 10 milhões. Outros, ainda, mais ponderados, acham que poderiam ser de 3,5 a 6 milhões. De uma forma ou de outra, eram milhões de índios, agrupados em centenas de povos, que falavam perto de 1300 línguas. Neste capítulo procuramos mostrar isso e muito mais sobre os povos indígenas brasileiros.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
Guardioes Digitais em ação: Como criar senhas seguras!
Webgincana vida de índio
1. Webgincana Vida de índio
Divisão da turma em equipes.
Cada equipe escolherá um nome fantasia e um líder que será responsável pelas dúvidas do grupo e entrega
das respostas.
A folha de questões será entregue ao líder; não será necessário respondê-la na ordem.
As respostas poderão encontradas na Internet com pontuações variadas: questões valem 20 pontos, missões
30 pontos e tarefas 40 pontos; a primeira equipe a terminar ganha bônus de 10 pontos e a segunda bônus de
5 pontos.
Vocês terão um prazo para a realização da gincana, sendo assim, a equipe que fizer tudo em menos tempo e
com a maior pontuação será a vencedora.
Leia atenciosamente as perguntas e os recursos para que seja feito corretamente.
Questões
1.Quando os europeus chegaram aqui encontraram um número bem grande de habitantes que já viviam no
Brasil, os índios.Cerca de, mais ou menos, quantos índios que viviam aqui nessa época?
2.Os habitantes das Américas foram chamados de índios pelos europeus que aqui chegaram, por que essa
denominação?
3.Atualmente encontramos no território brasileiro 227 povos ou nações indígenas. Quantas línguas diferentes
são faladas por esses povos?
4.A população indígena está espalhada por todo território brasileiro. Qual é o estado que podemos encontrar
mais índios?
5.O pajé é quem escolhe o nome das crianças depois de pedir inspiração para os seres da natureza e consultar
seus deuses. O que representa o Pajé na tribo indígena?
6.Todos nós sabemos que uma grande parte dos índios vivem em aldeias, que possuem dois tipos de casas
diferentes. Quais os nomes dessa casas?
7.Existe um preconceito muito grande em relação aos indígenas, tão grande que chegou ao ponto de cinco
garotos de classe média alta colocarem fogo no índio pataxó, Galdino Jesus dos Santos, de 44 anos, em
Brasília. Em que dia, mês e ano aconteceu esse crime?
8.Os índios não são diferentes, eles também têm sua política assim como nós. Qual é o nome do órgão que
defende os direitos dos índios?
9.Usamos muitas palavras em nosso vocabulário que são de origem indígena (nomes de pessoas, lugares,
animais, objetos, etc). Procure desvendar o significado das seguintes palavras vindas do tupi-guarani:
Mandioca – Ipanema – Sergipe
10.Você sabia que temos um índio que chegou a ser deputado federal no Brasil? Pois é, pesquise e diga qual é
o nome completo desse índio e em que ano ele foi eleito.
Missões:
1ª) Procure entre os funcionários, alunos, pais de alunos, colegas, alguém que tenha o nome de origem
indígena, que saiba dizer o que ele significa, se não, pesquise sobre o nome e conte para todos o seu
significado.
2ª) São os índios que plantam seus próprios alimentos. Alguns desses alimentos passaram a fazer parte da
culinária brasileira e está presente até hoje. Cite dois alimentos de origem indígena que faz parte da nossa
culinária. Traga um desses alimentos que você citou.
2. Tarefas
1ª) Objetos típicos do artesanato indígena, como vasos estão à venda no Museu Histórico e Pedagógico Índia
Vanuire. Você saberia responder qual é o material utilizado para a confecção desses vasos? Em seguida
utilizando esse material crie o seu próprio vaso.
2ª) Os índios foram homenageados de várias formas, inclusive com letras musicais. Procure agora uma letra
que você conheça e que tenha como assunto o índio. Ensaie a música com sua equipe para apresentar a todos
lá na frente.
3ª) Muitas tribos indígenas se caracterizam e diferenciam pelas pinturas que fazem, cada pintura facial feita
por eles representam significados diferentes. Tente fazer uma pintura parecida no seu colega de equipe.